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發(fā)布時(shí)間: 2022-12-13 00:21:08
如何寫好材料作文:
一、抓關(guān)鍵詞,仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向
命題者在命制試題時(shí),往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語,仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料:周國(guó)平曾經(jīng)這樣說過:狂妄的人自稱命運(yùn)的主人,謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他追逐命運(yùn),但不強(qiáng)求;接受命運(yùn),但不膽怯。走運(yùn)時(shí),他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí),他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度,但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法,而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解:“做命運(yùn)的奴隸”,屈從于命運(yùn)的安排,在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振,當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”,像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友,坦然樂觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切,往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金,面對(duì)不幸命運(yùn),帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切,積極樂觀的完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當(dāng)前中考[微博]材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?。提取出一個(gè)話題,自擬題目寫作。因此,審題立意成為寫作的首要問題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”,很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶,造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題:
獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依,才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué),生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四?。有了我。有了?有了你、我、他的和諧相處。
三、比喻、寓言類材料,先概括材料大意,再通過尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn),深入理解題旨
寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的,只有更深一層地理解分析它的寓義,才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料:
一群刺猬冬眠,天氣寒冷,他們相互之間挨得很緊,結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了,就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離,相互之間既不刺傷對(duì)方,又能互相得到溫暖。
這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的,還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活:父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,個(gè)人與金錢、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn),兩者之間有許多共同點(diǎn),這個(gè)共同點(diǎn),就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。
四、選擇恰當(dāng)角度
對(duì)同一材料,不同的考生會(huì)有不同的選擇角度,要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料:
猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己,“沒有賣不出去的豆子”。意思是說:如果沒有賣出豆子,你可以加入水讓它發(fā)芽,幾天后可以賣豆芽:如果豆芽賣不動(dòng)。那干脆讓它長(zhǎng)大,用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去,則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景:如果盆景也賣不出去,那么就再次移植到泥土里,讓它長(zhǎng)大,幾個(gè)月后。它就會(huì)結(jié)出許多新豆子……
請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料,自擬題目,文體不限,寫篇不少于600字的文章。
這則材料的意思是:當(dāng)你遭遇挫折時(shí),不要輕言放棄,只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己,機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”,結(jié)果從這個(gè)角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此,在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進(jìn)行寫作,是這類材料作文寫作成功的保證。
五、發(fā)散思維打開思路
對(duì)“材料”必須先展開“發(fā)散思維”,思維打開了,可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料:
五歲的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。兩天后,媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了,原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼,可晶晶卻有了意外的收獲:“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小,一直分不清左右,這下好了:痛的就是左邊!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷,給了我們?cè)S多有益的啟示:受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
五歲的晶晶摔疼了左手,卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的,為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間??忌瓤裳刂}目中的提示打開思路,選擇立意,比如:立意一:痛苦中包含著收獲。立意二:事物總是辯證的,壞事也會(huì)變成好事。立意三:走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。立意四:不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),拓展思路,比如:立意五:親身體驗(yàn)的事,留下的印象最深,給自己的幫助也最大。立意六:有時(shí)不幸也是福。立意七:苦難往往帶來甜果。
六、使用材料,恰當(dāng)巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來說,引用材料有兩種形式,即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同,使用材料也有不同,一般而言,寫成議論文,開頭最好引述材料,以便更好地提出自己的觀點(diǎn);其他文體也不能完全脫開材料,要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料,否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。
七、讀清要求,規(guī)范寫作
讀完材料后,千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀,這樣才會(huì)寫出符合要求,主旨的好文章
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學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題解決問題的能力,由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬套試卷習(xí)題,下面是我整理的中考語文真題分類匯編--句子排序,希望能幫助你們。
1 . 【2017年江蘇省鹽城市】 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)
①但是這些 優(yōu)秀 并非萬能,也不是一成不變的。
②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化,優(yōu)秀 也可能變成劣勢(shì)。
③ 一個(gè)人 的知識(shí)、能力 優(yōu)勢(shì) 都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。
④ 如 刻舟求劍,麻痹大意,更可能發(fā)生 逆轉(zhuǎn),最終導(dǎo)致失敗。
⑤ 因此,不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼,從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。
A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
【答案】 B
【解析】 通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲,要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序,邏輯推理順序等,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本段文字的排序是:③總起句:優(yōu)勢(shì)---①轉(zhuǎn)折句:但是,優(yōu)秀變---②順承句:優(yōu)秀變劣勢(shì)----④舉例句:如----⑤總結(jié)句:因此。故本段文字的思路是:優(yōu)勢(shì)是積累---但會(huì)變---變成劣勢(shì)--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢(shì)上,故選B。
