是報(bào)一個(gè)綜合性大學(xué)的師范專業(yè)好

師范類大學(xué)里面的學(xué)風(fēng)比較好，學(xué)習(xí)氛圍比較強(qiáng)，而且還有一個(gè)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，師范類大學(xué)重視的就是傳授知識(shí)，而綜合類大學(xué)注重的是掌握知識(shí)。但是師范畢業(yè)生在社會(huì)職場(chǎng)上處于比較弱勢(shì)的地位。除了教師這個(gè)崗位外，在其他崗位應(yīng)聘中并不占優(yōu)勢(shì)。

綜合性院校出來(lái)的老師，學(xué)校這些學(xué)校單位相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較受歡迎的，因?yàn)榫C合類院校出來(lái)的這些學(xué)生，相對(duì)于師范類院校出來(lái)的學(xué)生還是有一些變化的，在創(chuàng)新，人脈關(guān)系上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靈活一些。

關(guān)于這兩所院校怎么選擇好，社交能力強(qiáng)又想當(dāng)老師的就去綜合類院校去發(fā)展，如果有點(diǎn)局限性，又想當(dāng)老師那就去師范類學(xué)校發(fā)展，兩者只要是院校的級(jí)別是一樣的，沒(méi)有太大的差別，沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞，但是我個(gè)人還是傾向于綜合類師范院校的。

擴(kuò)展資料

綜合性大學(xué)開辦師范從某種程度上來(lái)說(shuō)也是對(duì)師范類大學(xué)的一種激勵(lì)，從近年一線城市對(duì)老師的要求來(lái)看，優(yōu)質(zhì)教師成為目前甚至未來(lái)中小學(xué)教師招聘的一個(gè)大趨勢(shì)，因此師范類院校要更有壓力，借此完善對(duì)師范專業(yè)學(xué)生的教育體系?！熬C合性”大學(xué)更注重學(xué)術(shù)的研究，而“師范性”大學(xué)則側(cè)重于課程的專。

不能盲目參照學(xué)校里其他的學(xué)科舉辦師范專業(yè)。另外也不可能就是照搬師范院校的模式來(lái)辦師范專業(yè)。要辦出綜合性院校的特色來(lái)，要做到這一點(diǎn)就要落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的自主權(quán)，同時(shí)在舉辦師范教育的時(shí)候要充分地聽取教授的意見(jiàn)，對(duì)辦出有特色的有質(zhì)量的專業(yè)來(lái)進(jìn)行科學(xué)的論證，是非常重要的。

什么叫師范生，是師范學(xué)校畢業(yè)的嗎，綜合類大學(xué)里的師范類專業(yè)是師范生嗎？

師范類教育專業(yè)在傳統(tǒng)的師范類學(xué)校有，在一些綜合類的院校中也有，所以每年高考志愿填報(bào)的時(shí)候大家都會(huì)比較糾結(jié)選擇哪種院校的師范類專業(yè)，這種環(huán)境下，綜合性大學(xué)對(duì)傳統(tǒng)師范院校會(huì)有影響嗎?

綜合性大學(xué)設(shè)師范教育對(duì)傳統(tǒng)師范院校有影響嗎

有人說(shuō)這個(gè)會(huì)產(chǎn)生沖擊，因?yàn)榫C合性院校如果開設(shè)師范專業(yè)后，可能有一些原來(lái)準(zhǔn)備報(bào)考其他師范性院校的學(xué)生可能就會(huì)選擇到綜合性院校去讀書。這個(gè)不是一個(gè)沖擊的問(wèn)題，這實(shí)際上是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，促進(jìn)差異化辦學(xué)的問(wèn)題。如果說(shuō)綜合性院校開辦師范專業(yè)，然后有更多的學(xué)生去選擇綜合性院校的師范專業(yè)，也會(huì)帶動(dòng)整體的社會(huì)對(duì)師范專業(yè)的認(rèn)識(shí)，更多留學(xué)的人才報(bào)考師范專業(yè)，還有促進(jìn)其他的學(xué)生選擇師范專業(yè)。我覺(jué)得這是一個(gè)好的事情，而不是說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)的師范教育會(huì)產(chǎn)生一種沖擊。當(dāng)然，傳統(tǒng)師范院?？赡芤矔?huì)在這樣一個(gè)背景下思考怎么樣辦好學(xué)?來(lái)尋找自己的辦學(xué)特色，那這個(gè)實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)師范教育辦學(xué)來(lái)講，應(yīng)該產(chǎn)生一種積極的促進(jìn)作用。

