南京財經大學介紹ppt

南京財經大學介紹ppt，需要大學錄取分數線

12016年高考招生計劃還沒有最后確定，暫時無法知道一本招生人數。

2、今年一本院校在陜招收農村和貧困地區(qū)學生，實行國家、地方、高校三大專項招生計劃，將使更多的農村貧困學生有機會進入名校學習。三項計劃要求報考考生必須參加今年高考報名；本人具有戶籍所在縣（區(qū)）高中連續(xù)3年學籍，并在學籍注冊高中實際就讀滿3年。同時本人及其父親或母親或法定監(jiān)護人需具有對應計劃實施范圍區(qū)域規(guī)定的連續(xù)3年以上戶籍（具體要求可登錄陜西招生考試信息網查詢）。

國家和地方計劃報考志愿，將單設批次，采用梯度志愿模式并單獨填報。國家計劃錄取批次設置為單設本科A段，安排在本科提前批結束后、本科一批開始前投檔錄取。錄取批次設置為單設本科B段，安排在本科提前批及單設本科A段結束后、本科一批開始前投檔錄取。上述兩計劃按照招生計劃和考生志愿由高分到低分投檔，依據考生成績和專業(yè)志愿順序錄取，國家計劃錄取分數原則上不低于招生學校在陜錄取批次的最低控制分數線，地方計劃錄取分數原則上不低于本科一批最低控制分數線。兩計劃錄取分數線上生源不足時，采取征集志愿補充。

經征集志愿仍然未完成的計劃適當降分征集志愿錄取。高校專項計劃將在高考成績公布后，獲得入選資格的考生單報志愿，單獨投檔錄取，錄取結果在陜西招生考試信息網公示。高校專項計劃錄取在高校自主招生錄取之后進行。

安全課程分類

[本文調查評測及編輯累計耗時7小時

預計能為每位學生組織工作者解決60%以上

活動現場突發(fā)狀況]

無論是哪個學生組織，最重要的工作大概就是辦好一場活動，然而無論我們?yōu)橐粋€活動做出了多少努力和準備工作，都無法避免的會在活動現場出現無數的突發(fā)狀況。

這些突發(fā)情況必定會影響整體的活動效果，于是如何最小化它們的負面影響，讓觀眾仍舊能得到很好的活動體驗，是我們所有學生組織工作者都需要考慮的問題。

我們邀請了幾位校園活動大佬，對他們進行采訪，再由團隊里的3人對每個問題進行了討論后，為你們得出了十大突發(fā)狀況的最優(yōu)解，下面我們一個個來看看吧。

一

選手/演員未到場

所有的活動都由觀眾、工作人員和演職人員組成，無論是因為交通、通知不力還是其他特殊原因，偶爾都會出現演職人員未能按時到場的情況，這種突發(fā)情況不僅會影響活動流程，也會打亂包括主持人在內的后臺工作人員的節(jié)奏，不能處理得當將會引起活動流程和后臺的混亂。

以下是幾位部長/主席的回

浙江傳媒學院校藝術團辦公室主任

首先，我們會找到主持人助理和選手助理，通知下一個節(jié)目先頂上，將這個節(jié)目調至壓軸前面一個。然后和其他表演人員協(xié)商解決辦法，如果始終聯(lián)系不上那個人，是否有影響，如果有影響那只能取消這個節(jié)目，如果沒有影響，那就等到倒數第二個節(jié)目上。在這途中持續(xù)聯(lián)系失蹤的演員。

南京郵電大學演藝團、院文藝部部長

我覺得既然是臨上場五分鐘，那肯定來不及。那就看這個節(jié)目，如果說這個節(jié)目，就是缺了幾個人還能上那我讓它上。如果這個人缺了，上不了那我就不讓這個節(jié)目上，因為保證節(jié)目質量。

南京工業(yè)大學校文藝部部長

把他的演出順序推后，如果找不到緊急通知主持人修改比賽（表演）流程。

南京財經大學校文藝部部長

聯(lián)系不上那個人，那就看他的出場順序，若是在后面，還好，有足夠的時間。如果是在前面的，那就只有把順序倒一下，他不來那也沒辦法，找不到人就只能放后面再說。

最優(yōu)解

1、根據演職人員重要程度以及可預計到達時間調整活動流程 ，可執(zhí)行刪除流程、更換演出順序、等待、照常進行等決定；

2、 根據以上決定立即調整PPT、主持稿，并通知工作人員及其他演職人員；此舉是為了保證觀眾無法察覺缺失流程、主持人工作人員及其他演職人員不被之后的流程變更打亂陣腳；

