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發(fā)布時(shí)間: 2022-12-05 00:40:43
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)很好啊，我自己就是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，我身邊也有很多的朋友學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這個(gè)專業(yè)的了解吧。
專業(yè)內(nèi)容
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)主要研究：測(cè)量與控制技術(shù)的基本知識(shí)和技能以及精密儀器的使用原理、方法和設(shè)計(jì)方法等，將高精密儀器和測(cè)控技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行緊密結(jié)合，提高數(shù)據(jù)測(cè)量的精準(zhǔn)度和速度。例如：示波器、拉伸儀、壓縮機(jī)等精密儀器與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合，能夠更精準(zhǔn)地進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量且更易控制儀器。
我這個(gè)專業(yè)主要是學(xué)習(xí)控制和儀器的基本理論的時(shí)候比較多，學(xué)習(xí)了我們專業(yè)，我掌握了信息獲取處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，這是非常難能可貴的，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的測(cè)控技術(shù)和用的儀器機(jī)械都是非常精密的。
在上專業(yè)課
專業(yè)課程
測(cè)控技術(shù)與儀器的專業(yè)課程有：電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、微機(jī)原理及應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號(hào)與測(cè)試系統(tǒng)、智能機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)字化測(cè)控技術(shù)、精密儀器設(shè)計(jì)、測(cè)控電路設(shè)計(jì)、智能儀器設(shè)計(jì)、微機(jī)電系統(tǒng)等。
我們學(xué)校還搞了個(gè)測(cè)控實(shí)驗(yàn)班，在大二的時(shí)候就有分配的導(dǎo)師，但是管理不太嚴(yán)格，主要是以學(xué)習(xí)為主，科研方面有時(shí)間就去做，專業(yè)課的話相比于電氣專業(yè)的不算多，我們學(xué)校的測(cè)控技術(shù)與儀器主要是偏控制的，所以測(cè)量?jī)x器方面的專業(yè)課會(huì)少一點(diǎn)，當(dāng)然也可以選修其他相關(guān)的課。
專業(yè)課程表
發(fā)展前景
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的發(fā)展前景是非常廣的，學(xué)我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)面寬廣，適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)選擇余地大，除了想要繼續(xù)深造的人，畢業(yè)生大部分被電子信息、通訊、航空航天、儀器儀表等行業(yè)的研究院所、三資企業(yè)、公司和大型國(guó)有企業(yè)錄用，畢業(yè)生深受廣大用人單位歡迎。
我自己還是比較喜歡這個(gè)專業(yè)的，以后也不一定是大家想象的那種野外工作，我們這個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況還是很不錯(cuò)的，上屆的學(xué)長(zhǎng)他們基本上都是在學(xué)校就找到工作了，根本就不愁就業(yè)，每個(gè)人基本上都能找到一個(gè)不錯(cuò)的工作。
就業(yè)
個(gè)人感覺(jué)
我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)雖然專業(yè)涉及的知識(shí)非常多，從機(jī)械、電磁、光電到傳感器、自動(dòng)控制、過(guò)程控制等等，但是只要一直堅(jiān)持讀下來(lái)還是很好的，就是有時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，可是這都是很有意義的，不僅提升了我的學(xué)習(xí)能力，很多人可能會(huì)覺(jué)得我們的專業(yè)太雜了，到時(shí)候會(huì)不會(huì)學(xué)什么什么不精，就我個(gè)人而言，我認(rèn)為一些單一的學(xué)科在某些方面已經(jīng)達(dá)到了瓶頸，而許多新學(xué)科的出現(xiàn)往往是多學(xué)科的交叉融合，這是人類發(fā)展的自然規(guī)律，換句話說(shuō)，未來(lái)的發(fā)展需要多種技術(shù)的整合，這正是我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
專業(yè)總結(jié)
這測(cè)控技術(shù)與儀器這個(gè)專業(yè)有很多東西可以學(xué)習(xí)，在四年的時(shí)間里我們只要認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，不會(huì)太難，沒(méi)有差的專業(yè)和老師，只有不努力的自己，要一直堅(jiān)持下去。
測(cè)控不是坑人專業(yè)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)這專業(yè)，而且就業(yè)前景廣闊。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的課程設(shè)置非常寬泛，涉及到光學(xué)、力學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的融合。是個(gè)全能專業(yè)，想在就業(yè)中占據(jù)強(qiáng)勢(shì)地位，自有優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)后可從事國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門相關(guān)技術(shù)、儀器、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等工作。
