綿陽(yáng)第八中學(xué)

綿陽(yáng)市第八中學(xué)辦學(xué)理念

綿陽(yáng)八中校舍宏偉、布局合理，環(huán)境清新雅致，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園，現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生900余人，教師70余人。2008年10月，市區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)吳紹和調(diào)入學(xué)校，開始了富有成效的大膽改革和艱辛的重塑之路。首先，身先垂范。吳校長(zhǎng)到校后，迅速了解學(xué)校的各方面情況并號(hào)召全校教工向他看齊。每天早上6點(diǎn)半鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，與全體行政人員開碰頭會(huì)，研究布置當(dāng)天工作;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，每天花一小時(shí)到校園各班走走、看看、聊聊;下晚自習(xí)后，才最后一個(gè)離開學(xué)校;深入教學(xué)一線，擔(dān)任一個(gè)班的化學(xué)教學(xué);在全校師生中公布手機(jī)號(hào)碼，凡事都可以找他;他常講，作為校長(zhǎng)，首先要請(qǐng)講信用，說(shuō)出去的話，承諾的事一定要做到。校長(zhǎng)就是學(xué)校的家長(zhǎng)，要像對(duì)待自己的子女一樣讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛。

綿陽(yáng)市第八中學(xué)辦學(xué)特色

在全面提升教育質(zhì)量的形式下，確實(shí)面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。這就要求必須樹立先進(jìn)的教育理念，建立有特色的校園文化，努力打造有聲望的學(xué)校品牌。因此，學(xué)校以教育科研為創(chuàng)新發(fā)展的切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，提出了“樹潛能教育品牌，走科研興校之路”的辦學(xué)思想，并努力踐行“以人為本的教育思想，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式，開發(fā)潛能的教育教學(xué)策略，促進(jìn)師生相長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)”?；仡檶W(xué)校多年的教育教學(xué)和教育科研的實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)我們?cè)诎l(fā)掘?qū)W生的各項(xiàng)潛能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主全面發(fā)展方面一直做著有益的嘗試和探索。學(xué)校從2008年開始通過(guò)若干課題的研究，努力探索一條教育改革之路。

2008年在省、市教育科研部門專家的引領(lǐng)、論證和指導(dǎo)下，學(xué)校把各項(xiàng)科研課題進(jìn)行有機(jī)整合，結(jié)合學(xué)校的自身特點(diǎn)和發(fā)展需要，提出“潛能教育”的構(gòu)想，并把學(xué)校的管理、教育教學(xué)、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)于該課題下，旨在最大限度地發(fā)掘?qū)W生、教師、學(xué)校的各項(xiàng)潛能，追求教育效能的最優(yōu)化。