心理學考研班(心理學考研培訓)

心理學考研班(心理學考研培訓)

心理學考研班，心理學考研培訓

為什么我總是不開心？

為什么我缺少動力，覺得做什么都沒有意義？

為什么我總是沒有辦法真正的談戀愛？

為什么我總是不喜歡自己？

為什么我與人接觸時內(nèi)心總是感到不安全？

為什么我總是壓抑自己的忍讓而無法表達我的憤怒？

為什么我總是控制不了和別人發(fā)生沖突？

為什么孩子的心和自己的心相距越來越遠？

為什么我的父母總是不理解我？

想要明白為什么，我們需要先明白我是誰，自己的關系模式是什么樣子的

也就是：

我是誰——我的誕生、心中的自己

我的原生家庭——客體關系、幼年時了解的爸爸媽媽、兄弟姐妹。

我們的關系—–客體關系（自己與他人的關系）

我們的關系—–自體心理學（自己與自己的關系）

我們的關系—–依戀關系（關系的保持、穩(wěn)定）

如何挖掘和發(fā)揮心靈的潛能

弗洛伊德

精神分析是一種奇特的、吸引人 的、對個人有幫助的最重要的心理 療法。在心理學流派眾多，咨詢治療方法各異的今天，精神分析的理論觀點不同程度地滲透到了各種咨詢治療方法中，用精神分析法探尋心理成長變化奧秘，進行心理咨詢治療是當今國際上較為流行的方法，它的深奧性和有效性是顯而易見的。正因為如此，它成為心理咨詢、心理治療中獨樹一幟，舉足輕重的診斷治療方法。追根溯源與個性化的體驗，是精神分析的一大特點，個人能在心理歷程的分析、體驗中獲得治療和成長。因此精神分析療法是心理咨詢師成長的必由之路。如果你想獻身心理學，想探索自己內(nèi)心就一定要學習精神分析課程。

課程設置

本課程采用目前最先進的訓練方式——理論和體驗結合的方式，共75學時，其中精神分析理論訓練30學時，精神分析式小組互動45學時，每次訓練3時分為前后兩個部分，訓練的前1.5學時為理論訓練，后1.5個學時為精神分析小組式互動訓練——即小組式的精神分析。前者有助于受訓者真正掌握精神分析的理論精髓，后者可以通過精神分析式的小組互動了解自己、改變自己，同時可以通過小組中的觀察和自我體驗，活生生地理解和掌握精神分析的概念、內(nèi)涵、以及通過觀察和品味老師的訓練過程，學習精神分析的技術和理論的運用，同時在理論和體驗層面接近、了解、和掌握艱澀難懂的精神分析、獲得了解心理深層的鑰匙、打開自我探索的大門！

