西華大學教育學專業(yè)招生簡介

教育學專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作才能的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單元研究人員、各級教育行政辦理人員和其他教育工作者。學生次要進修教育科學的根本理論和根本常識，遭到教育科學研究的根本訓練，掌握處置教師工作的根本技能。教育學類共 10 個專業(yè)，教育學專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第1，在整個教育學大類中排名第1位。

普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計丈量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法、思想道德與法令根底、軍事理論、馬克思主義哲學與經(jīng)濟學概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現(xiàn)代史、形勢與政策、體育、大學英語等。次要理論性教學環(huán)節(jié)：教育見習、實習、社會查詢拜訪、教育查詢拜訪等，一般擺設時間總數(shù)很多于20周。

1、高程度運發(fā)動登科嚴格根據(jù)教育部《關于做好2016年高校部門特殊類型招生工作的通知》文件精神、《西華大學2016年國家高程度運發(fā)動招生簡章》和各省招生登科政策執(zhí)行。

2、少數(shù)民族預科及一類形式預科直升執(zhí)行《西華大學2016年關于民族預科直升登科工作施行法子》。

3、重生應在學校規(guī)定的報到時間內(nèi)持登科通知書等材料到校打點入學手續(xù)。因故不克不及定期入學者，應當以書面形式向學校請假;未請假或者請假逾期者，視為主動放棄入學資格。

1.掌握教育學科的根本理論和根本常識;

2.具有處置教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的才能;

3.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);

4.理解教育科學的理論前沿、教育變革的實際情況和開展趨勢;

5.掌握文獻檢索、材料查詢的根本辦法，具有必然的科學研究和實際工作才能。

教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè)，往往在小學、中學或者學院、大學里。其范疇已被大大拓展，在許多專業(yè)范疇也已得以開展，這此中包羅指導征詢、圖書辦理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育學專業(yè)學生能夠處置的行業(yè)十分廣泛，既包羅各類院校、學院，社區(qū)辦事社，征詢組織，文化組織，還包羅司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，以至是金融機構和傳媒行業(yè)也同樣合適教育學專業(yè)的學生。

教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應存眷我國教育事業(yè)的開展并對教育有濃重的興趣。學生次要進修教育科學的根本理論和根本常識，遭到教育科學研究的根本訓練，掌握處置教師工作的根本技能。

教育學專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作才能的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單元研究人員、各級教育行政辦理人員和其他教育工作者。同時培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學根本常識、扎實的教育學科、心理學科根底常識和安穩(wěn)的教育學專業(yè)常識，具有較強的教育科研、教學、辦理、征詢和輔導才能，能在各級各類師范院校、教育行政部分、科研機構及各級各類中小學校處置教學、科研、辦理、征詢和輔導等方面工作的應用性人才。

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