注意：此項中最容易忽略的是通知所有工作人員，因為事發(fā)突然，很可能只通知到了部分工作人員，未通知到的工作人員可能會導致消息誤通知、表現疑慮等

3、 做好接應、善后工作， 單獨安排工作人員與未到場演職人員溝通并從指定路線引領至后臺，告知其調整后的流程，包括化妝等步驟都需要提前安排 ，以保證最快速度讓該演職人員達到可上場狀態(tài)；

4、 若演職人員完全缺席或無法上場， 確保流程刪除得當，活動整體邏輯完整 ；

可直接刪除不影響活動完整的環(huán)節(jié)舉例：頒獎、某個表演；

5、 針對這類問題若有機會， 盡量在活動開始前幾小時安排最后一次走臺 ，換句話說，要求演職人員提前幾小時到達場地進行最后彩排，以消除由于交通或遺忘等原因可能造成的未到場，若有包括生病在內的其他原因，務必提前做出預案，即便演職人員承諾當天將會到場

二

獎杯/證書/獎品缺失

無論比賽還是各項活動，都會涉及頒發(fā)獎品、證書等儀式，當出現禮儀少拿了獎杯/證書或獎品與所需頒獎人數不對等時就可能出現某位被頒獎嘉賓上臺卻沒有被頒獎的尷尬情況，觀眾通常會非常敏感的察覺到并給出一些負面反應。

下面是幾位部長/主席的回

南京郵電大學演藝團、院文藝部部長

如果說禮儀沒有拿獎杯跟證書，但是他已經上臺的話，那我會通過主持人來指控。比如說，第一個上臺的禮儀站在最左邊，然后他對應的是一等獎，然后。后來相冊里依舊分別他們的位置對應的，它所拿獎的獎項，這樣的話就。讓主持人來掌握掌握這個局勢。

南京工業(yè)大學校文藝部部長

取消頒獎環(huán)節(jié)，只宣讀比賽名次。如果有時間，找臨時的證書獎杯代替。

浙江傳媒學院校藝術團辦公室主任

如果是臺下還有沒有上去的禮儀，我會選擇讓臺下的禮儀拿上去。如果后臺沒有其他禮儀了，我會讓禮儀快一點頒，然后空出一個禮儀下來拿剩下的獎杯和證書。實在不行，我就會找我們工作人員中穿得比較正式的人員拿上去。

最優(yōu)解

1、 如果出現獎品等與頒獎人數不對等的情況， 絕對不可以讓某位被頒獎人不上臺 ，此為絕對的大忌，將可能引起親友團、觀眾、以及該被頒獎人的強烈不滿情緒；

2、 如果是提前發(fā)現了的人數、獎品獎杯數量不對等，如果是一人一個證書+獎杯的，可以安排在臺上給部分人只發(fā)證書，給部分人只發(fā)獎杯，以確保上臺的每位被頒獎人均被頒獎；如果是只有一人一份的獎品，建議取消整個頒獎環(huán)節(jié)或不給任何人頒發(fā)獎項（僅請選手上臺，宣布名次，恭喜，然后引領下臺），以避免尷尬的情況發(fā)生；