2 . 【四川省樂山市2017】 依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
你怎樣對(duì)待生活,生活就怎樣對(duì)待你。,。,只不過你我未處局中,不知其中滋味而已。
①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度
②人生在世,總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折
③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)
④很多人從表面看來你可能很羨慕他,但人人都有自己的苦惱
⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美。”
⑥某種程度上說,人活著就是一種態(tài)度
A.⑤②①③⑥④B. ②①⑥③⑤④C. ⑥②①③⑤④D. ①③⑤⑥④②
【答案】C
【解析】 仔細(xì)閱讀六個(gè)句子,可以找到表達(dá)的中心“某種程度上說,人活著就是一種態(tài)度”,
故⑥是首句;然后指出人生的客觀事實(shí)“總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折”,即②;接
著從“固然”“更是”詞語的關(guān)系可以看出后面兩句依次是①③;接著用美學(xué)大師蔣勤的名
言論證,即⑤,最后第④句緊承后文的內(nèi)容“只不過……”。據(jù)此分析排序作答即可。
3 . 【江西省2017年】 下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望出,就是一幅畫。
②有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。
③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。
④而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。
⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅畫。
⑥這樣,畫的`境界就無限地增多了。
A.③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤
【答案】 B
【解析】 先確定首句③窗子的作用,再確定次句②作用是內(nèi)外交流,那么第三句就是窗外,第四句是舉例,第五句遞進(jìn),尾句總結(jié):這樣。故本段文字的思路是:窗子重要---內(nèi)外交流---窗外一幅畫--如頤和園---這樣,境界增多。
4. 【2017年湖南省邵陽市】 下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是() (2分)
①這些經(jīng)典作品,經(jīng)過時(shí)間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。
②一個(gè)人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。
③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。
④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。
⑤這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說的精讀。
A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④
【答案】B
【解析】 首先確定首句:總起句③,排除AC.②和④句相比,④句放在句末不合適,②句與③首尾呼應(yīng)。故選B。
5 . 【2017年四川省廣安市】 下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①我們讀小說,實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸,神游于小說所虛構(gòu)的世界之中
②小說離不開虛構(gòu)和想象
③當(dāng)然,想象不要太離譜,要盡可能遵循原作的思路
④其實(shí),這種想象的快樂不是小說家的專利,也可以通過你自己的嘗試來獲得
⑤與小說中的人物同呼吸,共命運(yùn)。
A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ C.⑤②④③① D.②⑤④①③
【 答案 】B
【解析】 此語段論述小說中如何運(yùn)用想象,②提出了話題是第一句;①是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋,是第二句;通過理解語意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與上一句銜接最緊密,可作為第三句;④③以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語意的轉(zhuǎn)折,“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味,再結(jié)合讀可確定其先后順序。由上分析,可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍邸?/p>
6. 【2017年重慶市(A卷)_】 依次填入下面橫線的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里,;;。這樣,人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變,成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。
①人懂得尊重自然﹣他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命
②人懂得尊重自己﹣他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>
③人懂得尊重別人﹣他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>
A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①②
【答案】B
【解析】此題解答可從語境中““小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變,”中獲得思路,理清它們之間的邏輯順序,②講得是“小”我,自已;③講得是“別人”;①講得是“大”我;所以可排序?yàn)椋孩冖邰佟?/p>
7 . 【2017年四川省眉山市】 下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①人們已認(rèn)識(shí)到,家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶,所以要向后代傳遞出正能量。
②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”,就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。
③俗話說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。
④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣,它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。
⑤而今父母懂規(guī)矩,知書達(dá)理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會(huì)獲得很好的熏陶。
A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①
【答案】 D
【解析】 第④句為總說句,應(yīng)放在最前,接著先說“傳統(tǒng)”,再說“文化”,因此為②⑤,第③是對(duì)②⑤的總結(jié),第①是全文的總結(jié),應(yīng)放在最后。
8. 【 2017年湖北省鄂州市 】 將下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是( 2 分)
①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的,因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人,然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。
②無疑地,才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗,然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi),那是最好的。
③因此,那些很美的人多是容顏可觀而無大志的。
④才德,有如寶石,最好是用素凈的東西鑲嵌。
⑤同時(shí),很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求無過,不求十分的優(yōu)越似的。
⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。
A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④
C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥
【答案】 C
【解析】 首先確定首句:總起句④才德,排除AB.① 和⑥句相比,①句放在句末合適,因?yàn)棰蘧渲械摹八麄儭敝复劬洹澳切┖苊赖娜恕?。故選C。
9 . 【2017年廣東省廣州市】 把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () (3分)
①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度
②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界
③人類之所以有今天的成就,是因?yàn)槿祟悇?chuàng)走了一個(gè)有意義的世界
④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性
⑤實(shí)際上卻是由古往今來的每個(gè)人分別構(gòu)成的
⑥而這個(gè)有意義的世界,表面上看是人類共有的
A.123645B.136452
C.314256D.365142
【答案】 D
【解析】 第六句“表面上”和第五句“實(shí)際上”緊密銜接,56在一塊的只有D項(xiàng),所以直接秒殺D項(xiàng)。
10 .【2017年湖南省株洲市】 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是
在當(dāng)今,漢語新詞匯大量產(chǎn)生,,,,。
①但絕大多數(shù)新詞語喧囂數(shù)日或數(shù)月
②平均每天誕生二十個(gè)以上
③猶如春風(fēng)野草
④便消失在時(shí)間的洪流之中
A.①③②④ B.③①④② C.②③①④ D.③②④①
【答案】C
【解析】 首先確定首句②平均每天誕生二十個(gè)以上,因?yàn)楹颓懊娴摹皾h語新詞匯大量產(chǎn)生”緊密銜接,所以直接秒殺C項(xiàng)。
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