東北師范大學(xué)附屬中學(xué)

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)介

白山巍巍，松水泱泱。自由青華，桃李門墻。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，肇基于1950，是中央部委直屬高校附屬中學(xué)，隸屬教育部。其前身可上溯到20世紀(jì)40年代的長(zhǎng)春三中和松北五省聯(lián)中。1950年?yáng)|北師范大學(xué)接管長(zhǎng)春第三中學(xué)，改名為東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，首任校長(zhǎng)為我國(guó)著名教育家陳元暉先生。1960年更名為吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)，1972年更名為長(zhǎng)春市第66中學(xué)，1978年復(fù)名吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)，1984年重新劃歸教育部，復(fù)名東北師范大學(xué)附屬中學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)邵志豪博士，黨委書記劉麗君博士。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)成果

在一代代創(chuàng)業(yè)者的開拓下，學(xué)校發(fā)展迅速，20世紀(jì)50年代末被評(píng)為“吉林省重點(diǎn)中學(xué)”。80年代學(xué)校以“實(shí)驗(yàn)性、研究型”的辦學(xué)特色躋身于全國(guó)知名重點(diǎn)中學(xué)行列，被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“全國(guó)德育先進(jìn)校”。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校深化素質(zhì)教育，實(shí)施文化管理，探索多元人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為首批“吉林省示范性高中”，獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校秉承“學(xué)術(shù)、創(chuàng)新、自覺(jué)、友善”的辦學(xué)理念，樹立“堅(jiān)持理想、追求卓越、勇開風(fēng)氣、兼容并包”的附中精神，確立學(xué)術(shù)型中學(xué)的辦學(xué)方向，先后獲得“吉林省模范集體”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)文明校園”、“普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)，為海內(nèi)外知名高校和社會(huì)各界輸送了近十萬(wàn)優(yōu)秀人才，被譽(yù)為“吉林省基礎(chǔ)教育的名片”。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)課程建設(shè)

在首任校長(zhǎng)陳元暉先生提出 “附中教師要做教育家，不要當(dāng)教書匠”的指引下，一代代附中人立足學(xué)生發(fā)展專心從教，著眼教育規(guī)律潛心教研，形成了一支才高德馨、名師云集、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校更積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，通過(guò)啟動(dòng)“元暉工程”、創(chuàng)辦《東北師大附中學(xué)報(bào)》、“教師學(xué)術(shù)論壇”、支持專家型教師建設(shè)名師工作室等措施，建設(shè)學(xué)術(shù)型教師培養(yǎng)的“12345”工程，不斷引領(lǐng)教師學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)展教師教育視野，努力做黨和人民滿意的教育家型好老師。

學(xué)校深入整合課程資源，完善課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立了為學(xué)生一生發(fā)展奠基的現(xiàn)代化、國(guó)際化的“學(xué)術(shù)型”課程結(jié)構(gòu)體系。以中國(guó)大學(xué)先修課為代表的拔尖創(chuàng)新人才課程;以劍橋大學(xué)技能拓展(SDP)、集思堂創(chuàng)新思維訓(xùn)練為代表的國(guó)際直通課程;以附中通識(shí)課程、博雅學(xué)堂課程、學(xué)術(shù)錘煉課程為代表的多元化校本課程，以及正在搭建的“智慧校園”帶來(lái)創(chuàng)造性的“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)方式變革。這種臻于至善且富有學(xué)術(shù)性文化的課程體系，充分滿足了學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的需要。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際交流

學(xué)校先后建立了與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、以色列、新加坡、日本、韓國(guó)、阿聯(lián)酋等10余個(gè)國(guó)家的50個(gè)國(guó)際交流與合作項(xiàng)目，切實(shí)提升了教師培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展和課程設(shè)置的國(guó)際化水平。學(xué)校于2012年設(shè)立了國(guó)際部，成為東北地區(qū)首家公立IB高中，打開了通往世界一流名校的快捷通道，讓附中的教育與世界相連，讓附中學(xué)子更加開放而自信。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)理念

