虐貓大學生被學校勸退學

日前，網(wǎng)友爆料山東理工大學大四學生虐待流浪貓。在貓尚還存活情況下，用火燒、電擊等殘忍方式虐待，并拍攝視頻網(wǎng)絡販賣，兩個月內死亡80只貓，大多數(shù)為學校流浪貓。山東理工大學 今日發(fā)文稱，對范源慶予以退學處理

該事件發(fā)生后，不少網(wǎng)友都覺得對于他的處罰輕了，應該判重一點，有網(wǎng)友說：最好關進去坐幾年的牢！

另外一方面有網(wǎng)友對他處罰上時間上不滿，說到；為什么那么晚，為什么不早一點處罰等等，看過貓的視頻后，有這些質問都很正常，說明大家用心類。

是啊，我也想知道，這是為什么！正義為什么總是姍姍來遲，為啥總是慢了那一半拍。

可是，這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們說這么多有用嗎？有是有的，可是這懲罰不了壞人，重要是制度的完善，重要的是法律是完善。

在該事件被曝光后，也許迫于各方面的壓力，該學生發(fā)表了道歉聲明。

這樣的道歉，在我看來，跟許可馨這類人的道歉沒有什么兩樣。

有的人就質問學校，為什么不一開始就開除該學生，然后直接送派出所

要知道當社會輿論，加學校處罰，再加派出所的處罰等同時壓在一個人身上時，很有可能會作出報復的事情來。

山東理工大學在先對其進行心理輔導，過后再勸其退學，或許是較好的辦法。

人和寵物之間的關系

很多時候，我們都在討論人和寵物的關系，到底是什么關系？

在人類看來，寵物是用來緩解孤獨的，是好玩的，是用來吸的！隨時的可以替換的寵物。

然而，在寵物的世界里，主人是它們的全部。

在這起事件中，該大學生的行為，完全說不上貓是他的寵物，而是他的試驗品，他發(fā)泄的對象。

或許真的和網(wǎng)友說的一樣，他心里有問題！

山東理工大學虐貓大學生被退學：懲治虐殺者，為何只能隔山打牛？

南京鼓樓區(qū)某鞋店老板劉女士報警，稱有一名小男孩虐待她店內的小貓，對她造成了精神及經(jīng)濟上的損失。劉女士養(yǎng)有兩只藍貓，四五個月大，她外出辦事，將玻璃門鎖上?；貋砗蟀l(fā)現(xiàn)有一只貓丟失，幸虧在附近找到。

劉女士查看店內監(jiān)控視頻，顯示有一名小男孩經(jīng)過時，將玻璃門推開一條縫，一只小貓?zhí)匠鲱^，小男孩卻用門去夾小貓的頭，還用小刀捅它，小貓跑出門后，小男孩又用書包砸。兩只小貓均出現(xiàn)了不同程度的受傷，其中一只腿部受傷，產生應激反應，腸胃也出現(xiàn)問題，已送寵物醫(yī)院治療。

警方經(jīng)調查找到男孩的家長，劉女士希望男孩當面道歉，并寫檢討書，遭到對方家長拒絕。劉女士妥協(xié)，讓男孩家長做書面檢討，男孩做視頻檢討，并要求他們賠償經(jīng)濟損失，男孩家長只同意當面口頭檢討。因警方出面調解不成功，劉女士準備通過法律途徑進行維權。

網(wǎng)友評論，子不教，父之過。作為監(jiān)護人，孩子對他人權益造成侵害、和損失的，家長需要對此作出相應的賠償。不管孩子是不是偶爾的調皮搗蛋，父母都要及時糾正孩子的錯誤，讓他意識到什么該做什么不該做，并為自己的錯誤行為買單。因此不少網(wǎng)友也指責男孩家長，看似是保護但可能是害了孩子。家庭教育尤為重要，父母的言行舉止，直接影響孩子做人的道德準則，將會決定孩子的一生。

虐貓事件層出不窮，觸犯了人們的惻隱之心。社會上存在一些人，把虐待動物當作一種樂趣，不尊重生命，必須通過法律來約束和制裁。2020年兩會上，很多人大代表提出，針對虐待動物、食用野生動物的行為應盡快立法進行處理。

2020年4月，山東理工大學在校學生范某，為獲得快感和金錢利益，將虐貓經(jīng)過拍成了視頻在網(wǎng)上叫賣。兩個月中，范某將80只流浪貓殘忍殺害，并錄制火燙、剝皮的經(jīng)過，視頻內容令人發(fā)指，引起眾多網(wǎng)友的極大憤怒和譴責。山東理工大學校方為平息眾怒，發(fā)文向全網(wǎng)道歉，要求范某公開作出檢討，并對范某作出退學處理。范某被勸退是他咎由自取，本以為他會幡然悔悟，但是網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，他又重新開始在網(wǎng)上發(fā)視頻叫賣，并揚言再殺1000只貓。

2020年10月18日晚，山西太原一名男子，因一只懷孕的流浪貓偷吃了他的火腿腸，竟用開水活活燙它，貓身上的毛幾乎被燙掉，皮變成紅色。過往路人選擇報警。寵物醫(yī)院將貓帶走救治，發(fā)現(xiàn)四只小貓已經(jīng)胎死腹中。據(jù)悉，當?shù)貏颖f(xié)會邀請動物醫(yī)學專家前去救治，但燙傷過于嚴重，貓因搶救無效死亡。

