山東成考脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為什么被取消?

【導(dǎo)讀】 近幾年，各行各業(yè)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，越來(lái)越多剛剛?cè)肼殔⒓庸ぷ鞯漠厴I(yè)生，已經(jīng)早早意識(shí)到學(xué)歷的重要性，不管在求職找工作、職位晉升、乃至考試落戶等都對(duì)學(xué)歷有了一定的要求。相信有很多備考成人高考的考生很擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題是：山東成考脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為什么被取消?

一、是提高我國(guó)高等教育質(zhì)量的必然結(jié)果

目前進(jìn)入普通高等學(xué)校學(xué)習(xí)已不是十分困難的事情,這就導(dǎo)致成教生源相對(duì)大量萎縮和質(zhì)量下降,加上一些高校一向把舉辦脫產(chǎn)成人高等教育作為其彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足的途徑。

二、是優(yōu)化我國(guó)人才培養(yǎng)模式的客觀需要

目前,社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求較旺盛,已經(jīng)有超過(guò)理論知識(shí)人才需求的趨勢(shì),原有的教育模式重理論、輕實(shí)踐的特征導(dǎo)致我國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性失衡,必須逐步進(jìn)行改革和完善。

成人高等教育適應(yīng)這一需求,取消成人脫產(chǎn)教育,并把這部分生源推向高職高專學(xué)校,以及人才培養(yǎng)質(zhì)量較好的各類普通高校,以解決結(jié)構(gòu)性失衡問(wèn)題。

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