加拿大留學(xué)生提交論文后發(fā)現(xiàn)意外剽竊了怎么辦?

剽竊，即盜用他人的觀點(diǎn)或文字而不注明作者姓名，剽竊是對(duì)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的竊取。即使沒(méi)有對(duì)個(gè)人造成身體或經(jīng)濟(jì)后果，剽竊也是學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)和盜竊行為。因此，在其他作者作品的基礎(chǔ)上創(chuàng)作原創(chuàng)內(nèi)容，而不將其歸功于他人或抄襲和重復(fù)他人的觀點(diǎn)，是非常重要的。

然而，有數(shù)十億的資料、文章、論文和報(bào)告，更不用說(shuō)豐富的共享知識(shí)了。有時(shí)，似乎不可能沒(méi)有人將同樣的詞序組合在一起。那么，如何應(yīng)對(duì)意外剽竊呢?它與故意抄襲有何不同，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)意外剽竊該怎么做呢?

1.什么是意外剽竊?

意外剽竊本質(zhì)上就像它的名字一樣--當(dāng)作者無(wú)意中進(jìn)行了某種形式的抄襲。這通常是由于一些愚蠢的、可以避免的錯(cuò)誤成的，比如引用時(shí)不使用反向逗號(hào)、錯(cuò)誤引用資料來(lái)源(稱(chēng)為資料來(lái)源抄襲)或不正確地轉(zhuǎn)述另一位作者的觀點(diǎn)。有人不小心提交了一篇非原創(chuàng)論文并不意味著他們是無(wú)辜的。作者有責(zé)任確保每一個(gè)來(lái)源和引文都得到正確的確認(rèn)，以獲得應(yīng)有的榮譽(yù)，這在課堂上和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中都是如此。

在大多數(shù)情況下，學(xué)術(shù)論文需要采用他人的智力成果和觀點(diǎn)。在學(xué)校論文中，學(xué)生通常會(huì)使用一些外部資料來(lái)支持論點(diǎn)并作為證據(jù)。同樣的概念也適用于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的寫(xiě)作者，但在這種情況下，他們的工作完全取決于他們避免任何形式抄襲的能力。只要使用得當(dāng)，使用別人的作品無(wú)可厚非。

2.意外剽竊算作學(xué)術(shù)不端行為嗎?

抄襲是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是在高等教育中。許多大學(xué)都實(shí)行零容忍政策，也就是說(shuō)，被發(fā)現(xiàn)抄襲的學(xué)生可能會(huì)面臨從自動(dòng)零分到被開(kāi)除學(xué)籍不等的紀(jì)律處分。但是，無(wú)意抄襲是否也會(huì)造成同樣嚴(yán)重的后果呢?

學(xué)術(shù)不端行為可能導(dǎo)致論文、課程不及格，甚至退學(xué)。關(guān)于剽竊的具體政策，無(wú)論是否偶然，都取決于教授和學(xué)校。但無(wú)論有意還是無(wú)意，抄襲都是一種學(xué)術(shù)違法行為。

3.意外剽竊的后果是什么?

即使是無(wú)意抄襲，這種類(lèi)型的抄襲仍被視為學(xué)術(shù)不端行為。剽竊的后果因?qū)W校、剽竊程度和教師而異。但在大部分作業(yè)都是抄襲的情況下，要讓老師相信你的作業(yè)不是故意抄襲的，是很難做到的。

4.發(fā)現(xiàn)自己意外剽竊了怎么辦?

如果您認(rèn)為自己可能誤抄襲，請(qǐng)先與老師溝通。了解你工作態(tài)度和人品的教授比你不認(rèn)識(shí)的上級(jí)更有可能聽(tīng)取你的意見(jiàn)。而且老師都希望幫助學(xué)生取得成功，大多數(shù)老師都愿意與您一起糾正抄襲行為。如果是輕微的抄襲行為，老師可能會(huì)讓你進(jìn)行修改，并且再次進(jìn)行提交。

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