對(duì)英語考研新大綱的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)——張錦芯

考研新大綱終于面世了，這對(duì)2002年的考生來說意味著什么？以下我就這方面的問題談幾點(diǎn)個(gè)人看法，供考生參考。
首先，從整個(gè)考卷的要求來看，考試將重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)用英語語言的能力。與此相適應(yīng)，聽力部分測(cè)試?yán)斫獍ㄍㄖ?、講話、講座、演講、討論等應(yīng)用型的材料的能力，閱讀部分特別提到了信函、書刊和雜志上的文章以及說明書等應(yīng)用文，寫作也強(qiáng)調(diào)了各類應(yīng)用文的寫作（具體要求見大綱）?？梢?，無論是哪一部分，測(cè)試的重點(diǎn)都指向?qū)W生將來使用英語的主要目的。如果在實(shí)際的考試中真正能體現(xiàn)這個(gè)側(cè)重點(diǎn)，這對(duì)我國目前的英語教學(xué)現(xiàn)狀將是一個(gè)不同尋常的突破。
第二，考生特別關(guān)心的聽力考試被規(guī)定為“參考”成績(jī)，2002年暫時(shí)“不計(jì)入考生外語成績(jī)，僅供招生單位錄取時(shí)參考”。至于參考成績(jī)的分量，新大綱則沒有明確規(guī)定，而將權(quán)力留給了各招生單位，建議考生就這一問題向自己報(bào)考的單位具體咨詢，以確定應(yīng)試這一部分的對(duì)策。從大綱所規(guī)定的考試形式來看，與考生所熟悉的六級(jí)考試等相比，聽力部分相對(duì)來說要簡(jiǎn)單一些。這表現(xiàn)在：1）Part A和Part B都播放兩遍，要求填入的信息多是一些數(shù)字、地點(diǎn)、時(shí)間等形式的具體信息；2）Part C則在考試題上先給出了問題，使考生能帶著問題去聽材料，所要獲取的信息更具體、更明確，這無疑降低了這部分考試的難度。
我認(rèn)為，將聽力考試定為參考成績(jī)并設(shè)置的相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是因?yàn)榻衲晔鞘状卧黾勇犃疾?，需要給考生一個(gè)適應(yīng)過程，另外，國家也需要首先了解一下學(xué)生的水平，檢驗(yàn)考試的形式是否適合學(xué)生，是否能如實(shí)地反映學(xué)生的水平。因此，隨著時(shí)間的推移，考試的形式還會(huì)調(diào)整，難度還會(huì)有一定的提高。
除了增加聽力考試外，大綱還規(guī)定復(fù)試加試口語考試。以前在北京的一兩所名牌大學(xué)已進(jìn)行了試點(diǎn)，在這些學(xué)校錄取時(shí)作為參考成績(jī)，考試形式是用英語詢問考生一些基本的個(gè)人信息，或要求學(xué)生首先閱讀一篇簡(jiǎn)短的材料，并根據(jù)材料回答問題。新大綱雖然沒有對(duì)口語考試做出具體規(guī)定，我認(rèn)為，形式與試點(diǎn)學(xué)校的考試形式不會(huì)有太大的差別。
第三，閱讀理解部分做了較大調(diào)整。新的考試大綱將閱讀理解部分由原來的五篇文章改為四篇文章，每篇文章后也由四個(gè)問題增加到五個(gè)問題。這一改變首先意味著閱讀總量的減少，意味著考生有更充足的時(shí)間花在這一部分上。這也同時(shí)意味著問題難度可能加大，這樣，做題的質(zhì)量就顯得尤其重要。
在考研試題中，閱讀理解部分的分值最大，是考研能否取勝的關(guān)鍵，修改大綱后的考試更是如此。在常年講習(xí)輔導(dǎo)班的過程中我們發(fā)現(xiàn)，缺乏閱讀文章的技能、解題思路不正確、知識(shí)面有限、詞匯量不足，是考生面臨的主要問題。
