臨沂的消防工程師培訓(xùn)班

科技教育—趣味化

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在分校推廣融合式教學(xué)，將“錄播直播面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

3D模擬仿真教學(xué)

將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入多故事元素和交互式體驗(yàn)。

實(shí)景課堂

各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場的操作演練講解，特寫鏡頭表現(xiàn)多知識細(xì)節(jié)。

智能題庫

題庫的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、模擬試題等模塊包含大量測試題，憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，收集錯(cuò)題，檢索知識點(diǎn)，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測評報(bào)告。

移動(dòng)課堂APP

項(xiàng)目“直播課”和“精品課”高清播放，采用“直播回放”的雙重模式方便學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí)；由專業(yè)教研老師提供24小時(shí)在線答疑服務(wù)；采用“智能題庫”，提供測評習(xí)題和效果反饋;提供各類行業(yè)、考試資訊和備考技巧。

那獲得消防工程師資格證書有哪些優(yōu)勢呢？

優(yōu)勢1：就業(yè)方向首先，順利通過考試獲得一級注冊消防工程師執(zhí)業(yè)資格證書的考生可以為自己取得良好的就業(yè)優(yōu)勢。因?yàn)閳?zhí)業(yè)資格證書具有廣泛的執(zhí)業(yè)范圍，其中包括消防技術(shù)咨詢與消防安全評估、消防安全管理與消防技術(shù)培訓(xùn)以及消防安全監(jiān)測與檢查等眾多方面。而廣泛的執(zhí)業(yè)范圍意味著同樣廣泛的就業(yè)領(lǐng)域，獲得一級注冊消防工程師的考生可以從事消防技術(shù)咨詢、消防安全評估、消防安全管理、消防安全技術(shù)培訓(xùn)及其他消防安全技術(shù)工作。

優(yōu)勢2：市場需求其次，在我國的市場需求面前，持有一級消防工程師執(zhí)業(yè)資格證書的人員只能用供不應(yīng)求來形容。根據(jù)相關(guān)法規(guī)《社會消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》(部第129號令)規(guī)定:二級資質(zhì)的消防安全評估機(jī)構(gòu)需要具備注冊消防工程師八人以上，其中一級注冊消防工程師至少四人。而一級資質(zhì)的消防安全評估機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備注冊消防工程師十二人以上，其中一級注冊消防工程師至少八人。而在2017年，消防技術(shù)服務(wù)企業(yè)就已有1.6萬余家。在此之后我國在消防行業(yè)投入的市場規(guī)模超過4000億元，這意味著在未來我國會建立更多的消防技術(shù)服務(wù)企業(yè)。俗話說物以稀為貴，在的市場需求面前，如果能夠?yàn)樽约嚎既∫患壪拦こ處煹膱?zhí)業(yè)資格證書，不僅可以證明自身的專業(yè)水平，同樣可以使自己成為滿足市場需求的專業(yè)技術(shù)人才。

優(yōu)勢3：優(yōu)待政策此外，不僅重視消防行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)，而且在社會也有越來越多的城市對于消防行業(yè)的從業(yè)人員推行了政策。在廣州市率先推出消防救援人員政策后，黑龍江、江西、山東、河南、湖北等眾多省市先后在交通出行、醫(yī)療等等社會生活方面都開始對于消防行業(yè)專業(yè)人才逐步推進(jìn)完善優(yōu)待政策。因此，如果報(bào)考人員成功獲得一級消防工程師的執(zhí)業(yè)資格證書，同樣可以在社會生活方面為自己取得便利優(yōu)勢。