多年來(lái)，東北師大附中學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)一直在省市穩(wěn)居第一，畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展更是強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)先，在本地區(qū)乃至全國(guó)都有著極高的聲譽(yù)。這源于附中一直秉承“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探索形成了“主體性德育實(shí)踐課程體系”。學(xué)校致力教育創(chuàng)新，全面開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建了基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基礎(chǔ)理科、人文社科、工程創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、語(yǔ)言文學(xué)、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意、國(guó)際理解等八大人才培養(yǎng)模式。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

教育需要堅(jiān)守，發(fā)展時(shí)不我待。黨的十九大開啟了中國(guó)發(fā)展的新時(shí)代，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守“志存高遠(yuǎn)、學(xué)求博深”的校訓(xùn)，以“學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”為治校方略，堅(jiān)持教育家辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)，向著“扎根中國(guó)大地，建設(shè)世界一流中學(xué)”的目標(biāo)闊步前行。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

2018年中國(guó)STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)航學(xué)校(中國(guó)STEM教育發(fā)展大會(huì));2019年首批“吉林省文明校園”(吉林省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì));2019年吉林省模范集體(中共吉林省委、吉林省人民政府);2019年吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體(吉林省人力資源和社會(huì)保障廳、吉林省教育廳);2019全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部(共青團(tuán)中央);2019吉林省先進(jìn)工會(huì)組織(吉林省科文衛(wèi)體工會(huì));2019吉林省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校(吉林省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、教育廳);2019全國(guó)學(xué)校后勤工作先進(jìn)單位(中國(guó)教育學(xué)會(huì));2020長(zhǎng)春市十大名校(長(zhǎng)春市委宣傳部、長(zhǎng)春廣播電視臺(tái));2020全國(guó)文明校園(中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì));2020普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校(教育部);2020國(guó)防教育特色學(xué)校(教育部);2020全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體(共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委);2021北京大學(xué)首批博雅人才共育基地(三星級(jí))(北京大學(xué));2021清華大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才大學(xué)中學(xué)銜接培養(yǎng)基地(清華大學(xué));2021氣象教育特色學(xué)校(中國(guó)氣象局氣象影視中心)。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)硬件設(shè)施

學(xué)校有兩個(gè)10兆光纖帶寬的對(duì)外internet接口和近1500個(gè)節(jié)點(diǎn)的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，全部實(shí)現(xiàn)了教室的網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化。專任教師全部配備了筆記本電腦。東北師大附中明珠學(xué)校有多媒體教室、體育藝術(shù)場(chǎng)館、學(xué)生食堂、學(xué)生圖書館、理化生實(shí)驗(yàn)室，還有美廚工房、光影劇場(chǎng)、墨香雅室、創(chuàng)新空間、禮行天下、歷史時(shí)空、地理經(jīng)緯、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)功能教室等個(gè)具有素質(zhì)教育特色的學(xué)科功能教室。東北師大附中凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校配數(shù)字化校園系統(tǒng)，80余個(gè)專業(yè)教室或?qū)嶒?yàn)室，開放式圖書閱覽空間。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)師資力量

東北師大附中高中部堅(jiān)持一體化管理模式，積極探索以教師為本的管理模式，以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，開展“樹師表”活動(dòng)，培養(yǎng)出一批師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任;以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為契機(jī)，實(shí)施“名師”工程，一批學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師脫穎而出;以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，實(shí)施金牌工程，一批經(jīng)驗(yàn)豐富的奧賽“金牌教練員”隊(duì)伍享譽(yù)國(guó)內(nèi)，從而形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

我校實(shí)行年級(jí)組和教研組并行的管理體制，各學(xué)科擁有一大批聞名省內(nèi)外的優(yōu)秀教師，其力量雄厚，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)隊(duì)教研優(yōu)勢(shì)明顯，高考學(xué)科指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，是省市教研部門高考模擬命題和專題輔導(dǎo)的骨干。

附中教師從自覺(jué)教育理念出發(fā)，堅(jiān)持“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”的追求，將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。始終堅(jiān)持把高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容選擇精益求精，基于高考又高于高考，基于教材又不拘泥于教材。注重教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活相結(jié)合，從不同視角拓展知識(shí)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生獲得了多種選擇機(jī)會(huì)。