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發(fā)布時(shí)間: 2024-11-20 17:00:02
2024年湖北考生多少分能上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院？最低需排名位次多少？今年有意報(bào)考湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院的考生，請(qǐng)參考菁英職教高考志愿智能填報(bào)系統(tǒng)查詢的：湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在湖北歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線、位次等數(shù)據(jù)，考生可以自己測(cè)一測(cè)被錄取的概率！
2024年湖北新高考考生要想上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院本科批：物理類預(yù)估需474分左右（位次96243名左右），歷史類預(yù)估需464分左右（位次32681名左右）。
1、2023年湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在湖北本科批最低錄取分?jǐn)?shù)線：物理類為477分（位次94563），歷史類為467分（位次31793）。
2、2022年湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在湖北本科批最低錄取分?jǐn)?shù)線：物理類為455分（位次94731），歷史類為483分（位次28445）。
3、2021年湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在湖北本科批最低錄取分?jǐn)?shù)線：物理類為467分（位次84008），歷史類為510分（位次32221）。
注：以上只是湖北高考最低多少分能進(jìn)湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院，可選擇的專業(yè)范圍較窄，若是打算報(bào)考熱門專業(yè)，則需要考生更高的成績(jī)分?jǐn)?shù)或者位次排名。
| 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 湖北（物理類） | 本科批 | 477 | 94563 | 424 |
| 2022 | 湖北（物理類） | 本科批 | 455 | 94731 | 409 |
| 2021 | 湖北（物理類） | 本科批 | 467 | 84008 | 397 |
| 各專業(yè)分?jǐn)?shù)線：https://www.jypxw.com/zhiyuan/ | |||||
| 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 湖北（歷史類） | 本科批 | 467 | 31793 | 426 |
| 2022 | 湖北（歷史類） | 本科批 | 483 | 28445 | 435 |
| 2021 | 湖北（歷史類） | 本科批 | 510 | 32221 | 463 |
| 各專業(yè)分?jǐn)?shù)線：https://www.jypxw.com/zhiyuan/ | |||||
注：2024年預(yù)估分?jǐn)?shù)線只是作為高考志愿填報(bào)參考，由于影響因素較多，究竟2024年湖北高考多少分能上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院，待2024年高招結(jié)束后，以高校發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院是2002年6月經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立，2003年經(jīng)教育部首批確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2005年1月，學(xué)院在教育部辦學(xué)條件專項(xiàng)檢查評(píng)估中獲得好評(píng)；2007、2008年在湖南省獨(dú)立學(xué)院年度辦學(xué)情況檢查中名列前茅；2010年在全省獨(dú)立學(xué)院專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)檢查中獲省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和專家組的高度評(píng)價(jià)，同年，在中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)2010年峰會(huì)上，被授予“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”榮譽(yù)稱號(hào)。2012年5月，學(xué)院順利通過(guò)湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)新增學(xué)士學(xué)位授予單位及授權(quán)學(xué)科、專業(yè)審核。學(xué)院現(xiàn)有來(lái)自全國(guó)21個(gè)省、市、自治區(qū)的在校學(xué)生近6000人。
學(xué)院堅(jiān)持實(shí)踐育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了“平臺(tái)+模塊”的課程體系，分為“通識(shí)教育”、“專業(yè)教育”、“實(shí)踐創(chuàng)新”及“素質(zhì)拓展”四大平臺(tái)以及“科類基礎(chǔ)課”、“學(xué)科核心課”、“專業(yè)核心課”、“專業(yè)方向課”、“專業(yè)實(shí)踐課”、“學(xué)科競(jìng)賽”、“文體競(jìng)賽”、“社會(huì)實(shí)踐”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“職業(yè)技能”等10個(gè)模塊，設(shè)計(jì)了“2+N”的人才培養(yǎng)框架，充分發(fā)揮了獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院積極推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，重視專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及課程思政建設(shè)等，設(shè)立了特殊專業(yè)、精品課程、教研教改、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)目建設(shè)基金，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”、“在線開(kāi)放課程”等。
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