授課方式

1、理論講解與討論，角色扮演，自我覺察訓練

2、案例分析與技能互動訓練

3、小組自我體驗（假如我是來訪者，將……）

4、心靈探索與成長（自我心路歷程開放）

學習目標

1、探索自己內(nèi)心世界，更深刻地認識自己，以解決自身的困惑；

2、學習精神分析理論知識及技術；

3、運用所學的知識和技術來分析咨客，有助于促進心理治療的效果。

學習內(nèi)容

1、精神分析概述（歷史、發(fā)展、特點、適應癥）

2、人格結構與意識結構、驅力理論、焦慮與適應

3、移情、反移情與阻抗、自我覺察訓練

4、自由聯(lián)想、節(jié)制與中立

5、常用防御機制的識別

6、釋夢技術

7、病人評估

8、治療設置與督導

9、特殊問題及處理

10、解釋、重建與修通

11、如何結束治療

12、總結及體驗

13、客體、部分客體和完整客體

14、表象、字體表象

15、結構、自體、分裂

16、與客體關系有關的發(fā)展階段

17、心理動力與客體關系

18、精神分析理論的整合

學習效果

1、通過學習了解和掌握艱澀難懂的精神分析；

2、通過自我成長解決自身困惑；

3、獲得了解心理深層的鑰匙、打開自我探索的大門；

4、通過小組互動學會去分析自己或咨客。

學員收益

康馨精神分析連續(xù)培訓的學員接受互動教學包括理論學習、案例教學、角色扮演。

學習精神分析的理論與方法，初步掌握作為合格心理咨詢師的方法。

自身充滿困惑的人士探索自己的內(nèi)心。

在從業(yè)中存在問題的咨詢師解決咨詢能力不足的問題。

師生一起探索心理咨詢的奧秘。

將有機會得到中國心理衛(wèi)生協(xié)會首批督導師案例督導的機會。

將有機會得到獨立開業(yè)的指導。

將有機會得到成為康馨心理咨詢中心義工的機會。

將有機會成為康馨心理咨詢中心簽約咨詢師。

將有機會成為康馨EAP中心簽約咨詢師。

將有機會得到精神分析療法進一步深造的機會。

招募人群：

1、有一定心理學的理論基礎并正在從事心理行業(yè)的專業(yè)人士，

2、將來打算從事心理學事業(yè)的心理學或心理咨詢愛好者，

3、對精神分析和探索人本身的心理奧秘有濃厚興趣的人士。

4：有心理疑惑和問題需要幫助和輔導的人士。

報名流程

1：提交心路歷程 :

2： 進行專業(yè)測試

:3：面談

:4： 繳費

:5：簽入組保密協(xié)議

小組設置： 小組設置為9-12人。有興趣者報名從速（需篩選）！

請注意：為保證效果，小組成員不得隨意增減，不得無故缺席，請慎重考慮后再決定是否報名。

第31期精神分析小組招生

時間：2022年5月中旬

地點：康馨心理咨詢中心

附：授課專家顧施展老師簡介

顧亞亮（又名顧施展），河南省直第三人民醫(yī)院臨床心理科主任、中醫(yī)學院臨床心理學客座教授、中科院心理所心理學函大中原教學輔導中心主任，臨床心理師、精神分析心理治療師、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、副主任醫(yī)師，在鄭州、上海兩地執(zhí)業(yè)。全職從事臨床心理治療、心理咨詢超過二十余年，有豐富的心理咨詢和心理治療經(jīng)驗，長期接受國內(nèi)外優(yōu)質專業(yè)培訓。個案經(jīng)驗20000小時，團體咨詢經(jīng)驗6000小時，督導經(jīng)驗2000小時。

專業(yè)資格

內(nèi)科+精神科醫(yī)師、精神分析心理治療師、催眠治療師

主要受訓經(jīng)歷：

醫(yī)學學士 應用心理學研究生

北大中美國際高級心理治療師培訓

中科院心理所高級心理治療師培訓

中德班精神分析高級心理治療師六年連續(xù)培訓（即中德班中級、高級）

中德班精神分析心理動力性團體高級組

中美認知行為治療師六年連續(xù)培訓項目

首屆中國國際EAP咨詢師專業(yè)培訓

中德班高級催眠治療師二年連續(xù)培訓

（德國MEG催眠證書和中德心理研究院催眠證書獲得者）

國際教育基金會（紐約）婚姻與愛輔導培訓

中美精神分析聯(lián)盟兩年連續(xù)培訓全英文精神分析系統(tǒng)培訓

2001年參加世界心理治療大會“東西方對話” 中國昆明

2002年第三屆世界心理治療（WCP）大會 奧地利 維也納

2002年 第18屆國際心理治療聯(lián)盟（IPF）大會 挪威 特倫海姆

2004年 第一屆中國精神分析年會 中國上海

2007年 第二屆中德心理治療大會 中國上海

2008年 第五屆世界心理治療大會 中國北京

2009年 第二屆中國精神分析年會 中國上海

2010年 國際精神分析協(xié)會100周年亞洲大會 中國北京

2012年 第三屆中國精神分析年會 中國上海

2013年01月 中美精神分析年會 美國紐約

自我體驗、團體體驗與團體督導老師：

Mattthias Elazer Ph.D 教授，德國精神分析協(xié)會和國際精神分析協(xié)會會員，團體精神分析治療師，巴林小組和心理治療督導，F(xiàn)ulda 應用科學大學教授，私人開業(yè)精神分析師和心理治療師。

