澳大利亞高中教育體制和課程設(shè)置

澳洲的中學(xué)教育承襲了英國的教育體制共六年，分為公立學(xué)校與私立學(xué)校。公立學(xué)校由政府擁有及管理，澳洲本土學(xué)生按地區(qū)入學(xué)，居住在一個區(qū)域的學(xué)生都到附近的學(xué)校就讀。公立中學(xué)是由政府出資，本國學(xué)生享受免費的教育，對于國際學(xué)生的管理較私立學(xué)校弱勢。澳大利亞高中課程共8種，VCE和HEC為五星級課程，其中VCE課程與A-Level、IB以及加拿大高中課程并稱為

一、教育體制

非公立學(xué)?；蛩搅W(xué)校則由私人擁有及管理。一般由教會參與管理。部分私立學(xué)校隸屬某些教會，如天主教;另一些則隸屬獨立機構(gòu)。在大部分高中，海外學(xué)生僅占全部學(xué)生的很小部分，但有些學(xué)校幾乎全是海外學(xué)生。

澳洲的高中學(xué)校大體分為男校、女校、混合校三類。由于文化差異和信仰的不同，中國學(xué)生一般都會選擇混合校就讀。當(dāng)然，澳洲的一些獨立的女校和男校中學(xué)其實教育與學(xué)術(shù)成就聞名，比如諾克斯文法男校也是中國學(xué)生的良好選擇。各類學(xué)校均由政府監(jiān)察以確保學(xué)校保持高水準(zhǔn)教育。

二、課程設(shè)置

澳大利亞對課程及學(xué)校進行星級評定，8種高中課程按照其課程規(guī)模、課程質(zhì)量等可以分為評為“五星課程”的新南威爾士州HEC課程和維多利亞州VCE課程、評為“四星課程”的昆士蘭州SC課程和南澳大利亞州SACE課程、評為“三星課程”的塔斯馬尼亞州TCE課程和西澳大利亞州WACE課程?？芭嗬诘氖锥碱I(lǐng)地和北領(lǐng)地因人口較少，課程體系不甚完善，未參與評級。全澳大利亞約有88%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)被評為五星的新南威爾士州HEC課程和維多利亞州VCE課程，其余6種課程學(xué)習(xí)者不足總學(xué)生數(shù)的12%，兩種五星課程中，新南威爾士州HEC課程約占41%，維多利亞州VCE課程約占47%。

其中維多利亞州的VCE課程優(yōu)質(zhì)化程度最高，與A-Level、IB以及加拿大高中課程并稱《里斯本條約》四大高中課程體系。VCE證書可申請包括澳洲、加拿大、英國、新加坡、日本、新西蘭、荷蘭、愛爾蘭、瑞士等國家的多所知名大學(xué)。美國境內(nèi)所有大學(xué)都承認VCE，前50大學(xué)除了要求VCE成績以外，還需要學(xué)生參加他本地的SAT考試。

澳大利亞的中學(xué)課程選擇面廣泛而豐富，課程設(shè)置靈活多樣。允許學(xué)生根據(jù)個人興趣、特長選課，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇，從最基本的英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到音樂、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程等等，這些課程都可以作為高考科目，學(xué)生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長。

中學(xué)考試評分標(biāo)準(zhǔn)也非常靈活，平時成績也占了極大的比例，因此中學(xué)生必須認真對待平時的每一次考試和作業(yè)，要打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理，這樣還能避免一次考試定終身的不合理現(xiàn)象。學(xué)校有專門為高中畢業(yè)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)中心，提供豐富的備考資源和專門的輔導(dǎo)老師。保證了學(xué)生能夠進入理想的學(xué)校。

澳大利亞大學(xué)每年2月和7月開學(xué)兩次，因各校均安排配套語言培訓(xùn)，因此全年均可入學(xué)，也因?qū)W校不同每學(xué)年分成兩個或三個學(xué)期。

1、課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開設(shè)30門課。

2、必修課少。只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。由于澳大利亞選課制度的靈活性，偏科嚴重的中學(xué)生在未來同樣具備考取一流大學(xué)的可能性，且在學(xué)習(xí)中能以自己的興趣為引導(dǎo)，整個過程自然會比較愉快、用心，也更有望在將來學(xué)有所專、學(xué)有所成。

3、選修課多。除英語課外的其他課程都是選修課。選課一般要考慮3點，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想申請大學(xué)的金融專業(yè)，高中階段必須讀過數(shù)學(xué)課;如果想申請醫(yī)學(xué)專業(yè)，高中階段必須讀過化學(xué)和生物課;如果想申請翻譯專業(yè)，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。配合學(xué)生未來的升學(xué)志愿和就業(yè)需求，在高中階段就有針對性地學(xué)習(xí)相應(yīng)的基礎(chǔ)課程，能使學(xué)生在升入大學(xué)接受進一步教育時能得心應(yīng)手。

三、優(yōu)勢

澳洲高中提供多種課程和方式供學(xué)生選擇，讀完11年后，除了學(xué)生們可以按照正常的課程去選擇12年級外還可以選擇澳洲名校的大學(xué)預(yù)科課程，升入優(yōu)秀大學(xué)的概率更高。在澳洲讀高中畢業(yè)后再申請澳洲大學(xué)的學(xué)生，基本上可以申請所有專業(yè)包括醫(yī)學(xué)、法律、心理學(xué)等這些國內(nèi)高中畢業(yè)生通過預(yù)科升大學(xué)很難選的專業(yè)。這對去澳洲讀高中的學(xué)生來講，又多了很多選擇。高中生可以選擇畢業(yè)證書課程，大學(xué)預(yù)科課程，還可以選擇IB課程等進入名牌大學(xué)的途徑多而且概率大。

四、畢業(yè)選擇

學(xué)生畢業(yè)后面臨三種選擇：一是讀大學(xué)，二是讀技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院(相當(dāng)于我國專科學(xué)校)，三是走向社會就業(yè)。

課程的選擇與畢業(yè)后的去向緊密相聯(lián)，所以學(xué)生在讀11年級前，就要認真考慮自己將選擇的課程。澳大利亞的大學(xué)資源比較豐富，對于想讀大學(xué)的學(xué)生來說都可以接受大學(xué)教育，如果要修完大學(xué)所有的課程，拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書需要學(xué)生用功讀書。由于國情與教育機制的不同，很多澳洲本土的學(xué)生在讀完高中的課程以后都會選擇技術(shù)學(xué)院。