四川的民辦?？拼髮W排名

四川民辦?？拼髮W排名：成都理工大學工程技術(shù)學院，電子科技大學成都學院，成都東軟學院。

1、成都理工大學工程技術(shù)學院。

成都理工大學工程技術(shù)學院是教育部批準的全日制普通高等學校，由中國核工業(yè)西南物理研究院與成都理工大學于2000年在亞洲最大的受控核聚變實驗基地創(chuàng)辦。

學院秉承“兩彈一星”精神和“四個一切”核工業(yè)精神，恪守成都理工大學“窮究于理、成就于工”的校訓，形成了“敢為人先，奮發(fā)圖強，育才樹人，追求卓越”的大學文化。

2、電子科技大學成都學院。

電子科技大學成都學院是國家教育部批準成立的獨立學院（教發(fā)函[2004]21號），是由電子科技大學與成都國騰實業(yè)集團合作創(chuàng)辦，采用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的普通高等學校。

學校創(chuàng)建于2001年，現(xiàn)有7個學院，68個專業(yè)，在校學生17000余名。學?，F(xiàn)有成都校區(qū)和什邡校區(qū)兩個校區(qū)，占地1400畝，其中，成都校區(qū)位于IT、電子類企業(yè)云集的國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——成都市高新西區(qū)，什邡校區(qū)位于環(huán)境優(yōu)美、交通便捷的四川省歷史文化名城什邡市。

3、成都東軟學院。

成都東軟學院是經(jīng)國家教育部批準設立，由東軟投資舉辦的一所以工學為主，管理學、藝術(shù)學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等院校。

學校以全日制本科教育為主，兼顧留學生教育和?？平逃?，并積極開展繼續(xù)教育。學校位于成都市郊的世界文化遺產(chǎn)——都江堰青城山風景區(qū)，校園獨具川西園林特色，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，是讀書求學的好地方。目前，在校生16000余名，面向全國31個省、市、自治區(qū)招生。

四川民辦?？茖W校排名

四川?？茖W校排名第一：成都紡織高等?？茖W校

成都紡織高等?？茖W校是四川省政府組織的全日制普通學院，直屬四川省教育廳。它是中國西南唯一的獨立紡織學院。也是國家骨干職業(yè)學院、四川省首批示范性職業(yè)學院、中國紡織服裝行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。學校位于四川省成都市西浦鎮(zhèn)，校園面積616畝。這所學校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，設施優(yōu)良。

四川?？茖W校排名第二：四川建筑職業(yè)技術(shù)學校

四川建筑工程學院成都校區(qū)位于成都市青白江區(qū)香坊鎮(zhèn)青白江大道899號，占地1150畝。項目一期總建筑面積近12萬平方米，功能布局合理，設施齊全。2013年4月15日，四川建筑工程學院成都(青白江)校區(qū)一期工程投入運行。因此，四川建筑學院形成了兩地辦學、統(tǒng)一管理的格局。校園的開放為學院的可持續(xù)發(fā)展提供了重要的硬件保障。依托青白江區(qū)在建材行業(yè)的優(yōu)勢，學院還將形成實習、就業(yè)和科研基地。

四川?？茖W校排名第三：成都機電工程學校

成都機電工程學校是國家教學主管部門同意的全日制民辦技校，位于以成都為主體的西部高新區(qū)和成都教學培訓產(chǎn)業(yè)功能區(qū)。毗鄰品牌大學，是一家現(xiàn)代化企業(yè)公司，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，具有濃厚的科技、文明和經(jīng)濟交流氣息。它沐浴著中國現(xiàn)代農(nóng)村大都市、中國西部經(jīng)濟高地大都市和中國內(nèi)陸向歐亞開放的重要大都市的活力。

四川民辦專科學校排名四川工程職業(yè)技術(shù)學院、四川交通職業(yè)技術(shù)學院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院、南充職業(yè)技術(shù)學院、成都職業(yè)技術(shù)學院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學院、四川職業(yè)技術(shù)學院、四川文軒職業(yè)學院、四川科技職業(yè)學院、綿陽職業(yè)技術(shù)學院。

在2022中國最好高職院校排名上榜的四川省高職院校中， 四川工程職業(yè)技術(shù)學院辦學實力最強，最具核心競爭力，2021-2022年，2次躋身全國100強，位列2022年全國第16名，雄居校友會2022四川省最好高職院校排名首位。

四川交通職業(yè)技術(shù)學院2次躋身全國100強，全國排名第30名，名列第2。

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現(xiàn)階段，由于人們傳統(tǒng)就業(yè)觀念與現(xiàn)實教育體制的原因，民辦高校很難吸引到優(yōu)秀的高層次的人才充實到教師隊伍當中，師資配備良莠不齊。

甚至剛畢業(yè)的學生一轉(zhuǎn)眼就成了“大學教師”，教學質(zhì)量堪憂；教學過程中得不到國家的財政支持，就只能“羊毛出在羊身上”，由學生埋單，公辦學校三千多的學費，到了民辦學校動輒七八千；畢業(yè)后，從法律地位上來說，公辦學校與民辦學校是平等的，但現(xiàn)實就業(yè)中卻仍有歧視民辦院校的現(xiàn)象時有發(fā)生。

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