《大教學(xué)論》是近代第一本教育學(xué)著作。
在此之前，教育學(xué)尚未從哲學(xué)中分離出來。而正是《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科。因此，捷克著名教育家夸美紐斯的著作夸美紐斯被譽(yù)為教育學(xué)之父?？涿兰~斯強(qiáng)調(diào)了教育對人發(fā)展的作用，并認(rèn)為所有的人都應(yīng)當(dāng)接受教育，即著名的“泛智教育”思想。對教育內(nèi)容、方法等也做了具體的說明，提出了一套教育的原則，如直觀性原則，系統(tǒng)性原則，量力性原則等，奠定了教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。除此之外，在昆體良分班教學(xué)思想的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)論證了班級授課制，為教育學(xué)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。
