師范類是什么專業(yè)

2、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下大中專院校的師范生由國家包學(xué)費(fèi)、包分配、有“鐵飯碗”和干部身份。2007年六所部屬師范大學(xué)試行師范生免費(fèi)教育，2018年8月10日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門的《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，標(biāo)志著中國師范生免費(fèi)教育升級(jí)為新時(shí)代“公費(fèi)教育”。

3、在師范類院校師范生和相關(guān)專業(yè)較多，一般有漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、地理科學(xué)、科學(xué)教育、社會(huì)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、音樂學(xué)和美術(shù)學(xué)等專業(yè)。當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校，其他非師范院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生通過修學(xué)規(guī)定科目并通過考試達(dá)到要求的也可成為師范生，而師范生也不一定要以當(dāng)老師為最終職業(yè)。

師范類院校的專業(yè)有哪些 師范類專業(yè)是什么意思

與教育相關(guān)的師范類本科專業(yè)主要有漢語言、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、日語、韓語、法語、德語、英語、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、歷史學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、特殊教育、教育學(xué)等。

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)。

很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。

畢業(yè)需求

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計(jì)，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。

當(dāng)然，這種需求形勢在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會(huì)有所不同。據(jù)了解，1999年師范類畢業(yè)生需求與其他類別的畢業(yè)生相比，依然較為旺盛。在天津師范大學(xué)等一些師范院校，非師范類畢業(yè)生一次就業(yè)率僅達(dá)30%左右，而師范畢業(yè)生差不多全部落實(shí)崗位。當(dāng)然隨著一些師范院校的發(fā)展轉(zhuǎn)型，這種情況今后肯定會(huì)有比較大的改變。

師范大學(xué)有些什么專業(yè)？

師范類院校的專業(yè)有哪些與教育相關(guān)的師范類本科專業(yè)主要有漢語言、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、日語、韓語、法語、德語、英語、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、歷史學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、特殊教育、教育學(xué)等。

?？茙煼额悓I(yè)主要有語文教育、思想政治教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、英語教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、歷史教育、音樂教育、地理教育、美術(shù)教育、體育教育、學(xué)前教育、漢語等。

就讀于師范類專業(yè)，其中一個(gè)目的就在于畢業(yè)以后想從事教育行業(yè)。那么最重要的一點(diǎn)就是拿到教師資格證，相對(duì)于綜合類或者理工類等院校而言，師范類院校獲得教師資格證更容易一些，所以報(bào)考時(shí)要么選綜合實(shí)力非常強(qiáng)的非師學(xué)校，要么選一個(gè)不錯(cuò)的師范類院校以后當(dāng)老師。

讀師范類專業(yè)還要考慮就業(yè)問題，盡管老師看似很吃香，但在找工作時(shí)想去一個(gè)公立好學(xué)校、好地域任教，還是有一定困難的，而且教師編制也十分緊張，況且某些學(xué)校對(duì)學(xué)歷、能力要求也比較高。

師范類專業(yè)介紹

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)。

現(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。

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需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。

目前結(jié)合大的環(huán)境背景，相對(duì)前景比較好的專業(yè)有學(xué)前教育，小學(xué)教育（分方向），漢語言文學(xué)（師范類），數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類），英語（師范類）。

首先學(xué)前教育這一塊近幾年國家一直在大力發(fā)展，而且現(xiàn)在國家放開二胎，很多地方學(xué)前教育這一塊才起步，對(duì)于幼師這一塊需求特別大，而且我看了幾個(gè)地方的教師招聘公告，學(xué)前這一塊教師招的比較多，而且由于專業(yè)性要求單一，你很少會(huì)和其他專業(yè)的人競爭，所以相對(duì)競爭壓力小。

小學(xué)教育這一塊和學(xué)前教育其實(shí)差不多，因?yàn)楝F(xiàn)在教育資源不平衡，很多地方基礎(chǔ)就這一塊才剛發(fā)展，，現(xiàn)在小學(xué)基本上是就近入學(xué)，所以一個(gè)地方往往有很多小學(xué)，而且后面肯定會(huì)越來越多，故小教這一塊后面發(fā)展也有很大的空間。

語數(shù)外三科為主科，不管在那個(gè)地方，年年教師招聘肯定少不了這三科。這三個(gè)專業(yè)其實(shí)更多的是面向中學(xué)教育的，三個(gè)里面尤其以語文學(xué)科需求比較大，英語相對(duì)需求比較少，在教師招聘時(shí)這三個(gè)專業(yè)往往會(huì)限制專業(yè)，所以一般也是同專業(yè)競爭，往往這三個(gè)專業(yè)想去相對(duì)比較好的中學(xué)的話最好去考研。專碩這一塊比較吃香。

其實(shí)很多副科在中小學(xué)教師招聘里面總的來說招的不多，但是由于這些專業(yè)專業(yè)性要求特別高，很容易卡專業(yè)，而且讀的人相對(duì)不多，所以長期以來一直是不溫不火的狀態(tài)，相對(duì)來說上面提到的五種專業(yè)前景更加可觀，尤其是學(xué)前教育和小學(xué)教育。

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