為什么說最好不要上民辦的本科

民辦本科有很多坑，比如企業(yè)不承認民辦學校，民辦容易被取締，容易受到學校老師威脅等等。

一、民辦本科有些企業(yè)不承認

其實很多民辦的本科外表看起來高大上，但其實這樣的學校畢業(yè)后拿著畢業(yè)證去某些企業(yè)面試，人家面試的人可能都沒有聽過你的學校。等人家一查你學校的時候網(wǎng)上顯示民辦，面試人員自然就把你放在了公辦大學的下面，沒辦法，誰讓民辦的學?？诒缓媚亍?/p>

雖然現(xiàn)在很多人都呼吁不要搞就業(yè)歧視，但現(xiàn)實中學歷歧視依舊存在。很多人都會告訴你一定要上公辦，不能上民辦，民辦各種各種不好，其實真實情況就是這樣。大學辛辛苦苦學了四年到時候企業(yè)都不認可的畢業(yè)證那就是一張廢紙！一點用都沒有！

二、民辦本科容易被取締

山東省不是就因為民辦合并讓很多學生說不公了嗎！民辦本科非常容易被取締掉，雖然不是說讓他們關門大吉，但是讓這樣的民辦本科跟大專合并然后不給發(fā)學位證怎么辦！

我朋友當初就是考的民辦本科，結(jié)果大四馬上畢業(yè)的時候?qū)W校搞合并，要跟大專合并并且降級到大專，那些學生一下子就不干了，白白上了這么多年學什么證都沒有，這怎么辦！所以為了保準還是去公辦的好！

三、民辦本科容易威脅學生

很多民辦的本科學校為了要免費的勞動力和就業(yè)率就會忽悠同學在暑期的時候去廠里工作。美名其曰是鍛煉進入社會的動手能力，其實就是變相的給工廠打工，讓老師賺錢！

你說你有事你不去！可以啊，不去就不去唄，畢業(yè)證研發(fā)，學位證研發(fā)，各種考試都不給你過你怎么辦？等到時候綜合測評的時候你導員在你檔案上寫上此孩子不服從管教品行不良你怎么弄？未來就毀了，所以為了避免，還是公辦！

公辦職業(yè)本科比民辦三本差在哪?

整體上歧視不大，具體還要看你考的目標學校是怎樣的風氣。

所謂“歧視”，更多可以理解為“同等條件下的優(yōu)先選擇概率”。

決定你能否錄取的因素很多，主要有初試分數(shù)、競爭對手等等。

初試分數(shù)方面，多數(shù)情況下，最重要的其實只有分數(shù)，也就是如果你考到了初試第一，那幾乎不可能因為出身把你“歧視掉”；

競爭對手方面，和你一同報考的生源里，不僅有民辦二本和公辦二本的學生，還有一本生（有些可能只是想回家門口讀個研）、專升本學生、專科（畢業(yè)滿兩年）生和社會在職人員，除非是非要糾結(jié)到“多個學生同分數(shù)，必須刷掉其中幾個”這種極端情況，否則，你的研究生學校，以及導師們沒有多少閑工夫去歧視你的出身。

所以，只要你報考的是個有教育良心的正常學校，那么就安心復習，考個好分數(shù)，不必杞人憂天擔心那些小概率的事情。考研的大部分問題，都可以通過“多考幾分”來解決。

公辦二本和民辦二本的區(qū)別是什么呢？出來會不會不受社會認可呢？

從學校的辦學性質(zhì)上來區(qū)分，有民辦普通本科院校、民辦高職院校、民辦獨立學院、公辦普通本科院校、公辦高職院校。與此相對應的還有特殊類高等學校，因為在大眾眼里，我們所認識和了解的就是普通高等學校，其實還有特殊的高等學校。

從學校的辦學定位來看，有科研型大學、研究型大學、應用型大學、職業(yè)教育型大學，還有教學科研型大學，全國重點大學，地方重點大學，地方一般本科，區(qū)域性大學等。如果要按照社會上各級各類的排行榜來區(qū)分的話，分為世界一流大學。

世界知名大學，世界高水平大學，中國頂尖大學，中國知名大學，中國高水平大學，中國中國區(qū)域知名大學，中國區(qū)域頂尖大學等等，各種各樣的定位都有對大家選專業(yè)、選學校影響最深的莫過于民辦和公辦，以及本科和?？七@兩個層次和兩種定位。

如果獨立學院與職業(yè)技術學院合并轉(zhuǎn)設為職業(yè)技術大學，如果從學校的名稱來看，他是一所真正意義上的大學，但唯獨帶了職業(yè)兩個字。由于包含了職業(yè)兩個字，認為他是職業(yè)本科。在大家的眼里職業(yè)技術學院或者是以職業(yè)人才培養(yǎng)為主的大學就很不如意，好像似乎就低人一等這種感覺。