師范教育類指什么

師范教育類專業(yè)是指高校中師范類專業(yè)中的教育相關(guān)專業(yè)，包括兩個(gè)方面：

一是指師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育，二是指師范類高校中的研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)及專業(yè)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。

師范類專業(yè)：

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說(shuō)，過(guò)去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。

教育學(xué)類專業(yè)：

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展并對(duì)教育有濃厚的興趣。

學(xué)師范類專業(yè)在師范類大學(xué)好還是綜合類大學(xué)好

1、師范生，指大中專院校師范類專業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生，所修專業(yè)屬于教育方向，將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)是到各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作，是未來(lái)教師的預(yù)備者。

2、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下大中專院校的師范生由國(guó)家包學(xué)費(fèi)、包分配、有“鐵飯碗”和干部身份。2007年六所部屬師范大學(xué)試行師范生免費(fèi)教育，2018年8月10日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門的《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，標(biāo)志著中國(guó)師范生免費(fèi)教育升級(jí)為新時(shí)代“公費(fèi)教育”。

3、在師范類院校師范生和相關(guān)專業(yè)較多，一般有漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、地理科學(xué)、科學(xué)教育、社會(huì)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、音樂(lè)學(xué)和美術(shù)學(xué)等專業(yè)。當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校，其他非師范院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生通過(guò)修學(xué)規(guī)定科目并通過(guò)考試達(dá)到要求的也可成為師范生，而師范生也不一定要以當(dāng)老師為最終職業(yè)。

全國(guó)有哪些師范類大學(xué)？你覺(jué)得哪一所最好？

想要當(dāng)一名老師當(dāng)然首選師范類院校比較好。

師范類院校針對(duì)培養(yǎng)教學(xué)型專業(yè)人才，在各方面都會(huì)偏向于教學(xué)，畢業(yè)生出來(lái)之后更能適應(yīng)教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)校招聘教師崗位的時(shí)候更具有優(yōu)勢(shì)。

特別是一些知名的師范大學(xué)，當(dāng)老師還是很容易的，比如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等有名的師范大學(xué)，畢業(yè)生還是很吃香的，當(dāng)然還有一些地方性師范大學(xué)的畢業(yè)生也很好當(dāng)老師，比如江蘇師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等，比較受到當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可。

而綜合類院校則更側(cè)重于知識(shí)的掌握，在教學(xué)方面會(huì)稍微有點(diǎn)吃虧，縱使有些綜合性大學(xué)開設(shè)了師范類的專業(yè)，也只是虛名而已，師范的實(shí)力并不高。

但是選擇綜合類院校有一個(gè)好處，就是你選擇面會(huì)更廣泛一些，不僅僅限于當(dāng)教師，你只要考到了教師資格證依然可以去參加編制考試從而進(jìn)入到公辦學(xué)校當(dāng)一名編制教師。

中國(guó)大陸有143所師范大學(xué)，其中有北京師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，西南大學(xué)等一批師范名校，且研究實(shí)力出眾。它們也是國(guó)內(nèi)最頂尖的幾所師范類大學(xué)。

在英國(guó)高等教育調(diào)查公司（QS）公布的2015/16世界大學(xué)排行榜中，北京師范大學(xué)排名第232位，華東師范大學(xué)在美國(guó)新聞與世界報(bào)道（US News University Ranking）2016年世界大學(xué)綜合排名第407位，化學(xué)學(xué)科排名第126位。

1923年，北京高等師范學(xué)校升級(jí)為大學(xué)，改名北京師范大學(xué)，當(dāng)時(shí)參考了在中國(guó)講學(xué)的幾位美國(guó)學(xué)者，如教育與哲學(xué)大師杜威、哥倫比亞大學(xué)教育系主任孟祿等，的意見(jiàn)，將其英文譯名定為Peking Normal University，這是中國(guó)第一間以“師范大學(xué)（英語(yǔ)：Normal University）”為名的學(xué)校。1951年，華東師范大學(xué)在上海成立，成為中華人民共和國(guó)建國(guó)后創(chuàng)辦的第一所綜合性師范大學(xué)，標(biāo)志著新社會(huì)制度下獨(dú)立的師范大學(xué)體制正式確立。

2007年5月，國(guó)務(wù)院決定在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等6所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。學(xué)校的師范專業(yè)在提前批次錄取，由中央財(cái)政負(fù)責(zé)安排免費(fèi)師范生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并發(fā)放生活補(bǔ)貼，免費(fèi)師范生入學(xué)前要與教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10年以上。

2015年，教育部教師工作司表示將對(duì)師范類教育進(jìn)行改革，支持華東師范大學(xué)逐步縮減師范類本科招生，成立教師教育學(xué)院，仿照美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院模式，在研究生層面培養(yǎng)教師。

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