高職和高專有什么區(qū)別嗎

高職和高專有什么區(qū)別嗎

名稱不同：
1、高職和高專都是?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。高職學(xué)校名稱是“xx職業(yè)學(xué)院”和“職業(yè)大學(xué)”。
2、高專學(xué)校名稱是“×x高等專科學(xué)?！被蛘摺睂？茖W(xué)校。
側(cè)重點(diǎn)不同：
1、大專偏向于理論，走的是本科教育的路線，但層次低于本科。
2、而高職偏向于實(shí)踐，培養(yǎng)的是有較強(qiáng)動(dòng)手能力的畢業(yè)生兩者的學(xué)歷都是?？茖W(xué)歷。擴(kuò)展資料

表達(dá)內(nèi)容不同：

1、大專是從學(xué)歷層次上來(lái)說(shuō)的。

2、而高職是從教育形式上說(shuō)的。

從學(xué)歷層次來(lái)說(shuō)，我國(guó)的高等教育分為專科本科、研究生三個(gè)層次。而從教育類型上劃分，?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育又可以分為高職和高專。也就是說(shuō)高職與普通?？茖W(xué)的內(nèi)容偏重不同，但都是國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷。

教育類型不同：

1、大專側(cè)重理論教育，是大學(xué)本科的壓縮版，相對(duì)于高職院校，將來(lái)升成本科院校的`概率較大。

2、而高職側(cè)重技術(shù)重視實(shí)踐的培養(yǎng)，將來(lái)升成本科院校的概率很低。

高專和高職的區(qū)別

何為高職高專？現(xiàn)在請(qǐng)帶著疑惑閱讀原文了解吧！高職（高等職業(yè)學(xué)校）和高專（高等專科學(xué)校）都是?？疲ù髮＃哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。所謂高職，可以用三句話來(lái)概括：它是高等教育；它是職業(yè)技術(shù)教育；它是職業(yè)技術(shù)教育 擴(kuò)展資料

何為高職高專？現(xiàn)在請(qǐng)帶著疑惑閱讀原文了解吧！

高職（高等職業(yè)學(xué)校）和高專（高等?？茖W(xué)校）都是?？疲ù髮＃哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。所謂高職，可以用三句話來(lái)概括：它是高等教育；它是職業(yè)技術(shù)教育；它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》和國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，高職高專教育由省級(jí)人民政府管理。在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下，省級(jí)政府根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要為主，結(jié)合招生能力、就業(yè)狀況等綜合情況，確定年度招生計(jì)劃、招生辦法、專業(yè)設(shè)置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和戶籍管理，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，確定生均教育事業(yè)費(fèi)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等，并同時(shí)負(fù)有保證教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)秩序和改善辦學(xué)條件等職責(zé)。

高職高專招生

高等職業(yè)教育通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的招生考試錄取新生。分為兩大類：

普通高校

一般在每年6月舉行。報(bào)考對(duì)象以應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生為主，應(yīng)屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技工學(xué)校畢業(yè)生(合稱“三校生”)和歷屆高中畢業(yè)生也可以報(bào)考。其中“三校生”采取“3十2”方法進(jìn)行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學(xué)?？梢越邮諔?yīng)屆初中畢業(yè)生報(bào)考，其入學(xué)考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。

成人高校

一般在每年10月的第一個(gè)雙休日舉行。其中，高等職業(yè)教育的報(bào)考對(duì)象包括在職人員、往屆高中畢業(yè)生及應(yīng)屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生和技工學(xué)校畢業(yè)生，采用“3十2”方法考試。12月全省統(tǒng)一錄取，第二年春季入學(xué)。

報(bào)省級(jí)教育行政部門審批。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部制訂了《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導(dǎo)高職高專院校的'專業(yè)設(shè)置工作。

畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時(shí)，許多學(xué)校按勞動(dòng)和社會(huì)保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能同時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。

教學(xué)管理參照《福建省高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》（閩教高[2003]47號(hào)）和《福建省高等學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定（試行）》（閩教高[2003]48號(hào)）執(zhí)行。

