樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)

成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)辦學(xué)理念

堅持黨的教育方針，育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法治校，民主治校，科學(xué)治校。堅持以隊伍建設(shè)為核心，以課程改革為舞臺，以改革創(chuàng)新為方向，以提高辦學(xué)水平、辦人民滿意的教育為目的。辦學(xué)思想：樹德廣才，為學(xué)生終身幸福奠基。辦學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)代化，高水平，有特色的省級名校。培養(yǎng)目標(biāo)：為高校輸送全面發(fā)展且個性特長突出的優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)有現(xiàn)代素養(yǎng)的公民奠定堅實的基礎(chǔ)。校 訓(xùn)：智、勇、誠、樸。智—理智、睿智、智略，培養(yǎng)大氣、有眼光、善學(xué)習(xí)、會選擇的人，勇—擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、求勝，培養(yǎng)勇于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的人，樸—質(zhì)樸、淡定、厚重，培養(yǎng)誠信、忠誠，善合作的人，誠—誠信、忠誠、求真，培養(yǎng)人格健全、高雅、文明的人。

成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)師資力量

樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)校長由樹德中學(xué)特級教師、長期分管教學(xué)的校長、原黨委書記牟佳與擔(dān)任。學(xué)?，F(xiàn)有成都市學(xué)科帶頭人2名，成都市優(yōu)秀青年教師4名及各類名優(yōu)教師40名。學(xué)校保持與樹德中學(xué) “四統(tǒng)一”[1]，即辦學(xué)思想、管理理念、教育教學(xué)活動、教改科研等方面的統(tǒng)一，確保樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)辦學(xué)的高水準(zhǔn)、高質(zhì)量。學(xué)校通過師生的努力，躋身于省重第五位，國家級示范性高中第六位，受到社會各界的好評。

樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)依托樹德中學(xué)的管理、師資、科研等優(yōu)質(zhì)資源，走名校辦學(xué)、專家治校之路，追求教師教育教學(xué)高水平、學(xué)生素質(zhì)高層次、學(xué)校管理高效益。 樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)校長由樹德中學(xué)特級教師、長期分管教學(xué)的校長、現(xiàn)任黨委書記牟佳與兼任，學(xué)校的管理層由樹德中學(xué)統(tǒng)一安排，教師招聘與樹德中學(xué)統(tǒng)一對外公招。

成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)辦學(xué)宗旨

樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)將依托樹德品牌，秉承樹德中學(xué)以“樹德樹人”的辦學(xué)宗旨，以“樹德廣才”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，繼承樹德中學(xué) “治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)”的傳統(tǒng)，“以師德建設(shè)為核心，以青年教師隊伍建設(shè)為重點，以名師建設(shè)為龍頭”加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，形成獨具特色的“以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為舞臺，以校本培訓(xùn)為途徑”的學(xué)校教育科研機(jī)制和教師職業(yè)自主發(fā)展模式，通過校本課列研究，促進(jìn)教師在研究狀態(tài)下工作;在“廣才務(wù)實”的教學(xué)實踐中陶冶學(xué)生;與樹德名師牽手，打造一流的師資隊伍，創(chuàng)建有特色的教師發(fā)展基地。

成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)所獲榮譽(yù)

成都市普通高中課程改革“校本教研引領(lǐng)學(xué)校”。成都市市級校風(fēng)示范校，成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，成都市市級示范普通高中，成都市示范家長學(xué)校，成都市模范職工之家，成都市文明單位標(biāo)兵，成都市宣傳工作先進(jìn)單位，成都市綠化先進(jìn)單位，成都市直屬學(xué)校先進(jìn)基礎(chǔ)黨組織，成都市安全文明單位，成都市家庭教育先進(jìn)集體，成都市“教育創(chuàng)新”勞動競賽先進(jìn)單位，成都市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，新世紀(jì)中學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)實驗基地。