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徐劍峰：原高中物理教師。它兼具偶像派和實(shí)力派的特點(diǎn)。善于從浩瀚的問題海洋中探索基本規(guī)律和通解，從復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)中把握物理學(xué)的本質(zhì)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地建立物理知識(shí)的語境。
王大吉：他曾經(jīng)是一位特殊的語文老師。長期從事高三教研工作，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律和高考規(guī)律，洞察各地高考試題走勢。多次在電視、新浪等媒體做高考輔導(dǎo)講座。市教育學(xué)會(huì)中國研究會(huì)常務(wù)理事。
李俊和：前英語超級教師。他已經(jīng)教書近30年，在準(zhǔn)備考試方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。他是各大教育電視臺(tái)高考復(fù)習(xí)的主要講師之一。曾擔(dān)任中國教育電視臺(tái)高考英語節(jié)目主持人。數(shù)百名學(xué)生被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。
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風(fēng)吹樹葉。在發(fā)呆中，我轉(zhuǎn)頭看到了深綠色的葉子，才發(fā)現(xiàn)夏天即將來臨。
看著栽在花盆里的花枝，枯葉和傾斜的姿態(tài)充滿了秋天的憂傷，沒有夏天的熱情。
九月和秋天。當(dāng)我還沉浸在假期的蜜罐中時(shí)，新學(xué)期已經(jīng)悄悄地來到了我身邊。
世界變了。課堂上接受的面孔更少，課業(yè)壓力更大，學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了變化。這些突然的變化使我不知所措。我就像一個(gè)乘著木筏去太平洋的人。在這么大的空間里，我只能一個(gè)人呆著。當(dāng)我失去指南針時(shí)，我不得不蹲在木筏上偷偷地哭。
在恍惚中，我冰冷的手有了溫度，我像黑暗中洞穴里的太陽一樣驚訝。我抬起頭，一雙眼睛吸引了我。她的眼睛像山中叮當(dāng)作響的泉水一樣清澈明亮，反映出她的美麗。
如果說我曾經(jīng)是一個(gè)在黑暗中緩慢行走的人，那么你就是引導(dǎo)我度過這一天的人。
用你的手的溫度，你溫暖我站在寒冷的冬風(fēng)中；帶著陽光的特性，它照在我的臉上。漸漸地，我的左臉輪廓開始清晰起來，我該怎么處理右半臉的畸形呢。
你的好，讓我對你形成依賴。關(guān)系越好，距離越近。過去，我不相信人們常說“距離產(chǎn)生美”，但殘酷的現(xiàn)實(shí)就在我身邊，所以我不得不相信距離中真的有美。
大大小小的爭吵讓我想到是否要放棄這份友誼。但現(xiàn)實(shí)告訴我，我不能，因?yàn)槲沂チ四?，我失去了方向。就像向日葵日?fù)一日地追逐太陽，但我不知道太陽的軌跡在哪里。如果你失去了太陽，你就失去了方向。只能站在原地，讓時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的破壞，最終變老和枯萎。
風(fēng)在竹林中吹拂，吹拂著竹葉，發(fā)出沙沙聲，吹拂著夏日的氣息。
學(xué)期末，暑假來了。在這兩個(gè)月里，讓你我整理一下這段友誼。
隨著時(shí)間的流逝，我找到了自己的太陽。在追求的過程中會(huì)有困難，但我不會(huì)放棄。
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