寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2003年3月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置而成。

學(xué)校的前身——寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，創(chuàng)建于1992年，是浙江省最早開展全日制高等職業(yè)技術(shù)教育的機(jī)構(gòu)，曾被原浙江省教委確定為省職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)基地。

2001年，“旅游管理與服務(wù)”專業(yè)被教育部確定為高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)。

學(xué)校擁有兩個校區(qū)，本部校區(qū)地處寧波鄞州高教園區(qū)，溪口校區(qū)位于景色秀麗的國家重點風(fēng)景名勝區(qū)、國家AAAAA級風(fēng)景旅游區(qū)奉化溪口。

學(xué)校下設(shè)商貿(mào)、信息、藝術(shù)、旅游、外國語、景觀生態(tài)環(huán)境、財會金融、成人教育等8個二級學(xué)院及基礎(chǔ)課教學(xué)部、思政理論課教學(xué)部，聘請國內(nèi)外知名教授擔(dān)任部分二級學(xué)院院長。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工400余人，全日制高職?？茖W(xué)生8000余人，本科生1000余人。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有33個高職專科專業(yè)、4個職教師資類本科專業(yè)(以寧波大學(xué)名義招生，頒發(fā)寧波大學(xué)畢業(yè)文憑和學(xué)位證書)，專業(yè)涵蓋旅游、藝術(shù)設(shè)計與傳媒、農(nóng)林牧漁、電子信息、財經(jīng)等大類，基本形成了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。

教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》頒布后，2009年12月，學(xué)校首批通過浙江省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)校力爭打造成為寧波、浙江乃至長三角地區(qū)培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的重要基地。

學(xué)校獨立組建以來，成為寧波市十大應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地之一的“旅游會展”主持單位、全國木球培訓(xùn)基地、浙江省高等教育自學(xué)考試與全日制高等教育銜接試點單位、浙江省服務(wù)外包人才培育基地、寧波市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)等，擁有園林園藝、旅游實訓(xùn)、電子信息3個中央財政支持建設(shè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目。

學(xué)?，F(xiàn)有林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、寧波市勞動職業(yè)技能鑒定站等2個國家級鑒定站，另設(shè)30余個職業(yè)資格證書認(rèn)證培訓(xùn)點或考點，還引進(jìn)了印度NIIT及國家外國專家局特許培訓(xùn)機(jī)構(gòu)IIEI國際進(jìn)出口職業(yè)資格認(rèn)證體系和SMEI國際營銷和市場職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證項目等國外高端培訓(xùn)項目，廣泛開展校內(nèi)外的培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證工作。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外合作辦學(xué)

學(xué)校積極開拓與美國、澳大利亞、加拿大、法國、英國等國家和地區(qū)的合作辦學(xué)，強(qiáng)化外向型辦學(xué)特色，為學(xué)生創(chuàng)造更多的到國外接受教育的機(jī)會。

學(xué)校與美國西新墨西哥大學(xué)合作舉辦了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、投資與理財專業(yè)兩個中外合作辦學(xué)項目。學(xué)校還與澳大利亞新南威爾士州西悉尼TAFE學(xué)院創(chuàng)辦了寧波市首個非獨立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院中澳合作技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院(寧波TAFE學(xué)院 )。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校秉承寧波大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，借鑒國內(nèi)外職業(yè)院校先進(jìn)的辦學(xué)理念，積極探索富有特色的高職教育之路，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，著力培養(yǎng)高端技能型人才。

近年來，學(xué)校從企業(yè)用人第一需求出發(fā)，倡導(dǎo)和實踐“責(zé)任文化”，把學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成作為人才培養(yǎng)的第一質(zhì)量，全面推行學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育工程，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。