Friedrich Markert 醫(yī)學博士，德國精神分析協(xié)會和國際精神分析協(xié)會成員，團體分析師，Balint團體的督導及多個心身疾病和精神病醫(yī)院的督導。精神病學家，心理治療師，精神分析師。

Thomas Pollak醫(yī)學博士，精神病學家，心身醫(yī)學專家，心理治療師和精神分析師。2000~2004年擔任法蘭克福精神分析研究所主席。德國精神分析協(xié)會和國際精神分析協(xié)會成員。

催眠治療訓練與督導老師：

Bernhard Trenkle教授，德國Rottweil催眠治療學院教授、院長，原德國臨床催眠學會主席（1996-2003），國際催眠學會理事會理事。

Stefan Junker教授，德國催眠學會（MEG）的培訓師，心理學背景的心理治療師，在認知行為治療、夫妻與家庭治療、創(chuàng)傷治療和催眠治療方面有很深的造詣。

工作簡歷：

1993—至今 國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師，從事臨床醫(yī)學、臨床心理治療工作

1998—至今 創(chuàng)辦顧亞亮心理診所 專業(yè)從事臨床心理咨詢與心理治療工作

2002—至今 中科院心理所心理學函大河南(中原)教學輔導中心主任

專業(yè)從事心理咨詢與心理治療專業(yè)教學與培訓

2003—至今 特聘為鄭州康馨心理咨詢治療中心首席心理督導顧問

專業(yè)從事專業(yè)心理咨詢與心理治療、心理咨詢師個人體驗和案例督導

2009-至今 上海和周（合洲）心理機構特聘首席心理督導顧問

專業(yè)從事專業(yè)心理咨詢與心理治療、心理咨詢師個人體驗和案例督導

2013-至今 河南省直第三人民醫(yī)院臨床心理科主任

社會任職及學術背景：

內(nèi)科+精神科醫(yī)生、精神分析心理治療師、催眠治療師，畢業(yè)于鄭州大學醫(yī)學院（原河南醫(yī)科大學）。德中心理治療研究院高級班畢業(yè)，中美精神分析聯(lián)盟成員，從事心理治療超過二十年,有超過一萬個小時的臨床心理咨詢與治療經(jīng)驗。

