美國(guó)大學(xué)期末考試形式有哪些?

如果你是剛進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的學(xué)生，你無(wú)疑已經(jīng)從教師或同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)了期末考試的重要性。期末考試是每個(gè)學(xué)期末的測(cè)試或評(píng)估，在美國(guó)的教育系統(tǒng)中，期末考試可能非常重要。

無(wú)論你在哪個(gè)國(guó)家長(zhǎng)大，你都可能熟悉某種類型的教育考試，如ACT或TOEFL。在某些國(guó)家，學(xué)生為了畢業(yè)或升入下一年度，要參加為期一天的考試。這些類型的評(píng)估與你將在美國(guó)學(xué)校參加的期末考試類似，因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)你所學(xué)知識(shí)和你所學(xué)知識(shí)程度的評(píng)估。

雖然你在本國(guó)可能有一些學(xué)術(shù)測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)，但美國(guó)期末考試的格式、長(zhǎng)度和期望值對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是新的。例如，與你過(guò)去可能參加過(guò)的評(píng)估不同，你的學(xué)期期末考試一般會(huì)在一個(gè)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行。關(guān)于美國(guó)大學(xué)期末考試的更多信息，請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文。

一、目的和形式

如前所述，期末考試的目的是評(píng)估你對(duì)特定課程的材料及其相互聯(lián)系的吸收和理解程度。例如，如果你報(bào)名參加英國(guó)文學(xué)課，你有理由期待期末考試討論你在課程中所探討的作者、作品和主題。每門課都會(huì)有自己的期末考試(假設(shè)教授選擇進(jìn)行考試的話)。

值得注意的是，所有大學(xué)都是不同的。因此，他們的期末考試可能采用不同的形式。例如，美國(guó)現(xiàn)代史課程的期末考試可能是一篇論文或100道選擇題。有機(jī)化學(xué)課的期末考試可能是展示你在整個(gè)學(xué)期進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

期末考試的形式通常由學(xué)校、教授或在少數(shù)情況下由學(xué)生決定。不管是什么形式，你的老師應(yīng)該提前告訴你應(yīng)該期待什么，以及如何為這個(gè)評(píng)估做最好的準(zhǔn)備。如果他或她沒(méi)有這樣做，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)。

二、成績(jī)意義

鑒于你將被測(cè)試你對(duì)課程及其內(nèi)容的理解，你可以預(yù)期期末考試將是一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間，以及對(duì)你在班上的總成績(jī)很重要。你的考試成績(jī)會(huì)在多大程度上影響你的課程GPA，這也取決于教授和/或大學(xué)的情況。你在期末考試中的分?jǐn)?shù)可能占你總成績(jī)的25%或50%。如果你整個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)良好，這可能不是一個(gè)問(wèn)題。另一方面，如果你一直在掙扎，或者平均成績(jī)只有B或C，你的期末考試可能對(duì)你的班級(jí)GPA有很大影響。如果你做得很好，它可能會(huì)極大地提高你的最終成績(jī)，但如果你做得很差，它可能會(huì)進(jìn)一步拖累你的成績(jī)。

三、學(xué)習(xí)策略

因?yàn)槠谀┛荚嚨哪康氖呛饬磕銓?duì)課堂材料的熟悉程度，所以學(xué)習(xí)考試可能比你想象的要容易。畢竟，你應(yīng)該已經(jīng)有了你需要的輔助工具，如文章和書(shū)籍，而且你在本學(xué)期至少已經(jīng)討論過(guò)一次內(nèi)容。

開(kāi)始學(xué)習(xí)期末考試的最好方法是準(zhǔn)確了解你要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一旦你知道評(píng)估的形式，評(píng)估的地點(diǎn)，以及對(duì)你的期望，你就可以形成一個(gè)計(jì)劃。收集你所有的筆記和以前的作業(yè)。這些都是你或你的教授在本學(xué)期的某個(gè)時(shí)候覺(jué)得很重要的項(xiàng)目，所以很有可能它們對(duì)你的期末考試也很重要。你同樣可以根據(jù)課程大綱來(lái)復(fù)習(xí)內(nèi)容。這份文件表明教授打算讓你學(xué)什么，這表明它可能出現(xiàn)在你的期末考試中。

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