哪個(gè)在線課程適合高中課程？ 高中在線學(xué)校推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)和♀ 五十♀ 新東方在線， 這兩個(gè)在線學(xué)校之間的選擇取決于你是想找到錄音和廣播課程還是實(shí)況廣播課程。錄制和播放到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，4.1互動(dòng)教學(xué)，直播到新東方在線。雙師齊學(xué)，教學(xué)實(shí)力更強(qiáng)！
網(wǎng)上學(xué)校簡(jiǎn)介： “簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)”成立于2007年初，是由北京簡(jiǎn)易科技有限公司依托北京大學(xué)開(kāi)發(fā)的“CAT技術(shù)”，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是中國(guó)首家互動(dòng)視頻在線學(xué)校。擁有一流的師資，依托國(guó)家專利互動(dòng)教室，發(fā)展迅速，已發(fā)展成為中國(guó)最專業(yè)的視頻在線學(xué)校和中國(guó)領(lǐng)先的中學(xué)個(gè)性化視頻在線學(xué)校。簡(jiǎn)易學(xué)習(xí)網(wǎng)主要邀請(qǐng)全國(guó)高考命題研究專家、全國(guó)頂尖名校名師、學(xué)科帶頭人授課，主要開(kāi)放 初中、 高中 每年級(jí)有4個(gè)難度等級(jí)的課程和26個(gè)教科書(shū)版本，為學(xué)生提供全方位、系統(tǒng)的輔導(dǎo)，針對(duì)缺陷和疏漏，全面提高。截至2017年9月，全國(guó)注冊(cè)學(xué)生人數(shù)已達(dá)1500萬(wàn)。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中輔導(dǎo)視頻試聽(tīng)
簡(jiǎn)易學(xué)習(xí)網(wǎng)名師授課
所有教師的共同目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生快速理解知識(shí)，而且是靈活運(yùn)用“好方法”。潛移默化地將優(yōu)秀的思維習(xí)慣運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式，最終提高學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”。
孟衛(wèi)東：北京市重點(diǎn)中學(xué)特級(jí)物理教師。在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊上正式發(fā)表論文50余篇，獨(dú)立出版教學(xué)專著3部，合編、合編教學(xué)參考書(shū)和教學(xué)參考資料10余部。講座親和力強(qiáng)，貼近考試大綱，能幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地解決問(wèn)題，提高考試技能。
徐建鋒：壽士師范大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師。北京市海淀區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)工作者。他既有偶像學(xué)校的特點(diǎn)，又有力量學(xué)校的特點(diǎn)，善于從浩瀚的問(wèn)題海洋中探索基本規(guī)律和通解，從復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)中把握物理學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合教材，幫助學(xué)生系統(tǒng)地建立物理知識(shí)的情境。
李俊和：高中英語(yǔ)老師。他已經(jīng)教書(shū)近30年，在準(zhǔn)備考試方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。他是各大教育電視臺(tái)高考評(píng)論的主要講師之一，擁有20多部有影響力的高考作品。曾擔(dān)任中國(guó)教育電視臺(tái)高考英語(yǔ)節(jié)目主持人。
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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)和其他在線學(xué)校有什么區(qū)別？
1.簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性?；?dòng)教學(xué)能更好地激發(fā)思維。教師邊說(shuō)邊問(wèn)，學(xué)生邊聽(tīng)邊練，學(xué)生對(duì)聽(tīng)力更感興趣。普通網(wǎng)絡(luò)學(xué)校采用教師單向教學(xué)，如看電視，無(wú)法互動(dòng)。
2.簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)封閉教學(xué)，封閉課堂，可屏蔽聊天軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲，防止干擾；因此，學(xué)生可以更加關(guān)注講座，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。普通網(wǎng)絡(luò)學(xué)校無(wú)法防止網(wǎng)絡(luò)干擾，容易分心。
3.簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)更加個(gè)性化，“4-1”互動(dòng)教學(xué)方式：從聽(tīng)課、課堂練習(xí)、問(wèn)自己是否理解，到跟蹤和復(fù)習(xí)錯(cuò)誤的問(wèn)題書(shū)，每一步都充分滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。普通網(wǎng)絡(luò)學(xué)校仍然遵循傳統(tǒng)的“一對(duì)多”教學(xué)模式，學(xué)生無(wú)法單獨(dú)學(xué)習(xí)。