但是測(cè)控中有個(gè)方向，是測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向，這個(gè)主要是從事計(jì)量，測(cè)試檢測(cè)，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，我覺(jué)得這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)主要課程有：電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、微機(jī)原理及應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、信號(hào)與測(cè)試系統(tǒng)、智能機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)字化測(cè)控技術(shù)、精密儀器設(shè)計(jì)、測(cè)控電路設(shè)計(jì)、智能儀器設(shè)計(jì)、微機(jī)電系統(tǒng)。
測(cè)控技術(shù)與儀器是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬儀器類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。? 該專業(yè)以儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)世界中信息獲取、處理、傳輸和利用的理論、方法和實(shí)現(xiàn)途徑，運(yùn)用物理、化學(xué)或生物學(xué)等方法。
獲取對(duì)象狀態(tài)、屬性及變化信息，并將其轉(zhuǎn)換處理成易于表達(dá)和利用的形式，涉及計(jì)量學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信等多學(xué)科知識(shí)，多學(xué)科交叉和技術(shù)集成特點(diǎn)明顯。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)簡(jiǎn)介
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、電力、自動(dòng)控制、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
它的專業(yè)面廣，小到生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學(xué)認(rèn)為這屬于制造業(yè)，實(shí)際上由于對(duì)自動(dòng)控制及精度的嚴(yán)格要求，使它歸于測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)。
以上內(nèi)容參考?百度百科-測(cè)控技術(shù)與儀器
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景非常好，沒(méi)有性別限制，如果數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)好，是非常推薦學(xué)習(xí)該專業(yè)的。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于典型的工科專業(yè)，涉及到了光學(xué)、精密機(jī)械版、電子、電力權(quán)、自動(dòng)控制、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科交叉而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
該專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要就業(yè)方向包括以下三個(gè)方向：
1、智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測(cè)試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
2、測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向。這個(gè)方向主要是從事計(jì)量，測(cè)試檢測(cè)，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
3、計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向。這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖像檢測(cè)與處理，是一個(gè)比較偏向于計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測(cè)測(cè)量，只是計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)的運(yùn)用。
測(cè)控技術(shù)與儀器主要培養(yǎng)從事自動(dòng)測(cè)試與控制理論與應(yīng)用的研究，掌握信號(hào)的采集、變換、通信、處理、控制與顯示技術(shù)，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)測(cè)控系統(tǒng)和智能化儀器硬件與軟件設(shè)計(jì)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
測(cè)控技術(shù)與儀器我把他分成了三大部分，測(cè)量，控制，與儀器。
1.測(cè)量
測(cè)量可以說(shuō)是貫穿在我們生活中的每個(gè)方面，測(cè)量也是我認(rèn)為是我們這個(gè)專業(yè)最主要的部分。而我們要解決的問(wèn)題就在于什么是測(cè)量是什么？以及咋測(cè)量??？
測(cè)量就是將一個(gè)東西量化的表示出來(lái)，比如測(cè)體溫的溫度槍，稱體重的體重秤等等，這些就是一個(gè)測(cè)量并且顯示出來(lái)的過(guò)程。而如何去測(cè)量就是我們要解決的。在這其中就涉及到了電路知識(shí)，還會(huì)有一些光電知識(shí)等等。
其次是怎么測(cè)量，對(duì)于測(cè)量到的數(shù)據(jù)是無(wú)法直接顯示出來(lái)的，為此我們需要通過(guò)單片機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，然后顯示出來(lái)。單片機(jī)與電腦不同，他追求的是便捷，低功耗。由單片機(jī)衍生出來(lái)的學(xué)科知識(shí)就涉及到了編程呀，還有一些硬件知識(shí)。
2.控制
說(shuō)完了測(cè)量就要談到控制，所謂的控制就是對(duì)系統(tǒng)經(jīng)行一些調(diào)節(jié)。比如一個(gè)對(duì)溫度有要求的系統(tǒng)，在測(cè)得溫度高的時(shí)候，需要通過(guò)一系列方法降低溫度，反之也亦然。這就會(huì)涉及到自動(dòng)化，控制工程相關(guān)的知識(shí)。此外可能還需要用一個(gè)軟件來(lái)反應(yīng)我們的整個(gè)系統(tǒng)，這時(shí)候還可能會(huì)涉及到c++的一些知識(shí)等等。