河南省直第三人民醫(yī)院臨床心理科主任

中醫(yī)學院臨床心理學客座教授

鄭州康馨心理咨詢治療中心特聘首席心理督導顧問

上海和周（合洲）心理機構特聘首席心理督導顧問

國際心理治療家（WCP）協(xié)會會員，注冊于奧地利。

中國心理衛(wèi)生協(xié)會首批認證督導師【注冊號：XXD-2020-171】

中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師專業(yè)委員會常務委員

中國社會工作聯(lián)合會心理健康專委會心身醫(yī)學學部主任委員

中國艾里克森研究院與德中心理治療研究院注冊催眠治療師【注冊編號：CEI-17-179】

美國精神分析與動力性心身醫(yī)學學會學術成員

中美精神分析聯(lián)盟(CAPA)中方成員

河南省物理醫(yī)學學會心理醫(yī)學專委會主任委員

河南省中西醫(yī)結合精神病學會常務委員

河南省心理咨詢師協(xié)會理事

鄭州市心理衛(wèi)生協(xié)會副秘書長

中美精神分析協(xié)會(CAPA)中方成員

國際人性主義心理學會（IHA）會員，注冊于法國

中美精神分析聯(lián)盟（CAPA）中方成員

河南中醫(yī)學院心理學專業(yè)客座教授

河南商業(yè)高等?？茖W校心理中心案例督導師

中科院心理所心理函大中原教學輔導中心主任，

國際心理治療家協(xié)會會員，

國際人性主義心理學會會員、

中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，

中國性學會心理專業(yè)委員會委員，

中華醫(yī)學會會員，

中國抗癌協(xié)會會員，

中華行為醫(yī)學會會員，

全國婦聯(lián)家庭指導師特聘講師，

全國家庭教育指導師認證培訓特聘講師

河南省心理咨詢師協(xié)會理事

鄭州市心理咨詢師協(xié)會理事，

全民幸福工程—河南性健康教育基地專家團隊專家

多次受邀在國際心理治療大會上進行專業(yè)學術論著報告

主題：

當代心理咨詢的新趨勢

—–從案例角度談精神分析與認知行為療法的整合與應用

臨床心理治療背景：

一、短程療法：

1、 人本主義治療，一般1-4治療時，主要解決情緒困惑問題。

2、 森田療法，一般6-25治療時，主要解決神經(jīng)質癥問題、強迫癥、失眠、驚恐發(fā)作、疾病恐怖等。

二、長程療法

精神分析療法，一般30—500個治療時，主要解決深層心理問題如自卑、成就感缺失、持久的心理沖突，人格障礙等。每個精神分析個案的平均治療時數(shù)接近100個治療時，個別最長的心理治療個案超過500個治療時。

三、團體及家庭治療

1、 精神分析動力性體驗與成長小組

2、 婚姻與性治療

在最近3年，開展精神分析取向的小組治療，小組心理治療及督導和家庭治療。團體治療總小時數(shù)累計1000小時。來訪者遍布全國除西藏外各省、市、自治區(qū)。

近年來還開辦了心理咨詢師、心理治療師技能實戰(zhàn)訓練班，高級個案督導，精神分析取向成長小組，專業(yè)心理咨詢師及心理治療師的督導、訓練和自我體驗。

主要論著：

部分學術著作：

What plays an important role in China nowadays

（2002 奧地利 維也納 第三屆世界心理治療大會）

中國城市獨生子女行為醫(yī)學問題

（2002 挪威 特倫海姆 第18屆國際心理治療聯(lián)盟大會）

The analysis of factors for psychotherapy effect underground the Yellow River culture background

（第二屆中德心理治療大會 2007 中國上海）

The analysis of factors for psychotherapy effect underground the ZhongYuan culture background

（第五屆世界心理治療大會 2008 中國北京）

參與譯著：

《心身醫(yī)學臨床實踐指南》【美】

《心身醫(yī)學》【美】（美國心身醫(yī)學醫(yī)師資格考試用書）

《認知行為治療中的挑戰(zhàn)性問題》（J·貝克著）待出版

著作：

《心理咨詢與心理治療》 2016年（清華大學出版社）

《非暴力親子溝通》 2019年（中國人民大學出版社）

《直面驚恐障礙》 2021年（機械工業(yè)出版社）

部分科普文章：

沖破烏云重見彩虹——一個高考生的故事 城市早報 2001

警惕另類殺手—-應激 城市早報 2001

女郎手中握著一把劍 今日消費 2006

部分接受的采訪及專題講座：

2002年8月 奧地利國家電視臺 第三屆世界心理治療大會（WCP）專題

2007年至2010年 河南人民廣播電臺 《我把夜點亮》、《笨爸爸俏媽媽》、《大城小心事》、《贏在職場》、《教子有方》節(jié)目特約嘉賓

2008年6月24日 大河健康報 家庭關系：平行線不如三角形

社會活動：

提供過講座、案例討論與督導、學術交流等服務的部分學校、醫(yī)院及其它企事業(yè)單位名單（排名不分先后）：

華北水利水電學院、華東師范大學、北京大學、清華大學、上海第三方教育研究中心、幸福起點婚姻輔導機構、

合洲心理機構（上海）、中安集團公司、鐵道部鄭州鐵路局、好視力集團公司、尼哈樂珠寶公司、

陽光聯(lián)合醫(yī)療機構、澳黛科貿(mào)集團公司、中國工商銀行、光大銀行、銀河證券、鄭州大學、河南中醫(yī)學院、

中州大學、河南商專、河南工業(yè)大學、河南職工醫(yī)學院、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、鄭州市九院、鄭州市精神病醫(yī)院、

