現(xiàn)在的小朋友們，英語啟蒙都很早，但是對(duì)英語的興趣，總是開始還可以，越往后越?jīng)]動(dòng)力和興趣，稍微遇到點(diǎn)挫折就不想堅(jiān)持了，那么家長該怎樣培養(yǎng)孩子英語興趣呢？
很多寶爸寶媽陪孩子學(xué)幾次英語就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦坐在書桌前，孩子就會(huì)變得特別事兒多：
媽媽，我想上廁所；媽媽，我餓了，什么時(shí)候吃飯啊？媽媽，我今天在學(xué)習(xí)和xxx一起做值日了；媽媽，我困了。。。
每當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，往往父母都很難壓抑自己的情緒，覺得孩子不愛學(xué)習(xí)。然后就變成了父母責(zé)備孩子，孩子覺得委屈逆反情緒就上來了，“家庭大戰(zhàn)”進(jìn)行的如火如荼，以父母氣的跺腳，孩子委屈的大哭草草收?qǐng)?。至于學(xué)習(xí)，早就被拋到了腦后。
為什么一提到學(xué)英語，家長或者老師就很頭疼呢？因?yàn)橄胍屪⒁饬θ菀追稚⒌男『⒆幼聛韺W(xué)英語確實(shí)也不容易。再加上目前國內(nèi)學(xué)校和輔導(dǎo)學(xué)校提供的枯燥教學(xué)方法，不僅非常容易讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣下降，稍微一強(qiáng)迫，孩子動(dòng)不動(dòng)就厭學(xué)。
但是如果家長從小能夠給孩子把興趣培養(yǎng)起來，那么孩子看到英語的反應(yīng)，就會(huì)從厭倦甚至恐懼，轉(zhuǎn)變?yōu)楹闷婧拖矏邸Ｄ敲磸男∨囵B(yǎng)孩子學(xué)英語還有什么好處呢？
首先在小的時(shí)候，孩子的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性。因此，就語言發(fā)音而言，孩子從小接觸數(shù)種語言，有充分機(jī)會(huì)使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。可以說年齡越小，這種器官外形調(diào)節(jié)的彈性越大。
而且小孩的記憶力顯著是優(yōu)于大人的，模仿能力也非常強(qiáng)。要知道孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。到了一定年紀(jì)之后，孩子就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語言。
最重要的是，他們?cè)谶M(jìn)行英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里幾乎不存在障礙的。在語言的接受和表達(dá)上，更為大膽，不怕錯(cuò)敢于開口說。而隨著年齡不斷地增長，人們?cè)谡f英語時(shí)就會(huì)介意自己的發(fā)音，文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子。但是小孩子不會(huì)，他們的“語言自尊”尚未形成，沒有很強(qiáng)烈的母語外語的分辨能力。
因此從小學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)興趣是一件非常好的事情。但是面臨一個(gè)很大的問題，就很很多家長自己并不會(huì)英語，或者是覺得以自己的水平并不能教會(huì)孩子。這個(gè)時(shí)候其實(shí)可以選擇性的讓孩子聽聽英文歌，看看英文動(dòng)畫片，或者找一個(gè)外教，順便分享一個(gè)免費(fèi)試課鏈接給大家：
http://m.trustlankalog.com/school/2496/
。在傳統(tǒng)的教育模式中，一旦找了外教老師，就要風(fēng)雨無阻的帶著孩子奔波上課，而且還沒辦法很具體的了解到孩子課堂的表現(xiàn)和狀態(tài)。但是如今很多家庭都嘗試接受了外教一對(duì)一的教育模式，外教老師在線上講，還有班主任老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)和反饋，父母可以時(shí)刻了解到孩子的情況，輔助陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，再也不用為怎樣培養(yǎng)孩子英語興趣而擔(dān)心了。
