學(xué)師范專業(yè)是去綜合類大學(xué)好

兩者各有優(yōu)勢(shì)，沒有好與不好。

師范類院校一般是早一批國(guó)內(nèi)大學(xué)的分化或者延續(xù)，相對(duì)來說歷史悠久，招生穩(wěn)定，師資固定，課程體系還是很完整的，尤其是教育類和基礎(chǔ)學(xué)科類。

相比較綜合性類大學(xué)，課程設(shè)置上可能會(huì)有不用的針對(duì)性和傾向性，例如：同樣是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，師范類除了學(xué)習(xí)基本的專業(yè)知識(shí)，還會(huì)有一些針對(duì)教學(xué)的模擬演練和實(shí)習(xí)，人才就業(yè)可能大多輸入到學(xué)校。而綜合性大學(xué)一般是針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的專業(yè)知識(shí)，不同的學(xué)校特色也有不同的方向，總的來說培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)過硬、能說能寫的文職綜合類，例如：文秘、宣傳、黨建，或者進(jìn)入國(guó)企、事業(yè)單位等。當(dāng)然綜合類院校的畢業(yè)生考取教師資格證后，有的也是進(jìn)入學(xué)校教書的。

2017年年底通過的《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中的一個(gè)的信息：實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，建立以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的中國(guó)特色師范教育體系。

也就是說，高水平非師范院校參與師范教育體系是符合中國(guó)師范教育國(guó)情的。高水平綜合性大學(xué)要開設(shè)師范類專業(yè)是非常容易的事情，非常容易就可以配齊師資，而且一旦開設(shè)師范專業(yè)，比一些二本師范大學(xué)要強(qiáng)很多。

其實(shí)，從2000年開始的大學(xué)合并大潮，許多綜合性大學(xué)合并了師范院校。如西南師范大學(xué)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并為西南大學(xué)，現(xiàn)在的西南大學(xué)也是國(guó)家六所部屬師范大學(xué)之一。

綜合性大學(xué)里面，學(xué)生接觸到地面更廣，眼界也不同。但純師范類更精專。綜合性大學(xué)可能在師范專業(yè)的師資力量各方面，會(huì)不及純師范院校。

想當(dāng)老師，選擇師范類大學(xué)還是綜合類大學(xué)？為什么呢？

想要當(dāng)一名老師當(dāng)然首選師范類院校比較好。

師范類院校針對(duì)培養(yǎng)教學(xué)型專業(yè)人才，在各方面都會(huì)偏向于教學(xué)，畢業(yè)生出來之后更能適應(yīng)教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)校招聘教師崗位的時(shí)候更具有優(yōu)勢(shì)。

特別是一些知名的師范大學(xué)，當(dāng)老師還是很容易的，比如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等有名的師范大學(xué)，畢業(yè)生還是很吃香的，當(dāng)然還有一些地方性師范大學(xué)的畢業(yè)生也很好當(dāng)老師，比如江蘇師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)等，比較受到當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可。

而綜合類院校則更側(cè)重于知識(shí)的掌握，在教學(xué)方面會(huì)稍微有點(diǎn)吃虧，縱使有些綜合性大學(xué)開設(shè)了師范類的專業(yè)，也只是虛名而已，師范的實(shí)力并不高。

但是選擇綜合類院校有一個(gè)好處，就是你選擇面會(huì)更廣泛一些，不僅僅限于當(dāng)教師，你只要考到了教師資格證依然可以去參加編制考試從而進(jìn)入到公辦學(xué)校當(dāng)一名編制教師。

學(xué)生未來想當(dāng)老師，選擇師范類大學(xué)還是綜合類大學(xué)？哪類大學(xué)就業(yè)有優(yōu)勢(shì)呢？

老師對(duì)于不少女生來說，是非常穩(wěn)定的工作，不僅有雙休，而且還能夠帶薪寒暑假。學(xué)生畢業(yè)以后，如果想當(dāng)老師的話，那么最好選擇師范類的大學(xué)。因?yàn)閹煼额惖拇髮W(xué)，培養(yǎng)人才，會(huì)更加的專業(yè)。并且如果在之前，師范類院校，在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，不用考，學(xué)校會(huì)自動(dòng)發(fā)教師資格證。只不過這些年取消了一部分，但是有些大學(xué)，還是會(huì)發(fā)。并且去師范院校就讀，那么畢業(yè)之后，可能院校還會(huì)組織學(xué)生，進(jìn)行教師資格證的筆面試工作。

而且要知道，現(xiàn)在人們都認(rèn)為，教師這個(gè)行業(yè)特別好。所以很多在大學(xué)，沒有學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，都去考教師資格證。這樣一來，競(jìng)爭(zhēng)壓力，就會(huì)變得越來越大。并且如果自己并沒有其他的就業(yè)打算，一心想當(dāng)人民教師的話，那么選擇師范類大學(xué)，是很大的優(yōu)勢(shì)。師范類學(xué)院，相比于綜合類大學(xué)的話，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更加的濃厚。

