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發(fā)布時(shí)間: 2022-03-27 10:33:29
單獨(dú)招生的利處
和高考對(duì)比難度系數(shù)低
絕大多數(shù)報(bào)名參加高職單招的學(xué)校60%的招生計(jì)劃都分配在高職單招，換句話說，通過6月份高考被錄取進(jìn)到一部分高等職業(yè)院校的難度系數(shù)比高職單招還要大。
提升錄取概率
6月份的高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力太大，長(zhǎng)期以來被譽(yù)為“千軍萬馬過獨(dú)木橋”。比較之下，3月份的高職單招考試難度系數(shù)要求相對(duì)性較低，更趨向于實(shí)踐能力和專業(yè)能力的考察，而招生數(shù)和錄取數(shù)占比更為有效合理，即便沒有被理想院校錄取，還能夠再次報(bào)名參加6月份的高考，因而，學(xué)生的壓力相對(duì)性較小，有益于考試充分發(fā)揮出不錯(cuò)的情況，提升錄取概率。
專業(yè)實(shí)用好就業(yè)
高職院校大專生比較好找工作。這關(guān)鍵是由于高等職業(yè)院校所設(shè)定的專業(yè)定位于基本實(shí)用專業(yè)技能，更重視專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的融合，有益于塑造學(xué)員踏踏實(shí)實(shí)的意識(shí)，更為切合社會(huì)發(fā)展對(duì)運(yùn)用技術(shù)人才的要求情況。高職院校學(xué)員校園內(nèi)中產(chǎn)學(xué)融合，加強(qiáng)職業(yè)能力訓(xùn)煉。高等職業(yè)院校注重學(xué)員自學(xué)能力和職業(yè)技術(shù)工作能力的塑造，在校學(xué)生通過見習(xí)、實(shí)踐等階段，可把握當(dāng)今職位實(shí)用專業(yè)技能，到公司后可快速入門。另外，培養(yǎng)周期時(shí)間短、學(xué)費(fèi)較低。
畢業(yè)待遇一樣
高職院校高職單招屬全日制一般高等職業(yè)院校文化教育專科層級(jí)，即也歸屬于“統(tǒng)招生”范圍。被高職單招錄取的學(xué)生，在學(xué)校閱讀期內(nèi)除不能轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專業(yè)外，其他工資待遇與全國(guó)各地普通高等院校招收統(tǒng)一錄取的學(xué)生完全一致。因而，沒有必要擔(dān)憂學(xué)生就業(yè)的時(shí)候會(huì)遭受岐視。
可報(bào)名參加統(tǒng)招專升本考試
高等職業(yè)院校畢業(yè)生均有“統(tǒng)招專升本”的方式，并且伴隨著高考制度改革的逐漸深層次，“統(tǒng)招專升本”的占比也將慢慢提升 。學(xué)生還可通過成考、自考考試得到 本科文憑。另外，從大學(xué)本科到專業(yè)碩士、博士研究生方式如今也十分通暢，要是通過一定勤奮，一樣能變成高新技術(shù)優(yōu)秀人才。
單獨(dú)招生的弊端
弊”取決于普高畢業(yè)生對(duì)專業(yè)課考試的掌握能力較差。高職單招專業(yè)課考試則偏重于中等職業(yè)學(xué)校院校的課程內(nèi)容，依據(jù)中職業(yè)學(xué)校各專業(yè)早已學(xué)習(xí)培訓(xùn)過的專業(yè)課程內(nèi)容明確，不一樣專業(yè)的考試內(nèi)容不一樣，針對(duì)中職業(yè)學(xué)校的學(xué)員而言是她們?cè)缫褜W(xué)習(xí)培訓(xùn)過的內(nèi)容，針對(duì)普高學(xué)員而言則是從沒觸碰過的新內(nèi)容，比文科綜合或理科綜合要生疏得多。而大部分普通高中學(xué)生在高三才決定報(bào)名參加高職單招考試，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)課的時(shí)間比較有限，再加上受本身自學(xué)能力條件的限定，即便學(xué)生報(bào)名參加了相對(duì)的補(bǔ)課，做到專業(yè)考試基礎(chǔ)規(guī)定也不易，想考入理想化院校和專業(yè)更不易。另外也不可以和別的同學(xué)一起報(bào)名參加高考，這變成人生道路中一種缺憾。
課文用了不少湘西地方的語言，下列不是湘西地方語言的一項(xiàng)是( )
A．祖父在渡船上忙個(gè)不息。
B．想在一件新的人事上攀住它。
C．嚇(hè)怕起來了。
D．他拍了大老一下。
依次填入下列橫線的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
煙槍和煙燈，形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，背著周游世界，一定會(huì)有人看，我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。
A.因?yàn)?或者 或者 所以B.只有雖然倘使但
C.只有才能如果但D.因?yàn)?還是倘使所以
下列各句中不是比喻句的一項(xiàng)( )
A．遠(yuǎn)看山頂?shù)墓茸訁裁芡α?，宛如人頭上的怒發(fā)。
B．我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個(gè)。