中原工學院、河南檢察官學院、鄭州電視臺、河南人民廣播電臺

咨詢對象與范圍：

1.對于強迫癥、焦慮癥、恐懼癥、抑郁癥、輕度人格障礙等心理疾病有較為豐富的臨床經(jīng)驗和治愈案例；

2.心理咨詢師、心理治療師的個人體驗與案例督導；

3.夢的解析與催眠治療；

4.管理人員、海歸創(chuàng)業(yè)人士的私人心理顧問、職業(yè)規(guī)劃、人際關系與溝通技巧問題等；

5.偏頭痛、高血壓、糖尿病、心腦血管疾病等心身疾病的心理治療

精神分析取向心理動力成長小組學員個人感悟

學員趙小姐：有幸加入了精神分析體驗是訓練小組，并且是參加了兩期（初級、中級）的學習，從總體來講首先我覺得通過精神分析的學習讓我更加認識到心理學的精髓。

其實除了上面的之外，在這個學習的過程中我還認識到了很多朋友，他們有很多東西是值得我去學習的，在這個小組里可以通過討論等一系列形式把自己的思路打開，并且吸收更多的知識。

學員周小姐：整個學習期間，有幾個切身的感受。親切自然的環(huán)境。輕松舒服的氛圍。不時開悟的欣喜。慢慢成長的充實。

學員陳女士：不管是不是真的慢半拍，但每個星期還是很盼望上課，每一次見面，就像是一場聚會，很奇怪，期盼。

學員鄭先生：每一次的學習都有收獲，過后都非常期待下一次課。喜歡聽顧老師分析案例，特別對感受的分析，通過學習，提升了對感受的覺察力。小組成員間的互動，讓我感受到真誠、支持和溫暖。

學員林先生：一直都在探索自我，有時會強烈共鳴，不斷自由聯(lián)想，與大家產(chǎn)生了感情，依依不舍。在這里是最輕松最自由最有成就感，離夢想最近的地方。讓自己思考了許多，關于自己，關于生活、事業(yè)、愛情。

在小組的成長中，自己也經(jīng)歷了情感的巨變。起初是抱著想多學知識的心態(tài)來的，后來就變成了不斷引起共鳴探索自我反省自我的過程。

學員李小姐：我在這個小組里，感受到了快樂與成長。最后，就覺得像個家庭。

學員張先生：令我最感受深刻的是——我的心路歷程，說完后，大家對我的分析，還有我的釋放，使我感受到了溫暖。那天回學校后照著鏡子看著自己，想到弟弟、妹妹和我一起成長的日子，感受自己的心。第一次找到了做父親的真諦

學員張小姐：防御機制，總是會讓我在實際生活中聯(lián)想，連接事實（人與人交往時的防御機制）。它使我認識到真實的我。第一次發(fā)現(xiàn)在人際關系中的問題，開始尋找解決的辦法。

學員程先生：精神分析的移情，反移情，投射等讓我了解了精神分析的基本，童年回憶的重要性，以及真誠對待咨客，注意細小的事、動作、表情等。咨詢師與咨客之間的微妙關系也是需要注意的。跟著顧施展老師四個多月的學習讓我對心理咨詢師這個行業(yè)由陌生變得熟悉，找到了從事這一職業(yè)的自信，現(xiàn)在我開始接受一些來訪者的求助，希望在以后的工作中繼續(xù)得到顧老師的督導。

相關單位：

本課程由中科院心理所心理學函授大學中原輔導中心主辦

鄭州康馨心理咨詢中心承辦

河南省心理醫(yī)學專委會協(xié)辦。

心理學考研班(心理學考研培訓)