武漢寶寶語(yǔ)言遲緩個(gè)訓(xùn)和感統(tǒng)

為什么孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

一、家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜

有些家庭父母是異地異國(guó)結(jié)婚，兩人方言不同或是普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，這樣的語(yǔ)言環(huán)境太過(guò)復(fù)雜。對(duì)正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的孩子來(lái)說(shuō)，他們不會(huì)分辨，不知道該學(xué)哪種語(yǔ)言，要么都學(xué)不好，要么排斥開(kāi)口講話，兩種情況都會(huì)造成孩子語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩。

二、父母溺愛(ài)，過(guò)度保護(hù)和限制

對(duì)于自己孩子的表現(xiàn)，父母總是了如指掌，每次孩子一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作，家長(zhǎng)都能心領(lǐng)神會(huì)，默契地滿足孩子的需求。比如孩子看著水杯，媽媽立刻會(huì)意把水送到嘴邊，孩子摸摸肚子，媽媽就知道孩子餓了，這樣的環(huán)境中，孩子不需要說(shuō)話，就輕而易舉的得到所有想要的！孩子沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的刺激，大腦缺乏語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，負(fù)責(zé)處理語(yǔ)言信息的神經(jīng)和區(qū)域也就得不到很好的發(fā)展，所以孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展就會(huì)變得緩慢。

三、孩子感統(tǒng)失調(diào)

孩子的語(yǔ)言功能在很大程度上依賴于感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展。若孩子的聽(tīng)知覺(jué)或視知覺(jué)不良，則導(dǎo)致認(rèn)知和理解出現(xiàn)障礙，就會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展；前庭發(fā)育不良，則導(dǎo)致孩子固有平衡失常，說(shuō)話顛三倒四；本體覺(jué)發(fā)育不良，則導(dǎo)致口腔肌肉得不到發(fā)展，孩子可能就會(huì)把“哥哥”說(shuō)成“嘚嘚”；觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)，語(yǔ)言能力都會(huì)因排斥或缺乏溝通而出現(xiàn)嚴(yán)重的遲緩發(fā)展現(xiàn)象。

1、視知覺(jué)聽(tīng)知覺(jué)失調(diào)

孩子視知覺(jué)不佳會(huì)造成認(rèn)知上出現(xiàn)障礙，比如家長(zhǎng)指著某樣?xùn)|西來(lái)給孩子解釋，因?yàn)橐曋X(jué)不佳孩子可能無(wú)法完成認(rèn)知的過(guò)程；聽(tīng)知覺(jué)不良主要是指聽(tīng)覺(jué)辨別能力差，如聲音的強(qiáng)弱、音調(diào)的高低；聽(tīng)覺(jué)過(guò)濾能力不足，如神經(jīng)受阻無(wú)法達(dá)到傳導(dǎo)的效果；聽(tīng)覺(jué)記憶能力弱，聽(tīng)覺(jué)信息容易丟失等。會(huì)導(dǎo)致理解出現(xiàn)障礙，孩子聽(tīng)取外界的聲音有困難，獲取信息有限，理解就會(huì)出現(xiàn)障礙。這兩者都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)展不良。

2、觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)或遲鈍

正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強(qiáng)化了親子間的溝通與感情，觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)?shù)暮⒆哟蠖嗯懦馀c他人的親密接觸，因而減少了很多聽(tīng)取和模仿語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

另外，有些觸覺(jué)學(xué)習(xí)不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，容易哭鬧，所以容易引起父母無(wú)意識(shí)的排斥，導(dǎo)致早期的溝通障礙，造成孩子語(yǔ)言能力發(fā)展不良。觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)?shù)暮⒆舆€可能伴隨著口腔觸覺(jué)敏感，孩子吃不了太硬的食物或者挑食厭食，這樣的孩子會(huì)影響到口腔運(yùn)動(dòng)能力，表現(xiàn)在動(dòng)作技巧上常有困難。例如：不善于用舌頭在口腔內(nèi)攪拌食物，運(yùn)送食物，不善用唇來(lái)控制口水及食物等，那么對(duì)于更高層次的口腔動(dòng)作技巧說(shuō)話就更不用說(shuō)了。如：舌頭較肥厚的通常會(huì)因在口腔內(nèi)不能自如而出現(xiàn)口齒不清。

3、本體和前庭發(fā)育不良

前庭覺(jué)是大腦功能的門(mén)檻，接受臉部正前方視、聽(tīng)、嗅、味、觸的訊息，并作過(guò)濾及辨識(shí)再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌。如果孩子前庭覺(jué)失調(diào)，對(duì)于輸入大腦的信息，孩子無(wú)法判斷、篩選和過(guò)濾，從而造成孩子說(shuō)話開(kāi)口晚、語(yǔ)言邏輯不好、說(shuō)話顛三倒四等情況。

本體覺(jué)失調(diào)影響兒童語(yǔ)言發(fā)展較主要的表現(xiàn)便是：大小肌肉協(xié)調(diào)控制不良，造成語(yǔ)言障礙。

兒童良好的本體感覺(jué)功能發(fā)展確保兒童順利完成與其發(fā)育水平相適應(yīng)的日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，否則會(huì)給兒童造成一定的困難。人體依靠這種感覺(jué)進(jìn)行動(dòng)作和行為調(diào)節(jié)，有目的地進(jìn)行肌肉的收縮和松弛，由此所產(chǎn)生的自身狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)。本體感不足的孩子，會(huì)因舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的大小肌肉協(xié)調(diào)控制不良，造成語(yǔ)言障礙。