云南出版?zhèn)髅郊脊W校

云南出版?zhèn)髅郊脊W校簡介

云南出版?zhèn)髅郊脊W校，前身為云南省印刷技工學校，2014年9月經云南省人力資源和社會保障廳批準，更名為云南出版?zhèn)髅郊脊W校。學校于1979年開辦，是云南省唯一一所專門從事印刷技術、印刷圖文信息處理、出版發(fā)行等實用型人才的公辦技工學校，招生對象主要為初、高中畢業(yè)生，學制為三年。

建校三十多年來，學校在云南省新聞出版局和云南出版集團有限責任公司的直接領導下，辦學水平不斷提高，辦學規(guī)模不斷擴大，為我省印刷出版行業(yè)培養(yǎng)了大批技術操作人才，取得了較好的社會效益和經濟效益，逐漸形成了學校的專業(yè)特色，已成為云南省出版印刷發(fā)行人才的培養(yǎng)基地。

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(一)學校性質：省屬公辦中等職業(yè)學校，由財政全額撥款。學校學生享受國家助學金、免學費及政府獎學金的政策。

(二)學校職能：具有技工學制教育、職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、?？票究评^續(xù)教育、公共集訓等職能。

(三)專業(yè)設置：目前設有印刷技術、印刷圖文信息處理、市場營銷、美術設計與制作、數字出版、商務文秘、計算機網絡應用7個特色專業(yè)。其中印刷技術和圖文信息處理是我校的特色和長線專業(yè)，也是西南地區(qū)重慶、四川、西藏、云南、貴州五省區(qū)市唯一的招生專業(yè)。市場營銷(圖書發(fā)行方向)為我校訂單式培養(yǎng)專業(yè);數字印刷專業(yè)是緊跟國際出版印刷行業(yè)前沿的新興專業(yè)。近年來，學生畢業(yè)率在100%、就業(yè)率保持在98%以上。

(四)師資情況：學校擁有一支知識結構合理、專業(yè)技能過硬的高素質的“雙師型”教師隊伍。在三十多年的辦學中，學校多名教師獲得國家、省、市等多項獎勵。

云南出版?zhèn)髅郊脊W校辦學特色

堅持“立足出版?zhèn)髅?，面向社會，服務就業(yè)，創(chuàng)辦特色技工學校”的辦學理念。

堅持以印刷技術、印刷圖文信息處理、市場營銷、數字出版等印刷出版?zhèn)髅教厣珜I(yè)為支撐，以服務云南出版集團職工教育培訓為長線，構建校校合作、校企合作、工學結合、頂崗實習的多元辦學及人才培養(yǎng)模式。

堅持課程改革與創(chuàng)新結合、教學與生產實踐結合、學習與就業(yè)結合的三結合教學特色。

堅持以市場為導向，積極打造訂單式培養(yǎng)的招生特色和實習就業(yè)特色。

云南出版?zhèn)髅郊脊W校主要業(yè)績

1.辦學方向明確，特色辦學成效明顯

學校屬于行業(yè)辦學，以印刷技術和發(fā)行為特色。多年來，依托云南出版集團公司擁有的圖書報刊、音像出版、發(fā)行、印刷等豐富資源辦學，學校服務于出版印刷行業(yè)，為我省出版印刷企業(yè)輸送了大批合格的技能人才，同時也成為我省出版印刷行業(yè)的骨干學校。近年來，隨著市場需求和我省出版印刷發(fā)行產業(yè)的發(fā)展，以及追蹤國際出版?zhèn)髅角把丶夹g，學校改革和完善教育體系，重點拓展了印刷圖文信息處理、市場營銷、計算機網絡應用、數字印刷等特色專業(yè)。學校利用云南省印刷業(yè)職業(yè)技能培訓站、云南省第238職業(yè)技能鑒定所的平臺，為我省印刷廠、新華書店、出版社開展了各類短期培訓和職業(yè)資格鑒定工作，在取得較好的社會效益同時，也實現了一定的經濟效益，提升了學校的知名度和社會影響力。

2.突出質量強校，教學改革成績顯著

學校主動適應市場經濟和社會發(fā)展的需要，圍繞“改革創(chuàng)新，質量強校”，深化教學改革，規(guī)范教學管理規(guī)章制度，確保教學質量。

3.堅持開放辦學，產學結合，創(chuàng)新辦學模式

經過長期摸索，學校走出了一條立足出版?zhèn)髅叫袠I(yè)、特色發(fā)展、錯位競爭、開放辦學和產學合作的集學制教育、職業(yè)培訓、技能鑒定、繼續(xù)教育、公共集訓“五位一體”的特色辦學之路。近年來，在做好常規(guī)全日制在校生工作的基礎上，緊緊圍繞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)發(fā)展，積極探索“校企合作”、“校校合作”等多種辦學形式，并初見成效。

4.強化德育工作，增強學生品行和綜合素質

針對技工學校學生辨別能力差，抵制誘惑的能力弱，學習自主性差，自我控制能力弱，自我意識強烈，求知欲強，好奇心強,有獨特的個性和創(chuàng)造力，可塑性強的實際狀況，積極開展學生德育工作，致力于學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。完善了《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》、《學生管理規(guī)定》、《學生實習管理規(guī)定》等一系列學生日常行為管理制度，涵蓋了學生思想政治、道德情操、文明禮貌、學習紀律、日常行為等規(guī)范化養(yǎng)成德育教育體系。建立平等、民主、和諧的新型師生關系，加強思想道德教育正面引導，加強學生干部隊伍建設，有效依托團委、學生會、班委、團支部及舍長等多方力量參與學校管理，不斷增強學生自我管理的熱情，為學生管理工作注入活力和動力。另外，堅持軍訓，組織參加印刷設備展銷會和全民閱讀活動，積極開展春游和冬季運動會，豐富學生的業(yè)余生活，提升學生的綜合素質。