鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)

鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)院以理科、工科為主，兼文、理、經(jīng)、藝等學(xué)科，是國(guó)家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。

學(xué)院以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)等學(xué)科，彌補(bǔ)了中原人口最集中的省會(huì)城市無(wú)理工職業(yè)學(xué)院的空白。學(xué)院以?xún)?yōu)異的質(zhì)量，特色的辦學(xué)方式開(kāi)創(chuàng)了高等職業(yè)教育的新模式，是國(guó)家現(xiàn)化信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地，是一所充滿(mǎn)生機(jī)與發(fā)展活力的學(xué)府。

鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)教學(xué)資源

學(xué)院實(shí)行專(zhuān)家治校的方針，[1]建立了一支資深教授、副教授和充滿(mǎn)創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實(shí)操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，其中副高以上職稱(chēng)占35%，雙師型教師占20%，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專(zhuān)家1名。獨(dú)創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)院高度注重實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所38個(gè)，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地126家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺(tái)，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實(shí)施雙證書(shū)制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)校建設(shè)

學(xué)院規(guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。固定資產(chǎn)總值1.2億元，其中實(shí)訓(xùn)設(shè)備1366萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè)。下設(shè)信息工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術(shù)傳媒系、建筑工程系和基礎(chǔ)教部，共開(kāi)設(shè)有電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件與外設(shè)，數(shù)控技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)，汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)，模具設(shè)計(jì)與制造、汽車(chē)檢測(cè)與維修、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境與建筑裝飾設(shè)計(jì)、廣告與平面設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、工程監(jiān)理、旅游管理、物流管理等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。

鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)就業(yè)安排

實(shí)行2年在校學(xué)習(xí)+1年帶薪實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)模式。入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，保障學(xué)生就業(yè)。相對(duì)于其他高職高專(zhuān)院校無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)還是就業(yè)更加具有優(yōu)勢(shì)。學(xué)院始終堅(jiān)持以人為本的教育方針，在教育改革的道路上以服務(wù)學(xué)生為宗旨，在學(xué)習(xí)過(guò)程嚴(yán)格把握質(zhì)量，最終使學(xué)生可以在職場(chǎng)上有更好的發(fā)展空間，特色就業(yè)以教學(xué)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，全程做好就業(yè)服務(wù)。