心理學家分析，這類喜歡虐待寵物的人自身很可能存在心理疾病，需要及時醫(yī)治。虐待行為，兒童和成年人都會發(fā)生。虐待小動物，其實就是自身情緒的一種發(fā)泄，想通過一種方式來展示自己的強大能力。這種人格，一般是在幼兒時期萌芽，逐漸擴大。如果家長不關注孩子的心理健康，不及時溝通疏導，將會越來越嚴重。

經(jīng)常有施虐行為的人，在做過極端事情以后，日積月累，容易形成反社會人格，對社會對他人，冷酷無情，缺乏同情心，沒有責任心，并且不知悔改。這類人沒有道德底線，沒有惻隱之心，內心潛在著犯罪的傾向，一旦被激發(fā)，后果將不堪設想。社會各界要重視，發(fā)現(xiàn)這種人，不能只有指責，要強制對他們進行心理干預，從根本上解決問題。

一名山東理工大學大學生虐貓事件引發(fā)了廣泛爭議。但調查證實，學校已按照學籍管理規(guī)定開除了有關學生。同時，對有異常心理問題的大學生進行心理咨詢。但是這樣的協(xié)議仍然不能解決爭端。因為，在眾多“貓人”眼中，這樣的懲罰還不夠“致命”。事實上，在對“虐待動物”的認識上，目前主要體現(xiàn)在社會上的“貓愛狗”。因為在某種程度上，貓和狗是最主流的寵物。即使是養(yǎng)貓養(yǎng)狗的人也稱自己為“貓狗奴隸”。所以，就”虐待貓”而言，在很大程度上，這和它背后的”群眾基礎”有很大關系。當然，在“虐貓”的案例中，人們憤怒的主要原因，除了貓是主流寵物這一事實，是“虐貓”本身不符合基本的道德規(guī)范。甚至，會讓人感到“行為異常” ，同時還會聯(lián)想到“虐待者”的情況。

因此，“掘墓”的“虐貓事件”自然會引起公憤。但是，國內法律規(guī)定，“虐待動物”并沒有特別明確的定義。因此，在某種程度上，虐待只能從道德的角度來看。因為，作為一種動物，它們沒有具體的權利意識，而所謂的權益規(guī)模，只能根據(jù)人性的規(guī)模來實施。在這種情況下，如果動物沒有特定的對象，就很難得到保護。因此，上述大學生的“貓咪虐待”行為，只能是“公開審判”。至于法理學的審判，充其量也就是“行政處罰”。所以，當大學決定“退學”時，事實上，這更多的是一種懲罰大學生的人性。對于保護動物免受傷害的做法，實際上并沒有太多的附加價值。

在這方面，“貓咪虐待事件” ，即使“學術生涯”的貓咪虐待破壞了學生，但它仍然只是一個周邊打擊，并沒有形成具體的行為和相應的懲罰映射。甚至，從事件的發(fā)展趨勢來看，從最初的”人類虐待貓”變成了”當場被獵人包圍的人”。我不得不說，保護家畜還有很長的路要走。無論是法理規(guī)則還是對人性的考慮都需要完善。你知道”虐待動物”是心理變態(tài)的，或者是利益驅動的，這個問題值得一問。因為，就撞擊的性質而言，這不是一回事。如果只是個精神病患者，那基本上就是個病態(tài)的人，為了釋放某種反常的情緒而殺害動物。在利益驅動的層面上，虐待狂可能是在賺錢，而選擇購買或觀看虐待動物視頻的人才是真正的精神病患者。

當然，在大多數(shù)情況下，第二種情況更有可能發(fā)生(也可以說更有可能被發(fā)現(xiàn))。因為，如果一個人只是為了體驗折磨的快感，那么他(她)周圍的人，很容易就會發(fā)現(xiàn)他(她)的行為是不正常的。由于病理異常，通常會有并發(fā)癥。因此，對于“折磨和謀殺”來說，更多的是“異常需求”的一種原罪。目前為止，我們對這種病態(tài)的癡迷，還沒有很好的解釋。因為，就像人們看恐怖電影和電視節(jié)目一樣，它不能簡單地歸類為生病或不生病。然而，知道這不是從電影和電視材料中推理出來的藝術，而是買來看的，這是一種鼓勵犯罪的行為。當然，正常的“屠宰”和非正常的“折磨” ，從根本上講，會導致動物或殘疾的死亡。但是為什么效果和效果不一樣？這本質上是一個道德問題。事實上，許多關于動物保護的觀點，不能一概而論，還因為不同地區(qū)相信不同的道德觀。

同樣是導致動物生命的終結，“殺雞” ，“殺豬” ，“殺羊” ，“殺?！?，被普遍接受。但是，“殺狗”、“殺貓”將會有更大的爭議。這種爭議，從某種意義上說，是由固定的倫理觀引起的爭議的結果。而且，它已經(jīng)成為一個普遍公理。因此，”折磨”可能更不受歡迎。因為“虐待狂”本身有更強烈的戲謔元素，也就是說，玩弄動物的行為來殺害。在這個問題上，即使是不喜歡動物的人也會反對。因為這是對生命普遍性的極大不尊重。

以上就是關于虐貓大學生被學校勸退學，曾電擊、火燒虐貓，網(wǎng)友：心里有問題，后來如何？全部的內容，如果了解更多相關內容，可以關注培訓啦網(wǎng)，你們的支持是我們更新的動力！