重慶服裝工程職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)

重慶服裝工程職業(yè)學(xué)院(Chongqing Institute of Fashion and Engineering)是經(jīng)重慶市高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)評(píng)審、重慶市人民政府批準(zhǔn)(渝府[2013]28號(hào))國(guó)家教育部備案(教發(fā)涵[2013]97號(hào))的一所培養(yǎng)建筑與機(jī)械工程行業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域及服裝產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才的新型普通高等職業(yè)學(xué)院(教育部代碼14491)。

學(xué)院規(guī)模

學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，共占地800余畝。其中重慶雙橋校區(qū)地處國(guó)家級(jí)千億經(jīng)開(kāi)區(qū)雙橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū);萬(wàn)州校區(qū)坐落于長(zhǎng)江之濱的千年古城、萬(wàn)川畢匯的重慶第二大城市。校園環(huán)境優(yōu)美宜人，鐵路、民航、高速公路四通八達(dá)。學(xué)院具備堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的軟、硬件設(shè)施設(shè)備齊全，功能完善，是莘莘學(xué)子修德強(qiáng)技、求知求學(xué)的勝佳之地。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教授、副教授、建筑師、機(jī)械師、會(huì)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師50余名。伴隨著國(guó)家高等職業(yè)教育快速發(fā)展的步伐，以不斷滿足國(guó)家與社會(huì)、市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的職業(yè)化要求，學(xué)院建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理及充滿活力的“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)院投入5000多萬(wàn)元建設(shè)了計(jì)算機(jī)中心、服裝設(shè)計(jì)與工藝制作實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械電子實(shí)訓(xùn)中心及會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心。教師隊(duì)伍及辦學(xué)條件充分保證了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐課程的需要。

院系設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)設(shè)四個(gè)系共16個(gè)專(zhuān)業(yè)及方向：一是建筑工程系，開(kāi)設(shè)有建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)(房屋建筑方向、道路與橋梁方向、市政工程技術(shù)方向)、建筑工程管理專(zhuān)業(yè)(工程造價(jià)方向、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)方向、工程監(jiān)理方向);二是經(jīng)濟(jì)管理系，開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)(財(cái)務(wù)信息管理方向、會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方向、會(huì)計(jì)與審計(jì)方向);三是機(jī)械工程系，開(kāi)設(shè)有汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)(汽車(chē)電子技術(shù)方向)、機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)(內(nèi)燃機(jī)制造與維修方向)、服裝機(jī)械及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè);四是服裝工程系，開(kāi)設(shè)有服裝設(shè)計(jì)與加工專(zhuān)業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、服裝制版與工藝專(zhuān)業(yè)、服裝營(yíng)銷(xiāo)與管理專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院文化

學(xué)院信守“實(shí)用才是硬道理”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、內(nèi)涵建設(shè)、特色引領(lǐng)”發(fā)展之路，踐行“修德強(qiáng)技，弘毅拓新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“做學(xué)生滿意的教師，做社會(huì)歡迎的學(xué)生”的校風(fēng)，構(gòu)建了“五融合”人才培養(yǎng)模式(培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過(guò)程相融合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合、專(zhuān)業(yè)教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合)，緊扣“三根鏈條”(產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈)，著力培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代技能型專(zhuān)門(mén)人才。

發(fā)展目標(biāo)

重慶服裝工程職業(yè)學(xué)院正以年輕的姿態(tài)與活力，不斷深化高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，致力辦出水平、辦出特色、辦成我國(guó)西南地區(qū)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的搖籃。