渭陽中學(xué)

渭陽中學(xué)校園環(huán)境

固市中學(xué)的 校園文化建設(shè)有聲有色。他們經(jīng)過提煉和升華，提出了具有核心意義的學(xué)校精神--團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，敬業(yè)樂業(yè)的奉獻(xiàn)精神，即"渭陽精神"。它不僅是學(xué)校歷史的 積淀，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題。在"渭陽精神"的激勵(lì)下，他們提出了"學(xué)校和諧、因人施教、發(fā)展個(gè)性、提高素質(zhì)"的辦學(xué)思路。他們組織一批中青年教師，舉辦"校園文化系列講座"，創(chuàng)辦了《 渭陽》文學(xué)專刊，是教師進(jìn)行學(xué)術(shù)爭鳴的陣地，培養(yǎng)文學(xué)新人的園地。

他們以班級為單位辦起了學(xué)生手抄報(bào)，通過學(xué)生撰寫文章、設(shè)計(jì)版面、插圖等，提高了學(xué)生的寫作水平和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在認(rèn)識自我，發(fā)展自我中提高 學(xué)習(xí)的積極性。面對青年教師逐漸增多的趨勢，他們敢于放手，積極引導(dǎo)，將過關(guān)培訓(xùn)與崗位鍛煉相結(jié)合，進(jìn)修培訓(xùn)與科學(xué)研究相結(jié)合，鼓勵(lì) 教師結(jié)對子，使一批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)中的骨干。

針對日新月異的 教育教學(xué)改革，他們及時(shí)調(diào)整思路，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，狠抓高三復(fù)課，鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文。他們重視基礎(chǔ)教學(xué)，堅(jiān)持從學(xué)生入校抓起，以起始年級抓起，抓會考、統(tǒng)考、各學(xué)科競賽，為高三培養(yǎng) 素質(zhì)強(qiáng)的后備軍。 由于固市中學(xué)歷史久、 校風(fēng)正，學(xué)校涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手，他們勤于研究，一絲不茍，求真務(wù)實(shí)，用于探索，狠抓基礎(chǔ)，注重能力，勤奮敬業(yè)。盡管市場 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人事更替變化，但教師們執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神始終不變，他們以校為家，愛生如子，將自己的全部心血用在了 教育戰(zhàn)線上。

渭陽中學(xué)辦學(xué)歷史

追溯固市中學(xué)的歷史，不禁使人肅然起敬。她在20年代是我黨在渭北開展革命活動(dòng)的中心，校內(nèi)的"渭陽樓"是中共五一縣委的舊址。1925年秋， 李大釗派方仲如回陜開展黨的工作，曾在此成立了"中共渭陽特別支部"，發(fā)展黨員132人。他們在渭陽樓每周舉辦一次讀書會，傳播馬克思主義真理，成立了"渭南青年社"等進(jìn)步團(tuán)體，革命活動(dòng)如火如荼。當(dāng)年的渭陽，是令先進(jìn)知識分子向往的地方，被譽(yù)“東方的小莫斯科”。新中國成立后，固市中學(xué)陽光普照，一派生機(jī)盎然的景象。

1952年改為"渭南縣立第一中學(xué)"(簡稱"渭南一中")，1960年又恢復(fù)了"渭陽中學(xué)"舊名，文化大革命初期，被改名"東方紅中學(xué)"，1973年后，又改回"渭南縣固市中學(xué)"。學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)，蔚然成風(fēng)。1956年專區(qū)統(tǒng)考名列第三，后來縣統(tǒng)考初五八、 五九、六零屆蟬聯(lián)第一，60年代，渭陽曾因卓然超群、人才輩出聞名遐爾。

渭陽中學(xué)教學(xué)成果

在全校師生的共同努力下，固市中學(xué)多年來一直穩(wěn)居臨渭區(qū)三大校地位。1998年 高考上線人數(shù)突破百名大關(guān)，以后逐年增長，2001年， 高考各類上線人數(shù)高達(dá)632名，上線率92%，創(chuàng)造了固市中學(xué)歷史上的里程碑。

80年風(fēng)雨歷程，80年奮斗不息。固市中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子深感任重道遠(yuǎn)，他們集思廣益，提出與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，敢為人先的教育改革實(shí)踐，在發(fā)揚(yáng) 學(xué)校獨(dú)特文化優(yōu)勢的同時(shí)，引入科學(xué)管理機(jī)制，以良好的效益留優(yōu)秀教師，出優(yōu)質(zhì)學(xué)生。 學(xué)校以"堅(jiān)持方針，面向全體，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)"為辦學(xué)思想，以"育人為本，質(zhì)量為重，管理為基，科學(xué)為導(dǎo)"為模式，正努力實(shí)現(xiàn)省級標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)的目標(biāo)。