C．一個(gè)荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴(yán)肅地站在那里，猶如雕像一般。
D．全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。
下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。
B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。
C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。
D．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？
“黃鶴樓”名稱的由來？
A.根據(jù)人名所起
B.傳說三國(guó)時(shí)有人在此樓乘黃鶴登仙而去
C.這個(gè)地方經(jīng)常出現(xiàn)黃鶴而得名
下列各組中兩句話的意思差別最大的一項(xiàng)是
A．這頑皮的小家伙把這新書撕爛了。這新書被這頑皮的小家伙撕爛了。
B．要學(xué)好書法，非下苦功不可。非得下苦功，才能學(xué)好書法。
C．這個(gè)人很不誠(chéng)實(shí)，你小心上當(dāng)受騙。這個(gè)人很不誠(chéng)實(shí)，你小心不要上當(dāng)受騙。
D．這幾個(gè)旅客只能住山頂?shù)穆玫辍Ｉ巾數(shù)穆玫曛荒茏∵@幾個(gè)旅客。
依次填入下列句口橫線處的詞語，全部正確的一項(xiàng)是（）
①“詩(shī)是不可譯的，中國(guó)古典詩(shī)歌更是不可譯的?！睈酆霉诺湓?shī)歌的中國(guó)人，包括不少作家、學(xué)者、翻譯家常常如是說，語氣中帶著七分三分遺憾。
②科學(xué)技術(shù)與人類意識(shí)發(fā)展上的失衡，導(dǎo)致媒介在被過度使用的過程中有時(shí)會(huì)脫離人的。
③魯迅先生所處的是嚴(yán)寒的冬天，但他心中卻懷念和著滿含春意的江南故鄉(xiāng)的原野。
A.自豪 掌控 向往B.自傲 掌控 憧憬
C.自傲 控制向往D.自豪控制 憧憬
《廢墟的召喚》中，作者憑吊廢墟的目的是( )
A．通過對(duì)圓明園廢墟的描繪，意在引起人們對(duì)像圓明園一樣的廢墟的關(guān)注，并付諸行動(dòng)改變它。
B．引起人們對(duì)像圓明園廢墟一樣凝固的事物的關(guān)注，召喚起一種積極改革、棄舊更新、尋求新的建設(shè)和發(fā)展的時(shí)代精神。
C.宣揚(yáng)廢墟的警示作用，呼吁人們正視廢墟。
D.讓人們銘記歷史，勿忘國(guó)恥。
下列詞語中字形有誤的一組是( )
A. 春花秋月 不堪回首 無語凝噎
B. 良辰美景 曉風(fēng)殘?jiān)?驟雨初歇
C. 乍暖還寒 不諳世事 波瀾壯闊
D. 風(fēng)情萬種 寒蟬凄切 春寒料俏
《竇娥冤》是我國(guó)元代著名戲曲家（ ）的代表作之一，寫的是青年婦女竇娥的冤案。
A.關(guān)漢卿 B.馬致遠(yuǎn) C.白樸 D.鄭光祖
下列關(guān)于應(yīng)用文知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．啟事一般包括標(biāo)題、正文和結(jié)尾三部分，應(yīng)該遵守“一事一文”的原則。
B．論點(diǎn)又叫論斷，它是作者對(duì)所論述的問題提出的主張、看法和表示的態(tài)度。
C．說明順序包括空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序和操作順序，其中空間順序適用于說明事物發(fā)展過程的說明文。
下列詞語沒有使用比喻、擬人修辭手法的一組是
A. 揮灑自如面面相覷B. 軍令如山鶯歌燕舞
C. 對(duì)答如流兔死狐悲D. 情同手足爭(zhēng)奇斗艷
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鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院是河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所以軌道交通、航空服務(wù)為專業(yè)特色普通高等院校。2017年，理事長(zhǎng)付全立榮獲中華職教社黃炎培職業(yè)教育“杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”，也是我省唯一一名獲此殊榮的教育專家。學(xué)院占地面積400余畝，建筑面積30余萬平方米。教職工近400人，圖書館藏書……
學(xué)習(xí)是一件需要付出努力的事情，即使你成績(jī)并不拔尖，但只要上進(jìn)，還是可以擁有光明的前途與未來。所有機(jī)會(huì)都是靠自己爭(zhēng)取的，單招也是同樣。好的學(xué)校與優(yōu)質(zhì)的專業(yè)對(duì)一個(gè)人未來的就業(yè)將有很大的幫助，因此同學(xué)們一定要抓住機(jī)遇。以上就是2021年鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院學(xué)院?jiǎn)握姓Z文模擬試題的全部?jī)?nèi)容，題目源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
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