聽說在職研究生改革了，具體有什么改革？

聽說在職研究生改革了，具體有什么改革？

是改革了，教育部2016年改革，也就是去年。把10月份的單證考試取消了，統(tǒng)一規(guī)劃到非全日制，也就是統(tǒng)一參加12月份的全國統(tǒng)考（1月聯(lián)考提前到12月），畢業(yè)后是雙證，畢業(yè)證學(xué)位證都有，含金量也提高了很多?，F(xiàn)在在職研究生只有5月份的同等學(xué)力申碩和12月份全國統(tǒng)考，5月份含金量很低，不推薦報考5月。你如果想報考在職的研究生，就考12月份的吧。
你可以去問問啟道考研的老師，研招網(wǎng)也是有這個改革的文件，你都可以去看看。

在職研究生改革了嗎？怎么改的？

2015年國家出臺了2016在職研究生改革措施，但是很多人還是沒有理清楚2016在職研究生改革究竟是怎么回事，在職研究生招生信息網(wǎng)的老師給大家仔細(xì)講解一下。
國家的改革措施是2016年起不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考,除高級管理人員工商管理碩士外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計劃和全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試。一言以蔽之2016年不再有十月聯(lián)考。
國家此舉也是為了提升整體教育質(zhì)量，姑且不討論這種舉措的利與弊，相信大家更關(guān)心的是在職研究生取消聯(lián)考后,在職人員學(xué)習(xí)方式該怎么選?在職研究生招生老師告訴大家2016年的報考方式無非是一月聯(lián)考或者五月份的申碩考試。

在職研究生政策改革改了什么東西？

主要是取消了十月聯(lián)考，對于剩下兩種五月同等學(xué)力申碩和一月在職研聯(lián)考這兩種方式并沒有調(diào)整，另外對于學(xué)員的年齡，學(xué)歷，工作經(jīng)驗，從事行業(yè)和專業(yè)等都沒有什么影響。如果非說有影響的話那就是一月在職研的競爭壓力會變得大一點。不過學(xué)員認(rèn)真?zhèn)淇嫉脑掃€是大有希望的。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)之前還是要多了解一些復(fù)習(xí)技巧www.zhedac.com當(dāng)然更重要就是堅持不懈了，祝成功

最近幾年在職研究生都發(fā)生了哪些改革

在職研究生是國家計劃內(nèi)，以在職人員的身份，半脫產(chǎn)，部分時間在職工作，部分時間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。屬于國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。
2014年6月18日公布的《關(guān)于2014年招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作的通知》對在職研究生做出改革，國家相關(guān)部門對在職研究生專業(yè)碩士學(xué)位的報考形式并入到了一月聯(lián)考，五月同等學(xué)歷申碩和一月聯(lián)考不作調(diào)整，在職研究生并未取消。
2016年研究生招生制度改革，“在職研究生”將改稱“非全日制研究生”。
可以參考百度百科或者問一下中國研教網(wǎng)的老師。

在職研究生的改革政策是怎樣的

2016年起取消了十月在職聯(lián)考這種考試形式，將在職研究生的考試形式劃分為兩種，一種是一月在職聯(lián)考，一種是同等學(xué)力申碩。改革政策規(guī)定十月聯(lián)考取消后原有專業(yè)將會并入一月聯(lián)考。
除了取消了十月聯(lián)考這項改革，2017年還有一個專業(yè)政策出現(xiàn)了變化，那就是EMBA在職研究生。
EMBA專業(yè)一直以來是單獨(dú)招生的，但是從2017年起，EMBA將納入全國碩士研究生考試招生，院校將不再自主招生，考試難度也可能會增大了一些。
除去這些改革，在職人員在2017年還可以報考的在職研究生就只有一月聯(lián)考和同等學(xué)力申碩了。

2018在職研究生新政策有那些方面的變化？

隨著人們對自身的要求逐步提高，在職研究生這個能最大程度提升人員學(xué)歷和能力的一種方式，自然而然的也就成為大家關(guān)注的焦點。最值得關(guān)注的應(yīng)該還是2018年在職研究生政策變化。

