浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院概況

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是浙江省正在籌建的唯一一所主要面向殘疾人開(kāi)展中、高等職業(yè)教育的特殊教育高等院校，由浙江省殘聯(lián)舉辦。

學(xué)校設(shè)小和山、天城路兩個(gè)校區(qū)，總占地面積177畝，現(xiàn)有建成可用建筑面積74014.12平方米，省發(fā)改委已批復(fù)建設(shè)小和山校區(qū)二期建筑面積47850平方米。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是以浙江省華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校為辦學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行籌建的。

學(xué)校始建于1993年，辦學(xué)初期主要開(kāi)展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。

1998年開(kāi)始全日制中專(zhuān)學(xué)歷教育，填補(bǔ)了浙江省特殊教育普通中專(zhuān)教學(xué)的空白。

2000年開(kāi)始，學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江教育學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校合作，跨入高等教育行列，開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)實(shí)施高等教育的先例。學(xué)校歷經(jīng)19年的不斷發(fā)展，已逐步形成以高職教育為主，中職教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育等為輔的多層次辦學(xué)格局，成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院教學(xué)資源

學(xué)校現(xiàn)有裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、兒童康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù)4個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，工藝美術(shù)、食品烹飪、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等三個(gè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè);在校學(xué)生745名，班級(jí)34個(gè);專(zhuān)任教師83人，其中副高以上職稱(chēng)教師25人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的30.1%;具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師28人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的33.7%;雙師型教師28人，占專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師總數(shù)的58.3%;教學(xué)儀器設(shè)備總值840余萬(wàn)元;每個(gè)專(zhuān)業(yè)都建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和2至3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;圖書(shū)館藏書(shū)8萬(wàn)多冊(cè)，電子圖書(shū)3.5萬(wàn)冊(cè)，各種期刊170余種。

學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色明顯，教學(xué)成果顯著，學(xué)生作品在全國(guó)、省市各類(lèi)展賽中多人多次獲獎(jiǎng)。

近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率均超過(guò)90%，且穩(wěn)中有升，食品烹飪、兒童康復(fù)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率更是達(dá)到100%。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)

每年都有許多領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家與外賓來(lái)校觀摩和研討，給予學(xué)校較高評(píng)價(jià)。

鄧樸方、張海迪、趙洪祝、夏寶龍等國(guó)家和省委省政府領(lǐng)導(dǎo)都曾來(lái)?？疾熘笇?dǎo)工作。

建校以來(lái)，學(xué)校已培養(yǎng)了上萬(wàn)名優(yōu)秀人才，為浙江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。2009年學(xué)校被教育部、民政部和中國(guó)殘聯(lián)評(píng)為“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”。

目前，全校師生上下一心，以 “浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院”籌建為契機(jī)，加快推進(jìn)小和山校區(qū)二期工程建設(shè)步伐，竭力提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一所全國(guó)一流的特殊教育高等院校。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的建立將是浙江省特殊教育事業(yè)的一個(gè)里程碑，在浙江省教育發(fā)展史上也將具有重要意義。