考官不是不想給你分，而是硬是他們無法給你分。雅思的分?jǐn)?shù)都是加減來的，你口語、寫作是有內(nèi)容，地道表達很多，華麗辭藻也很豐富，他們是在給你加分，但是你的忽略的那些小錯誤給你造成的減分也不少呀。
好吧，現(xiàn)在就來看看這些語法小錯誤，千萬不要出現(xiàn)這些低端的錯誤。
1.動名詞做主語
需要考慮到其謂語的單復(fù)數(shù)問題，謂語單復(fù)數(shù)決定于主語有多少個動名詞
【For?example】:
(1)As?for?beginners,?listening?is?very?important.
1個動名詞作主語,?謂語動詞用單數(shù)is
(2)?As?for?beginners,?listening?and?speaking?are?also?important.
2個及以上動名詞做主語，謂語用復(fù)數(shù)are
(3)?再來看幾個例子：
??Jogging?in?the?playground?is?an?exercise?that?we?do?every?morning.
在操場慢跑是我們每天早上必做的事情。
?Doing?homework?with?computer?is?very?common?for?us?now.
用電腦做作業(yè)是很常見的
?Doing?workout?benefits?students'?health.
做運動有利于學(xué)生的健康。
?Watching?TV?and?surfing?internet?would?benefit?the?development?of?children’s?listening?and?speaking?skills.
看電視和上網(wǎng)有助于小孩的聽力和說話技巧發(fā)展。
2.非限定性定語從句
一般用which指代(1)前面整個句子(2)前面句子的某個部分
Which修飾某個句子，用單數(shù)：
(1)?e.g.The?little?girl?did?laundry?every?morning,?which?was?known?by?her?neighbors.
(2)?e.g.Television?promotes?a?sedentary?lifestyle?(不做運動的生活方式)?among?children,?which?results?in?an?increased?risk?of?obesity(肥胖)?and?heart?disease.
(3)?再來看幾個例子：
?Housework?robots?help?human?in?dishwashing?and?laundry,?which?emancipates?human?labor?force?from?chores.
家務(wù)機器人幫人類洗碗和洗衣服，這從家務(wù)中解放了人類勞動
?Government?provides?more?free?public?libraries,?which?means?that?children?from?poor?families?can?also?access?reading?resources.
政府提供更多的免費的公共圖書館，這意味著(來自貧困家庭的小孩也能接觸到圖書資源)。
Which修飾前面句子的某成分，取決于這個成分的單復(fù)數(shù)：
普通的定語從句：“which”指代緊緊在前面的名詞(先行詞)
?e.g.I?like?potatoes?which?are?nutritious.(which后的謂語動詞單復(fù)數(shù)隨先行詞變化)
??e.g.I?have?a?book?which?is?very?interesting.
??e.g.?News?which?reports?crime?scenes?would?further?harm?victims.形容詞、副詞—相互轉(zhuǎn)化規(guī)律
3.名詞變?yōu)樾稳菰~
雅思的寫作中尤其注意這種低級的錯誤
(1)?名詞結(jié)尾+y=形容詞
e.g.?rain—rainy,?cloud—cloudy,?wind—windy,?snow—snowy,?health—healthy,luck—lucky
【特殊情況】：
??重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且詞尾只有一個輔音字母，雙寫詞尾的輔音字母再+y
e.g.sun—sunny,?fun—funny等。
?少數(shù)以不發(fā)音的e結(jié)尾的名詞變?yōu)樾稳菰~時，應(yīng)去掉e再加-y。例如：noise—noisy,ice—icy?等。
（2）一些抽象名詞在詞尾加-ful可以變?yōu)樾稳菰~
e.g.care—careful,?thank—thankful,?help—helpful,?use—useful,?beauty—beautiful
(3)?一些表示國家的名詞可以在詞尾加-ese,?-ish或-n構(gòu)成表示國籍、語言的形容詞
e.g.China—Chinese,?Japan—Japanese,?England—English,?America—American,India—Indian,?Australia?—Australian(注意Canada—Canadian)
(4)?在名詞后加-ous變?yōu)樾稳菰~
e.g.?danger—dangerous
(5)?在名詞后加-ly變?yōu)樾稳菰~。
e.g.?friend—friendly,?love—lovely
(6)?在名詞后加-less構(gòu)成含有否定意義的形容詞
e.g.?care—careless(粗心的)，use—useless(無用的)，hope—hopeless(沒希望的)，home—homeless(無家可歸的)等。
(7)?一些以-ence結(jié)尾的名詞，把ence改為ent變成形容詞。
difference—different,?silence—silent等。
4.?動詞變?yōu)槊~的方法
(1)?詞形不變，詞性改變。
e.g.?work,?study,?water,?plant等可以用作動詞，也可以用作名詞。
(2)?一些動詞在詞尾加上-er或-or之后就變成了表示“某一類人”的名詞。
e.g.work—worker,?teach—teacher,?sing—singer,?jump—jumper,?play—player,learn—learner,?visit—visitor,?invent—inventor等。
【特殊情況】：
?以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，在詞尾加-r。例如：drive—driver,write—writer等。
?以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-er。
例如：run—runner,win—winner，begin—beginner等。
(3)?在動詞詞尾加-ing變成名詞(方法與動詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的方法相同)。
e.g.?meet—meeting,?build—building,?wait—waiting,?wash—washing,?swim—swimming,?shop—shopping,?begin—beginning等。
5.?形容詞變?yōu)楦痹~的方法
(1)?一般在形容詞的詞尾加-ly可以變成副詞。
e.g.quick—quickly,?slow—slowly,?loud—loudly,?sudden—suddenly
【特殊情況】
?一些以“輔音字母+y”結(jié)尾的形容詞，要把y改為i再加-ly。
e.g.?happy—happily,angry—angrily,?lucky—luckily,?heavy—heavily,?noisy—noisily?等。
(2)?有些以-ble或-le結(jié)尾的形容詞，去掉e加-y。
e.g.?possible—possibly,terrible—terribly等。
(3)?少數(shù)以e結(jié)尾的形容詞，要去掉e再加-ly。
e.g.true—truly等。但絕大多數(shù)以e結(jié)尾的形容詞仍然直接加-ly。例如：polite—politely,?wide—widely等。
(4)?以-l結(jié)尾的形容詞變?yōu)楦痹~時仍然要在詞尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll結(jié)尾的才在詞尾只加-y。
e.g.?usual—usually,?careful—carefully,?useful—usefully,?full—fully等。
各位小烤鴨們，千萬不要輕視了這些小語法問題，因為一旦你錯了，你被扣的分?jǐn)?shù)不會少的，你放心，考官對于低級的語法錯誤反而下手更重，因為作為一個英語應(yīng)用好的人來說，這些都是基礎(chǔ)。
所以你雅思萬年5.5，你是不是忽略了這些小錯誤。