在校學(xué)生的管理參照《普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

高職高專區(qū)別？

1什么是高職高專
高職高專院校也就是高等職業(yè)學(xué)院和高等?？茖W(xué)校，他們都是?？?大專)層次的普通高等學(xué)校，都是國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷，是我國(guó)高等教育體系不可或缺的部分。
高職，就是高等職業(yè)技術(shù)教育，更偏向于技能實(shí)踐，培養(yǎng)的是有較強(qiáng)動(dòng)手能力的畢業(yè)生，高職院校名稱一般為“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院”“xx職業(yè)學(xué)院”。例如：“天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“天津渤海職業(yè)學(xué)院”、“天津職業(yè)大學(xué)”
高專，更偏向于理論教育，類似本科，但層次低于本科，將來(lái)專升本的概率更大，實(shí)際教學(xué)過(guò)程和高職區(qū)別并不大，高專院校名稱一般為“xx?？茖W(xué)校”“xx高等?？茖W(xué)校”。例如：“天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！?。
高職高專的形式包括職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校、職業(yè)大學(xué)，獨(dú)立設(shè)置的成人高校等，以及一些本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)專業(yè)等（如中國(guó)民航大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，含本?？茖W(xué)生），但這些本科院校發(fā)的畢業(yè)證并不是本科，畢竟高考招生時(shí)按照高職高專類型招的，畢業(yè)證就是?？啤?br>2高職高專和大專的區(qū)別
1、表達(dá)內(nèi)容不同：大專是從學(xué)歷層次上來(lái)說(shuō)的，而高職是從教育形式上說(shuō)的，所以兩者并不矛盾。從學(xué)歷層次來(lái)說(shuō)，我國(guó)的高等教育分為專科、本科、研究生三個(gè)層次。而從教育類型上劃分，?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育又可以分為高職和高專。也就是說(shuō)高職與普通?？茖W(xué)的內(nèi)容偏重不同，但都是國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷。
2、教育類型不同：大專側(cè)重理論教育，是大學(xué)本科的壓縮版，相對(duì)于高職院校，將來(lái)升成本科院校的概率較大;而高職側(cè)重技術(shù)重視實(shí)踐的培養(yǎng)，將來(lái)升成本科院校的概率很低。
3、形式不同：大專教育主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式：高等專科學(xué)校(簡(jiǎn)稱高專)和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱高職)，兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重能力，后者重技術(shù)。
4、名稱不同：高職和高專都是?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。高職學(xué)校名稱是“××職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“××職業(yè)學(xué)院”和“職業(yè)大學(xué)”。高專學(xué)校名稱是“××高等?？茖W(xué)校”或者"?？茖W(xué)校“。
5、側(cè)重點(diǎn)不同：大專偏向于理論，走的是本科教育的路線，但層次低于本科。而高職偏向于實(shí)踐，培養(yǎng)的是有較強(qiáng)動(dòng)手能力的畢業(yè)生.兩者的學(xué)歷都是?？茖W(xué)歷。幾年前，職高與大專已經(jīng)并軌。兩者的區(qū)別在于培養(yǎng)模式不同，大專屬于學(xué)歷教育，注重理論培養(yǎng);而高職注重技能的培養(yǎng)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果，目前職高學(xué)生更受用人單位歡迎。
6、錄取批次不同：大專教育大多是學(xué)科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職?？疲胀▽？频匿浫∨卧诟呗殞？浦?。通大專在第四批錄取，高職?？圃诘谖迮浫　８呗殞？瓶梢酝ㄟ^(guò)自考、統(tǒng)考、校內(nèi)專升本等渠道升本科。

高職和高專和大學(xué)專科有什么區(qū)別？

一、三者的培養(yǎng)目標(biāo)不同：

1、高職的培養(yǎng)目標(biāo)：主要是使求學(xué)者獲得某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需的實(shí)際能力（包括技能和知識(shí)等），提供通向某一職業(yè)的道路。

由于5B的課程計(jì)劃屬介于普通學(xué)科型和直接就業(yè)型之間的中間型，其培養(yǎng)目標(biāo)也就相應(yīng)地介于學(xué)科研究型和直接操作型之間的中間技術(shù)型。由于培養(yǎng)目標(biāo)是最重要的核心內(nèi)涵，后面還將具體展開(kāi)專作著重分析。

