讓學(xué)員能夠清楚自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并且會(huì)和學(xué)員及家長第一時(shí)間作出學(xué)習(xí)溝通，督促雅思考生保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)計(jì)劃。雅思機(jī)構(gòu)的好差并非是靠機(jī)構(gòu)大小判定的
1 南通共2家雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，3個(gè)校區(qū)
有關(guān)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及校區(qū)信息，截止到本年度8月，南通共有2家機(jī)構(gòu)，3個(gè)校區(qū)，已經(jīng)為大家展示在下方，若想知道校區(qū)的具體地址、課程等更多信息，可以咨詢此平臺(tái)的顧問老師。
1）南通朗閣：南大街中心、南大中心等共2個(gè)校區(qū)
2）南通環(huán)球雅思：環(huán)球教育南通學(xué)校等共1個(gè)校區(qū)
2檢測服務(wù)能夠依照學(xué)員的程度來規(guī)劃課程
雅思教學(xué)服務(wù)是大家在挑選雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)非常重視的點(diǎn)，常見的服務(wù)項(xiàng)目一般表現(xiàn)在培訓(xùn)服務(wù)和課后咨詢方面，具體如下：
1、輔導(dǎo)完成課程作業(yè)，精修每一次課后作業(yè)，組織基礎(chǔ)測試，總結(jié)學(xué)生檔案并通報(bào)學(xué)習(xí)成果教學(xué)管理。讓學(xué)員能夠清楚自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并且會(huì)和學(xué)員及家長第一時(shí)間作出學(xué)習(xí)溝通，督促雅思考生保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)計(jì)劃。
2、依照課程研發(fā)組的提供的自創(chuàng)教材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過高效專業(yè)的培訓(xùn)分享給大家，跟蹤學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，課后幫助答疑課上未理解的知識點(diǎn)，整套培訓(xùn)安排消化課程內(nèi)容。
3、當(dāng)然試聽體驗(yàn)也屬于托福機(jī)構(gòu)服務(wù)的一項(xiàng)，通過試聽體驗(yàn)大家能夠直觀進(jìn)行了解。
3雅思機(jī)構(gòu)的好差并非是靠機(jī)構(gòu)大小判定的
雅思培訓(xùn)學(xué)校之間的規(guī)模大小是不一樣的，有些是全國連鎖性質(zhì)，在各主要城市都設(shè)有分校區(qū)，有的則只在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。對學(xué)員而言，雖然大機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有時(shí)候會(huì)高一些，但在師資這塊的優(yōu)勢是小機(jī)構(gòu)所不及的。要說雅思小機(jī)構(gòu)，由于體量小，在課程規(guī)劃及學(xué)費(fèi)方面就會(huì)更靈活。因?yàn)樾C(jī)構(gòu)沒有太多的資本投入到廣告宣傳上，主要是基于學(xué)生口碑生存的，在對待學(xué)生時(shí)會(huì)比較用心，且學(xué)生數(shù)量少，老師也有足夠的精力來分配。大家在選擇時(shí)要注意區(qū)別考察。
4良好的雅思輔導(dǎo)班通常都具備科學(xué)的教學(xué)方式
建議大家報(bào)名機(jī)構(gòu)時(shí)，要重點(diǎn)了解機(jī)構(gòu)的課程體系。正規(guī)的入學(xué)水平測試，精品小班教學(xué)，老師與培訓(xùn)課程主任的互相輔導(dǎo)機(jī)制是雅思班授課體系需要滿足的三項(xiàng)要求。但是這三項(xiàng)要求往往是很多機(jī)構(gòu)所不達(dá)標(biāo)的，它們更多地會(huì)把重心放到大力推廣押題”、解題”、背機(jī)經(jīng)”等應(yīng)試技巧方面。至于老師的專業(yè)度、課本的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新度、教學(xué)效果的顯著度卻被過多地忽視了。雅思培訓(xùn)不止是滿足考試那么簡單，它涉及到文化的延伸、老師的素質(zhì)提升、教學(xué)的本土化等層面。所以，比較有效的評估思路就是先試聽，深入了解其學(xué)習(xí)模式之后再進(jìn)一步選擇。