3、 如果是某位禮儀忘記攜帶獎品/證書， 盡量別讓非禮儀人員出現在舞臺 ，可以讓后面的禮儀攜帶多份獎品/證書，或告知其返回再拿一次

三

現場道具有損壞或裝飾物掉落

活動現場通常有很多道具或裝飾物，包括背景板，燈帶突然熄滅、裝飾物掉落之類的事情時有發(fā)生，有的時候急著去修復反而不是好事。

我們看看部長們怎么說吧：

南京工業(yè)大學校文藝部部長

緊急通知劇務，中場熄燈時間把裝飾物拿掉或者安回去。

浙江傳媒學院校藝術團辦公室主任

我會找到后臺的場務人員，然后讓他們在沒有人注意到的時候以最快的時間沖上臺，然后用最快的時間拿下來。

南京財經大學校文藝部部長

在熄燈的時候，看看能不能裝回去，如果不能裝回去那就把它清理掉，如果可以裝回去，那就裝回去。

最優(yōu)解

1、 一般來說，此類道具損壞或裝飾物掉落都很明顯， 通常觀眾已經看到，所以若非影響后續(xù)環(huán)節(jié)，針對此類情況反而不用太急于處理；

2、如果是可以修復或處理的 ，等待換場時，或延長主持人下臺后的黑場時間，迅速處理或清理；若發(fā)現無法處理，立即繼續(xù)活動， 不拖延；

3、 背景板的極其重要的道具 盡量在活動前確認多次其穩(wěn)固程度等 ，因為這類道具一旦出現意外，很可能無法補救或造成活動暫停

四

歌手比賽伴奏出現問題，要求加賽

幾乎每個學校都會有歌手大賽，而因為設施、工作人員、選手自身的各類原因，伴奏問題市場出現，且該問題影響較大，選手還有可能提出加賽等要求。

以下是各部長對這個問題的回

南京郵電大學演藝團、院文藝部部長

我覺得，參賽選手有義務在比賽之前，應該就是預估到可能會出現的各種問題和麻煩。這是在他應該承擔的范圍之內的。就是因為，如果說是因為我們工作人員的大失誤，那我們，確實應該給進行一定的道歉賠償什么的，如果是因為現場觀眾那確實是參與者的問題，但不管誰的問題肯定不會重賽，這是不可能的。

浙江傳媒學院校藝術團辦公室主任

首先我會了解到具體情況，究竟是選手自己的問題，還是其他別的問題。如果是我們工作人員的問題，那我會選擇讓他重賽，不過具體重賽的方式還是得看，是踢館還是賽后小考。但如果是觀眾的原因，我會選擇和當時在場的評委商量，是否給他這么一個機會，結合這個選手前期的表現來看，當場他是否發(fā)揮失誤。如果是選手自己的原因，那只能給他說聲抱歉。

南京工業(yè)大學校文藝部部長

不同意。如果確實是我們的失誤，而且影響很大，會和評委商量一下。

南京財經大學校文藝部部長

如果說是因為工作人員的關系導致他沒有聽到伴奏什么的，那肯定是要讓他再唱一次的，但不是讓他在比賽一次，而是當時就給他重新唱的機會。

最優(yōu)解

1、 首先學生組織在活動之前務必彩排多次，以 確保選手伴奏正確以及播放設備的完好；

2、 如果是放錯伴奏， 務必當場讓主持人出面救場之后再重新開始表演，以保證表演的完整性 并且能夠給予設備控制人員足夠的調整時間；

3、 如果是由于播放設備的問題或工作人員的問題，請務必采?。?先進行下一位的演唱并排查問題或暫停比賽，以保證后續(xù)環(huán)節(jié)能繼續(xù)進行；

4、問題盡量現場解決，以保證選手在現場完成完整表演 ，如果選手執(zhí)意清唱或在伴奏出問題的情況下表演，不該同意其加賽請求

五

小型活動觀眾人數太少

某些比賽的初賽、復賽或者臨時的環(huán)節(jié)可能由于活動本身內容和宣傳方式的問題造成觀眾人數過少，很可能導致現場參賽人員等的尷尬。

首先看看部長們的回答吧：

南京郵電大學演藝團、院文藝部部長

如果說人特別少，我們可以選擇拉觀眾。比如說讓我們部員找他們的朋友來，說就是有小禮品什么的這樣然后拉人過來，可以用我們的贊助挪一小部分來買這個小禮品。如果已經來不及拉人了，那我們就要讓工作人員下去坐著，然后就充當這個人數。在后期的時候，我們就多拍一些臺上表演的照片，然后顯得我們的舞臺節(jié)目很精彩的，然后就把推送做得好一些。

南京工業(yè)大學校文藝部部長

找工作人員做暖場氣氛小組確保氛圍不會太尷尬，活動照常進行。

浙江傳媒學院校藝術團辦公室主任

如果真的沒有人的話，我應該會選擇錄播吧，就把活動做成網絡綜藝那個形式，最后在推送上放出來，還可以作為以后宣傳這個節(jié)目的一個宣傳片。

最優(yōu)解

1、 活動之前幾天或一周務必 先對活動到場人數進行預估 ，一般可以通過推文閱讀量，門票發(fā)放數量，選手親友團數量等來進行大致預估，以保證不要臨到活動開始出現這個問題；