“ 4.1“互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)習(xí)更輕松！
1、 “4 1”中的“4”：自主學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)——聽(tīng)、練、問(wèn)、復(fù)習(xí)
1.“聽(tīng)力”，由高級(jí)教師進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。任意選擇你想要提高的知識(shí)點(diǎn)，并聆聽(tīng)課堂。老師邊說(shuō)邊問(wèn)，學(xué)生邊聽(tīng)邊練習(xí)。激發(fā)學(xué)生積極思考，收獲解決問(wèn)題的新方法。隨時(shí)聽(tīng)，再聽(tīng)一遍。如果配備移動(dòng)教室，真正做到隨時(shí)隨地24小時(shí)自主學(xué)習(xí)。
2.“實(shí)踐”，學(xué)生在課堂上實(shí)踐。運(yùn)用新的思路和方法解決問(wèn)題，并在課堂上練習(xí)類似的問(wèn)題。一起做，會(huì)上課，及時(shí)鞏固，長(zhǎng)期記憶。確保你不僅理解，而且使用。
3.“問(wèn)”，如果你不明白就問(wèn)。無(wú)論是在課堂上還是在實(shí)踐中，學(xué)生都可以隨時(shí)輕松地提出任何問(wèn)題，并且很快就會(huì)得到回答。學(xué)習(xí)問(wèn)題，不再積累，立即解決。
4.“審查”，錯(cuò)誤問(wèn)題的后續(xù)審查。學(xué)生可以在課堂上立即添加錯(cuò)誤的問(wèn)題并進(jìn)行練習(xí)。系統(tǒng)將自動(dòng)跟蹤并提醒學(xué)生按照約定的時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)。消除錯(cuò)誤問(wèn)題，不再失分，快速提高。
2、 “4 1”中的“1”：一套強(qiáng)大的“學(xué)習(xí)效果管理服務(wù)”
設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生可以在每次聽(tīng)課時(shí)選擇學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間并制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果你沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，你就不能退課。
封閉式抗干擾：一旦進(jìn)入簡(jiǎn)單教室——封閉式互動(dòng)教室，學(xué)生就不能玩游戲、聊天，甚至不能訪問(wèn)其他網(wǎng)站。家長(zhǎng)們都松了一口氣。在這里，學(xué)生可以立即為自己創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不會(huì)受到干擾。”“封閉互動(dòng)教室”是以北京大學(xué)和北京大學(xué)共同擁有的國(guó)家專利技術(shù)為基礎(chǔ)的。
定期問(wèn)答直播：對(duì)于學(xué)生遇到更多問(wèn)題的課程或練習(xí)，老師會(huì)定期通過(guò)在線直播平臺(tái)進(jìn)行更詳細(xì)的講解。在線學(xué)習(xí)并不孤單。教師一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
班主任服務(wù)：（部分課程的支持服務(wù)）如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)任何學(xué)習(xí)方法或心理問(wèn)題，您可以及時(shí)咨詢。不要讓方法或心理問(wèn)題成為進(jìn)步的障礙。
效果檢測(cè)：可隨時(shí)檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，有力保證學(xué)習(xí)效果。
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關(guān)于解決高中數(shù)學(xué)填空問(wèn)題的思考
1.先易后難
那就是先做簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后再做全面的問(wèn)題。我們應(yīng)該堅(jiān)決地跳過(guò)那些根據(jù)我們自己的實(shí)際無(wú)法咀嚼的問(wèn)題，從容易到困難。也要注意認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題,力求實(shí)效。我們不能只看花兒，遇到困難就退縮，傷害解決問(wèn)題的情緒。
2.生食前煮熟。
縱觀整本書(shū)，你可以看到許多積極因素，也可以看到一些不利因素。對(duì)于后者，不要驚慌。你應(yīng)該認(rèn)為試題很難，而且對(duì)所有考生來(lái)說(shuō)都很難。通過(guò)這個(gè)提示，你可以確保情緒穩(wěn)定。在把整卷書(shū)作為一個(gè)整體把握之后，你可以在學(xué)生之前實(shí)施熟悉的方法，即先做那些掌握好內(nèi)容、熟悉問(wèn)題結(jié)構(gòu)、有明確解題思路的事情。這樣，在贏得熟悉問(wèn)題的同時(shí)，也能使思維流暢，發(fā)揮非凡，從而達(dá)到贏得中高級(jí)問(wèn)題的目的。
3.先相同后不同。
首先做相同的主題和主題類型，思考更集中，更容易交流知識(shí)和方法，這有利于提高單位時(shí)間的效率。高考試題一般要求快速轉(zhuǎn)移“興奮焦點(diǎn)”，而“同前異”可以避免“興奮焦點(diǎn)”快速頻繁的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效能量，
4.先小后大。
小問(wèn)題通常信息量少，計(jì)算量少，容易掌握。不要輕易放手。要在大問(wèn)題面前盡快解決，爭(zhēng)取解決大問(wèn)題，創(chuàng)造寬松的心理基礎(chǔ)。
