環(huán)球網(wǎng)校公共英語在線課程好不好?目前愈發(fā)多的人有考公共英語的打算,公共英語證書含金量高用途廣,對于未來想從事英語專業(yè)的童鞋是非常有優(yōu)勢的。許多童鞋反映英語學習非常難,在這里,我告訴你其實學習英語不算難,只要掌握了方法學習起來非常輕松,我推薦大家可以報名網(wǎng)校學習,跟著專業(yè)的老師學習你會收獲非常多的知識點,備考效率也會迅速提高。推薦環(huán)球網(wǎng)校公共英語網(wǎng)絡課程
網(wǎng)校推薦
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進入在線教育,環(huán)球網(wǎng)校引入了國內(nèi)領先的互聯(lián)網(wǎng)直播平臺機構(gòu)歡聚時代(美股上市公司:YY)成為重要股東,用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和運營模式改造傳統(tǒng)教育,在原有在線培訓平臺的基礎上不斷技術(shù)創(chuàng)新、銳意改革,現(xiàn)已發(fā)展成為集互聯(lián)網(wǎng)運營、視頻錄播、直播課堂、智能學習、題庫測驗、互動答疑、??紲y評、圖書資料、學員社區(qū)為一體的基于大數(shù)據(jù)的規(guī)?;椭悄芑瘜W習平臺,累積學員人數(shù)超過1000萬。
推薦班級:PETS四級簽約通關班
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課程價格:1080元
主講老師:童彤、穆宏佳、吳天民
適用人群:
大學英語水平,或大專英語水平較好者;未來希望從事英語相關工作;想要獲得PETS-4級證書的學員;想更高提升英語水平的學員
教學目標:
1.掌握PETS-4考試大綱、5000核心詞匯和詞組
2.掌握PETS-4筆試各題型和口試常見話題必備答題技巧
3.用處考生順利取得PETS-4證書
4.掌握日常生活和生活中的常見情景對話,培養(yǎng)良好口語習慣
5.提升對復雜英文信息的篩選提煉、歸納總結(jié)和邏輯推理能力
6.系統(tǒng)提升英文聽力、閱讀、寫作和口語表達技能
課程設置:
環(huán)球網(wǎng)校公共英語名師推薦:
吳天民:國內(nèi)某重點大學碩士,英語語言文學專業(yè),多年大學英語教學,經(jīng)驗豐富,態(tài)度嚴謹,語言功底深厚。善于將語言知識與考試要點結(jié)合,為學員提供詳細準確、緊貼試題的輔導內(nèi)容。曾多次擔任東盟博覽會陪同口譯,多次參加四六級、公共英語和研究生英語考試閱卷工作。
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學員對吳天民老師評價:吳老師聲音好好聽,講課非常有水平,教的也不錯,相信在吳老師的帶領下,能順利通過公共英語三級考試,一起加油,F(xiàn)ighting!
學員對吳天民老師評價:吳老師講課很負責,講的也很認真,題目分析的很透徹,期待能通過公共英語三級考試,謝謝吳老師!
公共英語推薦閱讀:公共英語考試備考常見三大誤區(qū)
由于缺乏有效的指導,許多考生容易在復習公共英語時陷入誤區(qū),從而造成事倍功半、甚至徒勞無功的情況。如何做到目標明確,重點突出,避開誤區(qū),掌握有效的策略,在有限的時間內(nèi)達到良好的效果顯得至關重要。我將為考生指出普遍存在的三個備考誤區(qū),并針對每個誤區(qū)提供相應的復習策略。
【誤區(qū)之一】對待課本內(nèi)容沒有鑒別,主次不分
有不少考生在考前的一兩個月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是,由于課本內(nèi)容過于龐雜,再加上考生復習任務繁重,所以很難如愿,大家會感到“剪不斷,理還亂”。即使勉強瀏覽全書,也不過是蜻蜓點水,浮光掠影,不會留下深刻印象,所起到的僅僅是一種心理安慰作用。課本策略:把教材從厚讀到薄。
【誤區(qū)之二】背詞匯以課本以限
考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯,而且掌握這些詞匯就足夠了,其實不然。考試的詞匯范圍并不局限于課本,而是以考試大綱為準。一方面,課本中有許多詞超綱,不要求掌握,故此并不在考查之列;而另一方面,大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見,僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費不少精力,又達不到考試對詞匯量的實際要求。詞匯策略:掌握詞匯應以大綱規(guī)定為依據(jù)。
【誤區(qū)之三】只重課本學習,忽略實踐環(huán)節(jié)
不能始于課本,終又止于課本。在復習階段,學習重心應該有所轉(zhuǎn)移,從單純的課本學習過渡到以實踐演練為主??荚嚤旧砭褪菍嵺`的過程,尤其是試卷的“Reading Comprehension”,“Cloze Test”,“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具備較強的運用知識的能力,所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎。考生普遍感到困惑的是,盡管課本能夠看懂,可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促,答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此,僅僅滿足于課本的復習是不夠的,這樣至多只完成了復習的一半任務。實踐策略:主要精力應投入對往年試題的研究