2、高專的培目標(biāo)：加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度，又有高級(jí)專門技能的應(yīng)用型人才。

3、大學(xué)?？疲创髮＃┑呐囵B(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有某種專業(yè)知識(shí)和技能的中、高級(jí)人才；培養(yǎng)能適應(yīng)在生產(chǎn)、管理、服務(wù)和技術(shù)應(yīng)用性人才；培養(yǎng)掌握一定理論知識(shí)，具有某一專門技能，能從事某一種職業(yè)或某一類工作的高等人才，其知識(shí)的講授是以“夠用為度”、“實(shí)用為本”。

二、三者的學(xué)歷認(rèn)可不同：

1、高職的學(xué)歷認(rèn)可：我國(guó)的高等職業(yè)教育一般僅限于?？茖W(xué)歷層次，而對(duì)本科層次的高等職業(yè)教育發(fā)展無(wú)論是決策層還是操作層認(rèn)識(shí)都普遍不足。

2、高專的學(xué)歷認(rèn)可：在社會(huì)的大環(huán)境里，不同的企業(yè)單位所需要的人才各不相同。?？聘咝＃鄬?duì)于那些需要專業(yè)人才的企業(yè)單位來(lái)說(shuō)；

專科高校出來(lái)的學(xué)生比較適合，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為專科高校學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力還行，而且也能懂得如何充分發(fā)揮該專業(yè)所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運(yùn)輸行業(yè)等。

3、大學(xué)專科的學(xué)歷認(rèn)可：?？茖W(xué)歷主要分為全日制?？坪头侨罩茖？苾煞N。全日制專科通常是由全國(guó)各地的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試進(jìn)行招生的學(xué)生在校學(xué)習(xí)。非全日制?？浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型，沒(méi)有固定修業(yè)年限，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。

擴(kuò)展資料：

大學(xué)專科的教育情況：

中國(guó)不同專業(yè)的?？平逃闆r。根據(jù)中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力總體水平和生產(chǎn)社會(huì)化程度較低，商品經(jīng)濟(jì)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，不同領(lǐng)域的技術(shù)水平很不平衡等特點(diǎn)，以及各類教育的不同等情況。

工程?？平逃纳鐣?huì)作用是，主要為一般中型和小型企業(yè)，特別是其中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才，一部分為大型和中型骨干企業(yè)培養(yǎng)從事制造、工藝（施工）、運(yùn)行管理、維護(hù)等方面的人才。

醫(yī)藥?？平逃饕獮榭h及縣以下基層醫(yī)療單位培養(yǎng)從事一般多發(fā)病、常見(jiàn)病的醫(yī)療和預(yù)防，以及初級(jí)保育工作的實(shí)用型人才，也可以為各級(jí)醫(yī)院培養(yǎng)放射、檢驗(yàn)、藥劑等醫(yī)技人才；農(nóng)林專科教育主要為縣鄉(xiāng)兩級(jí)的農(nóng)林技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)管理部門培養(yǎng)農(nóng)林技術(shù)推廣應(yīng)用人才和生產(chǎn)管理人才。

師范專科教育主要為初級(jí)中學(xué)培養(yǎng)教師；財(cái)經(jīng)專科教育主要為縣級(jí)、地區(qū)級(jí)部門和企事業(yè)單位培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)劃，銷售、稅務(wù)、金融、核算等方面的應(yīng)用人才；旅游專科教育主要培養(yǎng)在各類星級(jí)酒店、旅游景區(qū)、旅行社和會(huì)展等部門從事一線工作的服務(wù)人員、導(dǎo)游和基層管理人員。

政法?？平逃饕獮榭h和地區(qū)兩級(jí)法院、檢察院、司法部門培養(yǎng)從事法律工作的應(yīng)用人才，一部分為省以上法律部門培養(yǎng)從事書(shū)記、檢驗(yàn)等方面的應(yīng)用人才。

參考資料來(lái)源：百度百科-專科

參考資料來(lái)源：百度百科-高等職業(yè)教育

參考資料來(lái)源：百度百科-高專