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發(fā)布時間: 2024-06-20 11:14:56
天津外國語大學濱海外事學院是幾本通過近年天津外國語大學濱海外事學院在各地錄取批次得知天津外國語大學濱海外事學院在各地都是本科第二批次錄取,所以天津外國語大學濱海外事學院是二本大學。具體,請參照該校在你所在省份的招生批次,如下天津外國語大學濱海外事學院各省市錄取批次
招生省份 | 文理科 | 招生類型 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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新疆 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 336 | - | 10 | 302 |
貴州 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 386 | 109026 | 3 | 367 |
安徽 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 416 | 156251 | 2 | 415 |
江西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 470 | 91446 | - | 443 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 340 | 49362 | 4 | 301 |
河南 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 452 | 217907 | - | 400 |
四川 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 447 | 160625 | - | 430 |
廣西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 367 | 120421 | - | 348 |
陜西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 382 | 99821 | 2 | 341 |
黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批A段 | 332 | 66094 | - | 280 |
山西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批C段 | 386 | - | - | 343 |
甘肅 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批K段 | 359 | 75256 | - | 336 |
云南 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批及預科 | 463 | 73719 | 3 | 435 |
江西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 523 | 31421 | - | 496 |
陜西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 456 | 27267 | 4 | 406 |
河南 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 514 | 53242 | - | 466 |
廣西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 429 | 43561 | - | 413 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 428 | 15094 | 4 | 392 |
貴州 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 503 | 29417 | 5 | 479 |
寧夏 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 481 | 5403 | 6 | 430 |
新疆 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 368 | - | 19 | 350 |
四川 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 501 | 45047 | - | 474 |
安徽 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 538 | 37170 | 8 | 519 |
黑龍江 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批A段 | 412 | 15775 | - | 354 |
山西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批C段 | 448 | - | - | 393 |
甘肅 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批K段 | 458 | 18931 | - | 432 |
云南 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批及預科 | 531 | 24965 | 4 | 500 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 天津市教委 |
創(chuàng)建時間 | 2004年 | 博士點數(shù)量 | 一級0,二級0 |
碩士點數(shù)量 | 一級0,二級0 | 學校類型 | 語言類 |
所在城市 | 天津市 | 辦學層次 | 普通本科 |
1、 學院以外國語言文學為優(yōu)勢學科,文學、經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學、醫(yī)學等多學科協(xié)調發(fā)展,緊緊依托母體?!旖蛲鈬Z大學豐富的教育教學資源,繼承和發(fā)揚天津外國語大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng),努力踐行“中外求索 德業(yè)競進”的校訓精神,認真貫徹以人為本的辦學理念,致力于培養(yǎng)學生的自主學習能力和跨文化交際能力,突出外語教學的權重,以增強學生的語言優(yōu)勢,培養(yǎng)了一大批應用型、復合型和涉外型人才。