2、 如果預估人數較少， 可以提前發(fā)布通知活動將進行直播/錄播 ，相對錄播來說，當前可以用來直播的軟件很多，流量費也較為便宜，所以可以直接使用直播的形式，這樣觀眾人數少選手和工作人員也會覺得很正常；

3、 如若無法避免的當場實在人數太少，其實尷尬已經發(fā)生，在這種情況下主持人的主持稿就顯得尤為重要， 解釋情況（例本次只是分組比賽，歡迎到場的各位選手的親友團）和自嘲（例希望選手們在較少的觀眾的關注下能更自如的發(fā)揮，取得好的成績）是必不可少的 ，至少讓整體氛圍不至于僵化

六

主持人話筒無聲音

這大概是最常見的突發(fā)情況，但應該也是最容易解決的突發(fā)情況，所以聚能組織沒有就這個問題提問其它部長，直接通過討論給你最優(yōu)解。

最優(yōu)解

1、 提前給主持人打好預防針， 告知其如下應對方式，切不可任其自由發(fā)揮；

2、 話筒無聲后，拿下話筒， 重新用盡可能大的聲音念完整句話 ，并繼續(xù)下去，直至下臺（若只是串場等短的內容）；如果內容較長，重新用盡可能大的聲音念完整句話后，告知觀眾稍等，然后耐心等待工作人員遞上調試好的話筒或等待工作人員告知繼續(xù)等的其他指示

寫在最后

舉辦活動突發(fā)情況有很多，但像話筒沒有聲音，伴奏出錯的問題是完全可以預料到的，一定要在書寫活動流程之后另寫一份緊急狀況預案（比如告知主持人話筒無聲音的處理方法），讓主持人、工作人員等對可預料的突發(fā)狀況都有所防備，以減少狀況發(fā)生時的混亂；

其次，等待并不可怕，讓觀眾感受到了后臺或工作人員的慌亂才是最影響活動效果的，理性的處理問題，絕大部分的問題都會迎刃而解；

最后，盡量在活動開始前幾小時最后安排一次走臺或彩排 ， 這樣可以避免非常多類似于遲到、設備、工作人員對工作不熟悉的問題

本期策劃：王小菓

內容整理：王小菓、李部

內容編輯：李部

審核發(fā)布：齊曉

① 一，安全教育課程知識內容包含哪些

1.1思想認識和方針政策的教育

1.2勞動紀律教育

2、安全知識教育

3、安全技能教育

4、安全法制教育

② 食品安全課程主要哪些

普通生物學、食品微生物學、基礎生物化學、人體機能學（人體生理、生化與病理生理）、營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品化學、食品工藝學、食品安全與質量控制技術、食品質量檢驗技術、食品微生物檢驗技術、功能食品學，食品企業(yè)管理等。

開設食品質量安全專業(yè)的學校有：

河南科技大學

華南熱帶農業(yè)大學

北京農學院

上海水產大學

河北科技師范學院

河南工業(yè)大學

南昌大學

安徽農業(yè)大學

山西農業(yè)大學

山西師范大學

江西農業(yè)大學

南京農業(yè)大學

浙江工商大學

江南大學

南京財經大學

黑龍江八一農墾大學

哈爾濱商業(yè)大學

華南農業(yè)大學

甘肅農業(yè)大學

西北農林科技大學

湖南農業(yè)大學

云南農業(yè)大學

吉林農業(yè)大學

華南理工大學

韶關學院

吉林大學

山東農業(yè)大學

渤海大學

大連輕工業(yè)學院

內蒙古農業(yè)大學

萊陽農學院

武漢工業(yè)學院

華中農業(yè)大學

西華大學

四川農業(yè)大學

③ 幼兒園的安全有哪些課程

不清楚

因為并不在幼兒園教學

但是我搜了網絡

會有些課程的教案

一．幼兒園安全現狀

二．提高幼兒自我保護能力

三．選擇合適的幼兒園安全教育內容

四．如何對幼兒進行安全教育

你可以去搜索看一下

有一些其他人的ppt之類可以借鑒一下吧

④ 什么是安全校本課程

中小學課程設置分為三級：一級-國家課程；二級-地方課程；三級-學校課程（三級又稱校本課程）。

二三級并稱為地校課程。

地方課程分為好幾門，安全教育只是地方課程之一，有教材。

⑤ 網絡安全主要包括哪些課程

網絡安全課程共分為12部分，分別為：安全基礎；系統(tǒng)安全（Windows&Linux）；黑客攻防、惡意代碼；通訊安全；常見應用協(xié)議威脅；WEB&腳本攻擊技術；防火墻技術（FireWall）；入侵檢測系統(tǒng)技術（IDS）；加密&VPN技術；產品安全；安全管理。