而另一方面，這兩年的考題從體裁、題材、難度、命題角度等方面呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：1）文章的題材比較新穎，涉及新領(lǐng)域和新學(xué)科，包括經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的社會(huì)熱點(diǎn)問題；2）文章體裁主要是報(bào)刊評(píng)論，由于考生不熟悉這種體裁的英文文章，致使考生難以準(zhǔn)確地把握回答問題所需要的文章信息；3）考題著重考查學(xué)生把握文章重要信息的能力，而不是細(xì)枝末節(jié)，這樣，學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，通過把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息顯得尤其重要；4）不少問題考查學(xué)生對(duì)包含文章重要信息的難句、復(fù)雜句的理解，據(jù)此，考生應(yīng)該在做模擬試題的過程中，培養(yǎng)自己破解難句、復(fù)雜句的能力，習(xí)慣英文的表達(dá)方式；5）文章涉及的詞匯較難，有些甚至超綱，這要求考生積極擴(kuò)展詞匯量，記憶常見詞根、詞綴，學(xué)會(huì)從詞的原義推斷其引申義，從上下文中判斷詞匯的意思。
2001年的考試就閱讀理解部分來說總體上難于2000的考試，對(duì)于2002年的閱讀理解部分的考試，考生應(yīng)該有必要的心理準(zhǔn)備。我建議考生在以上幾方面都積極準(zhǔn)備，切實(shí)提高自己應(yīng)試這一部分的能力。
第四，2002年的考試取消了原來專門測(cè)試語法和詞匯的Part I，這與2002年考試重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)用英語語言能力的要求是一致的。雖然不單純考查語法與詞匯，但語法基礎(chǔ)知識(shí)和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)無疑還是貫穿各部分的重要基礎(chǔ)，考生不可忽視這兩方面的提高。另外，綜合填空部分仍然測(cè)試這兩方面的應(yīng)用（其中重點(diǎn)是用詞能力），只不過測(cè)試的是考生在語篇的上下文中應(yīng)用語法和詞匯的能力。所以，應(yīng)試綜合填空部分時(shí)，考生除了學(xué)習(xí)語法和詞匯知識(shí)外，還應(yīng)學(xué)會(huì)利用語篇提供的線索來做題。這也說明了提高閱讀能力的重要性。
第五，寫作部分和翻譯部分就形式來說與以往的要求沒有什么變化。但我希望提醒考生要重視信函、摘要等應(yīng)用文的寫作，或至少在應(yīng)試的過程中要練習(xí)幾篇這類題材的文章，了解它們的形式和要求。就翻譯而言，基礎(chǔ)語言知識(shí)和足夠的詞匯量，以及基本的翻譯技能是應(yīng)試這部分的關(guān)鍵。我建議考生在平時(shí)的練習(xí)中要在以上三個(gè)方面切實(shí)提高自己的水平，要多翻譯一些結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子，學(xué)會(huì)處理這些句子的技能。要多動(dòng)手，在實(shí)踐中提高，真正掌握這部分?？季湫偷姆g方法。
最后，考生應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，應(yīng)試2002年考題的關(guān)鍵是閱讀理解、翻譯和寫作部分，因此，在全面提高的同時(shí)，備考的重點(diǎn)應(yīng)該放在這三部分上。
針對(duì)以上提到的幾個(gè)重點(diǎn)，由我主編的兩本書已與廣大考生見面，我根據(jù)新大綱主編的《2002年考研英語模擬考場(chǎng)》、《考研英語新教程》、《考研英語閱讀200篇》、《2002年考研英語聽力專項(xiàng)突破》、《2002年考研英語寫作專項(xiàng)突破》等將很快與讀者見面，這套系列教材每一本都有其專門的目的，體現(xiàn)了我們對(duì)考研思路和學(xué)生所面臨的問題的理解。考生可以根據(jù)自己的水平和要求選擇使用，相信這些書會(huì)切實(shí)提高考生的應(yīng)試能力。 對(duì)英語考研新大綱的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)——張錦芯