安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院簡介

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院是2003年6月經(jīng)安徽省政府批準，2004年1月教育部審批通過，由安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)與社會優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源合作舉辦的全日制本科普通高等院校(獨立學(xué)院)，是省政府學(xué)位委員會批準的學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

學(xué)院坐落在全國四大科教城市之一的安徽省合肥市，占地500余畝，交通便利，環(huán)境幽雅，是治學(xué)成才的理想園地。

學(xué)院堅持“立足安徽、服務(wù)全國”的面向定位，充分利用安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢教育教學(xué)資源和合作方先進的辦學(xué)設(shè)施，著力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)較高、實踐能力較強的高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。

學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備，圖書資源充足，師資力量雄厚。

學(xué)院根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才需求變化的要求，結(jié)合學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

專業(yè)特色

目前，學(xué)院已開設(shè)26個本科專業(yè)，分布在工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個學(xué)科門類中。

逐步形成了以工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為主體，各學(xué)科門類齊全、專業(yè)數(shù)量適宜、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理的學(xué)科專業(yè)發(fā)展體系。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、藝術(shù)設(shè)計等多個專業(yè)獲得省級特色專業(yè)建設(shè)立項。

學(xué)院始終堅持以教育教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)為根本，著力加強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

建立了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教師指導(dǎo)與學(xué)生自我鍛煉相結(jié)合的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)機制。

近四年來，大學(xué)生創(chuàng)新基金項目立項近70項，項目內(nèi)容涉及社會熱點、高新技術(shù)等領(lǐng)域。學(xué)院高度重視實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位，在加大經(jīng)費投入的同時，進一步加強專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)，堅持交流合作，互利互惠的原則，與地方政府、企事業(yè)單位和科研院所建設(shè)了包括課程實習(xí)，實踐實訓(xùn)等內(nèi)容的40多個教學(xué)實踐基地。

教學(xué)培養(yǎng)目標

學(xué)院嚴格按照教育部“積極發(fā)展、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新”的要求，積極探索獨立學(xué)院管理的新體制，新機制。學(xué)院堅持董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，規(guī)范管理、高效運行，先后獲得安徽省先進獨立學(xué)院、安徽省民生工程高校學(xué)生資助工作考核優(yōu)秀單位、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)先進基層黨委等榮譽稱號;學(xué)生也多次獲得省級以上各類競賽獎勵，其中包括“凌翔杯”安徽省第二屆大學(xué)生機器人大賽第一名，第四屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎，第五屆Honda中國節(jié)能競技大賽全國農(nóng)林院校第二名。

學(xué)院積極探索國際合作辦學(xué)渠道，搭建國際交流平臺。近年來與美國蒂芬大學(xué)等簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。

今年4月，學(xué)校成為英國全國高等文憑(HND)授課中心，并與英國斯望西大學(xué)簽署3+1+1合作項目，與國外大學(xué)進行本科生和碩士生的聯(lián)合培養(yǎng)，積極為學(xué)生營造國際化的教育環(huán)境。