復(fù)讀生和應(yīng)屆生有哪些區(qū)別

一般來說，人們會把學習一年的學生稱為“高四學生”，而新生稱為“高三學生”。高四和高三當然是不同的。具體來說，他們有以下表現(xiàn)。

部分專業(yè)復(fù)讀生不能報考

1、國防生、軍事院校軍校學生（非地方學生）

2、公安院校（不同于公安院校）

3.8年醫(yī)療制度

4、一些特殊專業(yè)（如與國家安全有關(guān)的專業(yè)）

兩者有什么區(qū)別

1、學習內(nèi)容和進度不同。

一般來說，高中一、二年級就要完成這門課程。高三用來復(fù)習備考。至于分為三輪還是四輪，每個學校都不一樣。有的科目結(jié)束晚，甚至推遲了一輪復(fù)習的開始時間。復(fù)讀的學生一般復(fù)習會比較快，畢竟學過一次，特別是在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習中會縮短時間，在第二輪專項和三輪綜合模擬中付出更多努力。也就是說，高三的進度較慢，訓(xùn)練難度稍低。當然，這并不是絕對的。這取決于學生的程度。如果再學習的學生普遍很窮，他們可能會反過來。

2、 學習態(tài)度和對成功的渴望是不同的。

總的來說，高三學生沒有高四學生那么努力，他們對成功的渴望更強烈。原因必須是清楚的，因為高三學生沒有經(jīng)歷過高考，所有對高考的理解都來自家長、老師或其他渠道，他們對高考的殘酷性沒有清晰直觀的認識。而復(fù)讀生也不一樣，自從復(fù)讀以來，要么成績不理想，要么志愿不理想，總之，我們可以說復(fù)讀生都是經(jīng)歷過失敗的人。他們很可能因為一分之差而錯過理想的大學。他們清楚地認識到高考分數(shù)的重要性，也嘗到了失敗的滋味。他們會更加認真，渴望再次成功。

3、 不同的壓力，不同的心態(tài)。

因為他們經(jīng)歷了失敗的打擊，他們承受著更大的壓力。他們選擇在“失敗者”的帽子下再戰(zhàn)斗一年。沒有人能說出等待他們的結(jié)果是什么，包括他們自己。因此，他們基本上不會給自己留一條路。他們更有決心。但是高三的學生就不一樣了。相對而言，他們要輕松得多。你看不出高三有很多閑人。如果你考不好，你還有一年的時間。因為有出路，他們不重視和珍惜現(xiàn)在的學習。

4、 在志愿申請的形式上，復(fù)讀生更為謹慎。

許多高三學生在填寫申請表時不得不“急匆匆”。他們覺得學校很好。不管他們成功的可能性有多大，他們都要嘗試一下，因為他們認為不可能重復(fù)他們的研究。復(fù)讀生要更加謹慎和保守，尤其是在選擇第一、第二志愿時，他們非常謹慎，基本上注重“穩(wěn)定”，不想冒險，因為畢竟他們不能太輸。