并且顧名思義，師范類學(xué)校，就是專門培養(yǎng)老師的地方。并且不僅能夠?qū)W到，相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠豐富，自己的閱歷。這幾點(diǎn)在綜合類大學(xué)當(dāng)中，是很難體現(xiàn)的。并且畢業(yè)之后，如果自己想考進(jìn)公立學(xué)校，當(dāng)老師，就能夠輕輕松松的過筆試。因?yàn)楣P試當(dāng)中，所考的知識(shí)點(diǎn)，都是在大學(xué)當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)，所以印象是非常深刻的。

那么就不需要自己，再耗費(fèi)過多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，緊抓知識(shí)點(diǎn)。并且在面試的時(shí)候，面試官也會(huì)更加青睞于，師范畢業(yè)的大學(xué)生。會(huì)認(rèn)為師范畢業(yè)，來從事教育行業(yè)，會(huì)更加的專業(yè)。并且在問一些，跟學(xué)生有關(guān)的問題時(shí)，自己也能夠?qū)Υ鹑缌?。去了公立學(xué)校之后，就相當(dāng)于有了一個(gè)鐵飯碗，并且老了之后，還有退休金。

建議你選擇綜合大學(xué)，那般既能保證你做老師的機(jī)遇，還可以保障你向其他行業(yè)發(fā)展前景的機(jī)遇，但最終也是必須根據(jù)你的總體水平，綜合大學(xué)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比師范類的要大。學(xué)生對(duì)畢業(yè)之后學(xué)生就業(yè)的選擇通常是有可塑性的，并并非那時(shí)候選擇了師范類高等院校師范類技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后他就要想去做老師了，有很大一部分是沒有去做老師的，但我們要掌握，一旦不選擇做老師，他的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力很有可能大大減少，因?yàn)閹煼额惣夹g(shù)專業(yè)，很多的課程都是師范類的，涉及到專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)的很少，因而在企業(yè)去學(xué)生就業(yè)都十分不方便。但倘若你選擇的是綜合大學(xué)，那就不一樣了，他們的人才培養(yǎng)就是馬上是依據(jù)公司規(guī)定完成的，基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)能力都是比較適用的，在大學(xué)畢業(yè)的情形下，他們既可以選擇做老師，還能夠去企業(yè)上班。

從個(gè)人職業(yè)規(guī)劃角度看，先確立了專業(yè)，再確立讀什么院校就順暢了。中小學(xué)老師的話，目前公費(fèi)師范生是個(gè)好選擇，讀書耗費(fèi)免，工作上確立。不足是選擇范圍受限制，不能脫產(chǎn)研究生讀研。倘若想到高等院校做老師，讀師范學(xué)院或綜合型院校都能夠，學(xué)歷要上去，一般高等院校院校招人現(xiàn)如今多是博士生開始了。師范學(xué)院里會(huì)先知道一些教師資格證書考試試題的主要內(nèi)容，例如心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，會(huì)發(fā)生相對(duì)技術(shù)專業(yè)的基本常識(shí)系統(tǒng)，遭受技術(shù)專業(yè)的教學(xué)課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)，具有對(duì)應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，并不是師范學(xué)院的學(xué)生們務(wù)必從零開始。

但作為老師是一定要得到教師資格證書的，而現(xiàn)如今教師證考試是全國(guó)聯(lián)考，務(wù)必本身報(bào)名，師范專業(yè)和非師范專業(yè)都需要報(bào)名才可以獲得職業(yè)資格證書，因而是師范類技術(shù)專業(yè)或是師范專業(yè)，對(duì)于教師資格證書來講都一樣的，公平公正公平合理地報(bào)名，部分地區(qū)學(xué)樣報(bào)考條件里只招師范專業(yè)也是有專門的要求，雖然也不是都是那般，有的地區(qū)就沒這類要求，因而務(wù)必非師范專業(yè)在報(bào)考先查看隸屬地區(qū)的擬錄取公示公告。師范類院校比照非師范類院校，肯定是師范類學(xué)校里的學(xué)生對(duì)報(bào)考教師證更有興趣愛好一些，報(bào)考的數(shù)目也更多一點(diǎn)，那般小孩子附近的針對(duì)當(dāng)老師的學(xué)習(xí)氛圍都不一，大家每日討論的就是怎樣考職業(yè)資格證，怎樣當(dāng)老師，氛圍很重要。

本科師范學(xué)院倘若讀的是師范專業(yè)，會(huì)發(fā)生教育心態(tài)教材教法、教學(xué)課堂實(shí)習(xí)等課程和環(huán)節(jié)。倘若讀的恩恩怨怨師范專業(yè)，那和綜合大學(xué)專業(yè)沒什么區(qū)別，都不太可能有對(duì)于老師訓(xùn)練主要內(nèi)容。而教師資格證書可以在職位上考。再度確立小孩子的學(xué)生就業(yè)意愿。是不是確實(shí)想放棄教育信息化，這也是一輩子的事情，一旦工作上2年想換工作，得不償失。教育信息化是所有行業(yè)更苦、責(zé)任比較大的一個(gè)，千萬別謹(jǐn)慎，別老看老師每一年2個(gè)假日開13個(gè)月工資。

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