資陽(yáng)幼師學(xué)校數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。數(shù)學(xué)被應(yīng)用在很多不同的領(lǐng)域上，包括科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等.數(shù)學(xué)在這些領(lǐng)域的應(yīng)用一般被稱(chēng)為應(yīng)用數(shù)學(xué)，有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并促成全新數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展.數(shù)學(xué)家也研究純數(shù)學(xué)，也就是數(shù)學(xué)本身，而不以任何實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo).雖然有許多工作以研究純數(shù)學(xué)為開(kāi)端，但之后也許會(huì)發(fā)現(xiàn)合適的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：心理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)核心課程：數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)、初等數(shù)學(xué)研究、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、閱讀與寫(xiě)作等。

1、各批次專(zhuān)業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求不低于各省、自治區(qū)和直轄市相同批次錄取控制線(xiàn)。專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，按考生實(shí)際分?jǐn)?shù)由高分到低分排序，依次錄取。

2、投檔比例按照各省、自治區(qū)和直轄市招生部門(mén)有關(guān)要求制定，錄取時(shí)按招生計(jì)劃數(shù)100%比例分配專(zhuān)業(yè)，缺額專(zhuān)業(yè)將在剩余投檔考生中依據(jù)分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取。

面向21世紀(jì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和九年義務(wù)教育的需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能力強(qiáng)，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的能力，具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和班級(jí)管理能力，熟悉教育法規(guī)，能夠初步運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理;具有善于與人共事及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。