當(dāng)家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際高中的時(shí)候，主要選擇符合“硬件設(shè)施突出”、“辦學(xué)背景強(qiáng)大”、“課程成績(jī)受?chē)?guó)際認(rèn)可”、“師資比例突出”和“升學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)”這五大標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。
首先硬件條件是非常直觀的優(yōu)勢(shì)，尤其是私立的國(guó)際學(xué)校，舞蹈教室、體育場(chǎng)、籃球館、游泳館、實(shí)驗(yàn)室、氣膜館等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)備也是非常先進(jìn)，能夠滿(mǎn)足孩子們的個(gè)性發(fā)展。
其次是辦學(xué)背景，可以看學(xué)校的創(chuàng)辦時(shí)間，隸屬于那個(gè)集團(tuán)以及學(xué)校的校長(zhǎng)資質(zhì)等都可作為參考。
然后是課程設(shè)置，目前，國(guó)際高中開(kāi)設(shè)較多的就是三大主流課程——IB課程、A-Level課程和AP課程，除此之外還有澳大利亞課程、加拿大課程、日韓新加坡新西蘭西班牙等小語(yǔ)種課程，家長(zhǎng)需要根據(jù)留學(xué)國(guó)家確定課程學(xué)校。
最后是升學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校是否開(kāi)設(shè)相關(guān)課程以及指導(dǎo)老師是否專(zhuān)業(yè)也是重要的參考依據(jù)。
學(xué)校并沒(méi)有好壞之分，應(yīng)該以需求為導(dǎo)向，與其說(shuō)“好壞”不如看一看“是否適合孩子”，大家要綜合多方面因素考慮，選擇適合孩子的學(xué)校。
北京地區(qū)國(guó)際學(xué)校很多，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校也不在少數(shù)。先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下愛(ài)迪、力邁、鼎石的大致情況：
北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校
學(xué)校提供一站式幼兒園至12年級(jí)的系統(tǒng)國(guó)際教育和多通道升學(xué)模式，以中國(guó)傳統(tǒng)教育培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，以多元化的國(guó)際課程拓展學(xué)生的全球視野，以特色的校本課程支持學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以完備的校園設(shè)施提升學(xué)生藝體兼修的綜合人文素養(yǎng)。
北京鼎石國(guó)際學(xué)校
鼎石是一所屬于中國(guó)的學(xué)校，采用國(guó)際課程，擁有世界情懷。學(xué)校致力于融合中國(guó)、美國(guó)和國(guó)際三種教育傳統(tǒng)之精粹，為中國(guó)、以及世界帶來(lái)一種前所未有、獨(dú)具特色的教育理念——世界學(xué)校。
北京力邁中美國(guó)際學(xué)校
力邁通過(guò)中美相融的教學(xué)理念、自主創(chuàng)新的國(guó)際課程、中美精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生成為愛(ài)與責(zé)任、靈感與知識(shí)、健康與快樂(lè)的國(guó)際型后備人才，為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
除了這三所學(xué)校之外，其他開(kāi)設(shè)有國(guó)際高中班的優(yōu)質(zhì)北京國(guó)際學(xué)校還有很多，比如說(shuō)：
北京新亞學(xué)校
北京世青國(guó)際學(xué)校
北京君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校
北京王府學(xué)校
北京中加學(xué)校
北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校
青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校
北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校