民辦本科的特點

第一，民辦本科院校的收費普遍較高。

我國新的民辦教育促進法將要在今年的9月份實施。在9月份之前，各個民辦學校從幼兒園到大學，大家都要明確辦學性質(zhì)，也就是營利性和非營利性。就是民辦學校的一個基本性質(zhì)，如果選擇營利性，那么意味著這個民辦學校就是純粹是以盈利為目的的學校。

根據(jù)民辦教育促進法的相關規(guī)定，即使是學校選擇了非營利性，實際上并不代表著學校就不能盈利，并不代表著學校不是以盈利為目的。所以不管民辦學校選擇營利性還是非營利性，其直接目的和根本目標就是盈利，這一點是毫無疑問的。

只不過選擇非營利性，那今后的學費、專業(yè)的一些收費，那就要經(jīng)過上級的物價部門的監(jiān)管，可能發(fā)揮的公益性質(zhì)就更強。如果是選擇了營利性，那學校學生的收費，專業(yè)的收費，那純粹就是靠市場來調(diào)節(jié)，就相當于在超市里面買東西一樣。

如果學校辦學水平很高，這個專業(yè)很緊缺，那就可以上調(diào)學費，如果這個專業(yè)不太好，辦學水平吸引力不是很強，那就可以下調(diào)學費來吸引學生的報考。所以這就是營利性和非營利性最大的一個區(qū)別，但學校的最終目的還是沒有改變，那就是盈利。

民辦學校為了維持學校的正常運轉(zhuǎn)，為了保證教職員工的工資待遇及其他方面的經(jīng)濟利益，那就必須要在學費上下功夫，收取比較高的一些學費。因為民辦學校它不同于公辦學校，公辦學校是由上級的財政撥款，但民辦學校卻沒有這樣的撥款，全部都是靠學生的學費，所以這是民辦學校，也是民辦本科院校最大的特點。

第二，師資隊伍參差不齊，這一點是民辦本科院校，尤其是近些年來新成立的民辦本科院校最大的一個特點。

民辦本科院校由獨立學院轉(zhuǎn)設為民辦本科院校的這些學校的官網(wǎng)就可以看到。有的學校的老師基本上都是本科學歷，而且他們的學科帶頭人，教研室主任，甚至教務處處長的學歷也不是很高。人才培養(yǎng)的關鍵離不開教務處這一個機構(gòu)的職能的發(fā)揮。

因為民辦本科院校前面已經(jīng)提到了，他講究投入產(chǎn)出比，在同等條件下面你招聘一名教授和招聘一名剛剛本科畢業(yè)或者研究生畢業(yè)的老師所付出的招聘成本和人力資源成本不同。民辦本科院校的這些領導層以及中層干部都是非常年輕的，大部分都是90后、80后，很少有上了資歷的人。

第三，民辦本科院校的畢業(yè)生在就業(yè)找工作，考研，考公務員等方面仍然受到很大的歧視。

就業(yè)歧視自從民辦本科院校開辦以來就存在了，至少有幾十年的時間了，最主要就是由于大家對民辦本科院校的教學質(zhì)量，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的不信任。看社會各個企業(yè)的招聘簡章，有的在招聘簡章當中赫然寫著要公辦全日制本科作為第一學歷，有的還要求要211、985、雙一流的全日制本科。

所以有時候社會上的一些用人單位，把公辦和民辦區(qū)分得十分明顯，這無疑對民辦本科院校的畢業(yè)生造成很大的沖擊，但這又是大家不得不要面對的一個事實。因為社會在不斷的進步，經(jīng)濟社會在不斷的發(fā)展，科技也在日新月異的發(fā)生變化。

公辦和民辦，其本質(zhì)差別就是誰出錢辦的學校。公辦二本都是由國家財政部撥經(jīng)費支持辦校，而民辦二本就是由投資商自己籌錢辦學。

對于錄取分數(shù)線，以前公辦二本幾乎都高于民辦二本，現(xiàn)在就不可一概而論了。有些優(yōu)秀的民辦二本分數(shù)線大大提高，甚至比公辦二本還高。二本三本一合并，這類院校最為受益。

民辦一般比公辦學費高。

但同樣的，住宿條件民辦也會比公辦要好。國家出資公費辦學，其經(jīng)費主要負責學校的教學樓、寢室樓和校園的建設和維護費用，老師的工資等費用。由財政列入年度預算，按月?lián)芸?。一般情況下，公辦學校的運營經(jīng)費都比較緊張，所有花銷都要逐級上報，錢都要用在刀刃上。

而民辦二本因為有了投資商的“經(jīng)營”，財務方面能稍微寬松一些。比如教學樓和寢室樓的建設，學生住校的生活條件可能比家里還好。有些大學里基礎設施完善，圖書館、游泳館、健身房以及各類體育設施都是一流的。

有些民辦二本為了擴招生源，花大價錢修建學生的生活區(qū)。比如寢室樓里有2人間、4人間不等，小廚房、洗衣房、獨立衛(wèi)浴應有盡有。如果考生家庭條件允許，可以考慮來“享受”四年。

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