網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網絡服務不中斷。

⑥ 安全工程有那些專業(yè)，包括基礎課程，這些學科具體講什么

主干課程：

主干學科：礦業(yè)工程、力學、系統(tǒng)科學。

主要課程：燃燒與爆炸學、安全工程學、通風空調與凈化、安全監(jiān)測與監(jiān)控、職業(yè)衛(wèi)生學、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學等。

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；

2．掌握流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程力學、分析化學與物理化學、燃燒學與爆炸學；

3．掌握安全原理、安全人機工程和安全系統(tǒng)工程等基礎知識；

4．掌握電子學、電工學及安全檢測與監(jiān)測儀表與技術；

5．掌握安全工程、通風與空氣調節(jié)工程設計、施工、監(jiān)察和管理的知識與能力；

6．掌握應用計算機進行安全工程與通風工程設計、模擬、計算機管理等方面的能力。

⑦ 安全管理有哪些課程，麻煩說全一些

安全管理是企業(yè)生產管理的重要組成部分，是一門綜合性的系統(tǒng)科學。安全管理的對象是生產中一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理與控制，安全管理是一種動態(tài)管理。安全管理，主要是組織實施企業(yè)安全管理規(guī)劃、指導、檢查和決策，同時，又是保證生產處于最佳安全狀態(tài)的根本環(huán)節(jié)。施工現場安全管理的內容，大體可歸納為安全組織管理，場地與設施管理，行為控制和安全技術管理四個方面，分別對生產中的人、物、環(huán)境的行為與狀態(tài)，進行具體的管理與控制。為有效的將生產因素的狀態(tài)控制好，實施安全管理過程中，必須正確處理五種關系，堅持六項基本管理原則。

安全管理的五種理念

1.安全與危險并存

安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢姡谑挛锏倪\動中，都不會存在絕對的安全或危險。

保持生產的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。

危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。

2.安全與生產的統(tǒng)一

生產是人類社會存在和發(fā)展的基礎。如果生產中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產無法順利進行。因此，安全是生產的客觀要求，自然，當生產完全停止，安全也就失去意義。就生產的目的性來說，組織好安全生產就是對國家、人民和社會最大的負責。

生產有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產活動中事故層出不窮，生產勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產時，生產活動停下來整治、消除危險因素以后，生產形勢會變得更好。"安全第一"的提法，決非把安全擺到生產之上忽視安全自然是一種錯誤。

3.安全與質量的包涵

從廣義上看，質量包涵安全工作質量，安全概念也內涵著質量，交互作用，互為因果。安全第一，質量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產因素的角度提出的，而質量第一則是從關心產品成果的角度而強調的。安全為質量服務，質量需要安全保證。生產過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。

4.安全與速度互保

生產的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。

安全與速度成正比例關系。一味強調速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。

5.安全與效益的兼顧

安全技術措施的實施，定會改善勞動條件，調動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。

在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產，又要經濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。

⑧ 安全牛課堂中的課程大概的分類是哪些

大概的分類為精選課程、班級課程、會員課程和企業(yè)服務。

⑨ 信息安全都是涉及哪些課程，哪些學科

我是抄信息安全專業(yè)的，我們學校信息安全專業(yè)被劃分在計算機學院，有的學校是在數學學院的。

基礎課有：高等數學、大學物理、離散數學、信息安全數學基礎、數字邏輯、電工學、高級程序設計語言（C++）、工程制圖、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、計算機科學概論、計算機組成與體系結構、數據結構

專業(yè)必修課有：計算機網絡、計算機安全、操作系統(tǒng)、軟件工程、網絡攻擊與防御、PKI（公鑰基礎設施）原理與技術、密碼學與網絡安全、數據庫、Java程序設計

專業(yè)選修課有： 網絡工程與網絡管理、網絡信息檢索、數字通信原理、高性能計算技術、嵌入式系統(tǒng)、人機交互、人工智能、數據倉庫與數據挖掘(雙語)、軟件測試與質量保證、計算方法、軟件設計與體系結構、軟件項目管理(雙語)、多媒體技術、數字圖象處理、計算機網絡存儲

如果有不明白，可以繼續(xù)追問，希望對你有幫助。

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