西華大學(xué)教育學(xué)專業(yè)招生簡介

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作才能的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單元研究人員、各級教育行政辦理人員和其他教育工作者。學(xué)生次要進(jìn)修教育科學(xué)的根本理論和根本常識，遭到教育科學(xué)研究的根本訓(xùn)練，掌握處置教師工作的根本技能。教育學(xué)類共 10 個專業(yè)，教育學(xué)專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個教育學(xué)大類中排名第1位。

普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)丈量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法、思想道德與法令根底、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現(xiàn)代史、形勢與政策、體育、大學(xué)英語等。次要理論性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會查詢拜訪、教育查詢拜訪等，一般擺設(shè)時間總數(shù)很多于20周。

1、高程度運(yùn)發(fā)動登科嚴(yán)格根據(jù)教育部《關(guān)于做好2016年高校部門特殊類型招生工作的通知》文件精神、《西華大學(xué)2016年國家高程度運(yùn)發(fā)動招生簡章》和各省招生登科政策執(zhí)行。

2、少數(shù)民族預(yù)科及一類形式預(yù)科直升執(zhí)行《西華大學(xué)2016年關(guān)于民族預(yù)科直升登科工作施行法子》。

3、重生應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的報(bào)到時間內(nèi)持登科通知書等材料到校打點(diǎn)入學(xué)手續(xù)。因故不克不及定期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)以書面形式向?qū)W校請假;未請假或者請假逾期者，視為主動放棄入學(xué)資格。

1.掌握教育學(xué)科的根本理論和根本常識;

2.具有處置教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的才能;

3.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);

4.理解教育科學(xué)的理論前沿、教育變革的實(shí)際情況和開展趨勢;

5.掌握文獻(xiàn)檢索、材料查詢的根本辦法，具有必然的科學(xué)研究和實(shí)際工作才能。

教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范疇已被大大拓展，在許多專業(yè)范疇也已得以開展，這此中包羅指導(dǎo)征詢、圖書辦理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠處置的行業(yè)十分廣泛，既包羅各類院校、學(xué)院，社區(qū)辦事社，征詢組織，文化組織，還包羅司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，以至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣合適教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)存眷我國教育事業(yè)的開展并對教育有濃重的興趣。學(xué)生次要進(jìn)修教育科學(xué)的根本理論和根本常識，遭到教育科學(xué)研究的根本訓(xùn)練，掌握處置教師工作的根本技能。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作才能的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單元研究人員、各級教育行政辦理人員和其他教育工作者。同時培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學(xué)根本常識、扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科根底常識和安穩(wěn)的教育學(xué)專業(yè)常識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、辦理、征詢和輔導(dǎo)才能，能在各級各類師范院校、教育行政部分、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校處置教學(xué)、科研、辦理、征詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。