3.儀器
儀器本身是一個(gè)很大的學(xué)科，我們的專業(yè)也算是儀器這一大類中的一部分。與儀器相關(guān)的學(xué)科主要涉及到了工程制圖（這門課對(duì)于我們要求不是特別高），還有精密儀器（一般是一些偏機(jī)械類的東西）。
總的來(lái)說(shuō)，我們專業(yè)往大了說(shuō)航空航天離不開(kāi)他，往小了說(shuō)秤個(gè)體重也靠他。他在我們的生活中太普遍了，以至于很多時(shí)候我們注意不到他。
測(cè)控技術(shù)與儀器是什么測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是工業(yè)密集型和高新技術(shù)密集型區(qū)域必不可少的關(guān)鍵專業(yè)之一，測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是電子信息學(xué)科的源頭，其自身結(jié)構(gòu)已從單純機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)電結(jié)合或光電結(jié)合的結(jié)構(gòu)發(fā)展成為集傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)、精密機(jī)械等多種高新技術(shù)于一身的系統(tǒng)。
本專業(yè)主要以先進(jìn)檢測(cè)技術(shù)、光電子及檢測(cè)技術(shù)、傳感器及智能儀器技術(shù)、地球探測(cè)儀器與信息技術(shù)等為方向。培養(yǎng)具備電子測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能從事電子測(cè)量測(cè)試、先進(jìn)檢測(cè)技術(shù)，智能儀器儀表、地球探測(cè)儀器與信息技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)的儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科研開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行維護(hù)等方面工作，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、德智體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)類人才。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是做什么的？我在本文中整理了相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事儀表工程、硬件工程、電氣工程等工作，大致如下：
1、儀表工程師
2、硬件工程師
3、銷售工程師
4、電氣工程師
5、嵌入式軟件工程師
6、區(qū)域銷售經(jīng)理
7、技術(shù)支持工程師
8、測(cè)試工程師
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景怎么樣主要就業(yè)方向包括以下三個(gè)方向：
智能儀器儀表方向。主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測(cè)試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向。這個(gè)方向主要是從事計(jì)量，測(cè)試檢測(cè)，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向。這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖象檢測(cè)與處理，是一個(gè)比較偏向于計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測(cè)測(cè)量，只是計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)的運(yùn)用。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)簡(jiǎn)介測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是精密機(jī)械、電子、電路、光學(xué)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)等多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科，是我國(guó)儀器儀表行業(yè)唯一的本科專業(yè)。它的專業(yè)面很廣：儀器儀表設(shè)計(jì)制造、工業(yè)自動(dòng)化控制、火箭導(dǎo)彈衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控、深海探測(cè)器、航空航天器。
該專業(yè)注重培養(yǎng)具備專業(yè)精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事精密儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、精密機(jī)械設(shè)計(jì)制造、工業(yè)自動(dòng)控制領(lǐng)域等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
全稱是測(cè)控技術(shù)與儀器，還是比較冷門的。
測(cè)控技術(shù)與儀器是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬儀器類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)以儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)世界中信息獲取、處理、傳輸和利用的理論、方法和實(shí)現(xiàn)途徑，運(yùn)用物理、化學(xué)或生物學(xué)等方法，獲取對(duì)象狀態(tài)、屬性及變化信息，并將其轉(zhuǎn)換處理成易于表達(dá)和利用的形式。
專業(yè)發(fā)展：
2012年，教育部頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，將原測(cè)控技術(shù)與儀器、電子信息技術(shù)及儀器專業(yè)合并調(diào)整為測(cè)控技術(shù)及儀器專業(yè)，屬儀器類專業(yè)，專業(yè)代碼變更為080301。
2020年，教育部頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，測(cè)控技術(shù)及儀器專業(yè)為工學(xué)門類專業(yè)，專業(yè)代碼為080301，屬儀器類專業(yè)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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