一、報考方式的減少

2018年要想報考在職研究生專業(yè)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的，就只有通過同等學(xué)力申碩和一月聯(lián)考兩種方式進(jìn)行報考。通過同等學(xué)力申碩的學(xué)員在最后會獲得碩士學(xué)位證書，而通過一月聯(lián)考的學(xué)員在最后則會獲得碩士學(xué)位證書和碩士畢業(yè)證書。雖然學(xué)員通過一月聯(lián)考的方式能拿到雙證，但是其通過率卻不高，達(dá)不到單證在職研究生70%，甚至80%的通過率。

二、專業(yè)劃分更明確

隨著十月聯(lián)考的取消，原來十月聯(lián)考的在職研究生專業(yè)全部劃分到了一月聯(lián)考的專業(yè)當(dāng)中，使得專業(yè)的劃分更加的細(xì)化。方便了人們對具體專業(yè)的選擇，使得考試更加統(tǒng)一和規(guī)范。

三、EMBA出現(xiàn)改變

隨著新政策的實行，EMBA在職研究生也出現(xiàn)了改變。在此之前，EMBA的考試命題一直是由報考的學(xué)校所規(guī)定的，而在新政策當(dāng)中，EMBA在職研究生的考試命題則是有由全國統(tǒng)一的，不在由具體的學(xué)校自主命題。

四、考試難度是和全日制研究生一樣

目前國家政策是非全日制研究生和全日制研究生是一樣的考試難度，錄取分?jǐn)?shù)線也是一樣的，你看別人考研都是怎么復(fù)習(xí)的，就了解這種考試的難度了，你想考和你能考上完全是兩碼事。

五、在職研究生的含金量會更高

我國的改革歷來都是“大刀闊斧”，改革之后在職研究生的含金量確實是得到了很大提升，與全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書具備同等法律地位和效力，足以證明國家對于在職研究生教育的重視。

那還要很多學(xué)員關(guān)注的，關(guān)于2018年在職研究生政策的調(diào)整，大體上是沒有什么大調(diào)整，有一個點大家可以關(guān)注一下。

在教育部印發(fā)的《2018年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的通知中規(guī)定了：非全日制研究生和全日制研究生計劃不得相互調(diào)整使用。

2017年在非全日制研究生錄取時，還有很多院校允許全日制研究生調(diào)劑到非全日制研究生，今年的政策是不允許兩者之間相互調(diào)劑，所以你大家對名額可以放心了，剩下的就只有自己努力復(fù)習(xí)了。

聽說在職研究生在改革，有什么變化？不能考了嗎

是在改革，但是沒有取消，只是取消了獲得畢業(yè)證的類型，以下是具體的規(guī)定：
2016年取消的是在職人員攻讀碩士學(xué)位的考試，這種類型考試，畢業(yè)后只有學(xué)位證，沒有畢業(yè)證的。
雙證的在職研究生沒有取消，還以繼續(xù)報考。
目前，雙證在職研究生有工商管理碩士MBA、公共管理碩士MPA。
能在職不脫產(chǎn)上課，并且畢業(yè)后能獲得碩士學(xué)位證和畢業(yè)證，只有這兩個專業(yè)了。

在職研究生政策改革后，報考發(fā)生了哪些變化

在職研究生政策改革后，招生主要以五月同等學(xué)力申碩和一月聯(lián)考這兩種方式為主，在職人員選擇不同的報考方式，則需要符合不同的條件要求：
五月同等學(xué)力申碩在職研究生報考條件要求：
1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行端正，能夠堅持在職學(xué)習(xí)者;
2、獲得大專以上學(xué)歷的，旨在提高本人素質(zhì)水平的可報名參加在職研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí);
3、申請在職研究生學(xué)位的需具有本科學(xué)歷，且獲得學(xué)士學(xué)位后工作達(dá)到三年以上，并且有一定的科研成果。
如工作年限未達(dá)到，可先考慮參加在職研課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)修學(xué)分，待滿三年后，可申請參加申碩考試。
一月聯(lián)考在職研究生報考條件要求：
1、大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷工作達(dá)到三年或三年以上的在職人員;
2、大專畢業(yè)后有五年或者五年以上工作年限的在職人員;
3、獲得碩士學(xué)位或者博士學(xué)位具有兩年或者兩年以上工作年限的在職人員。
另外，報考一月聯(lián)考中的法律碩士(非法學(xué))在職研究生專業(yè)的，除了滿足以上報考條件外，還需滿足在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為非法學(xué)專業(yè)。
在職研究生政策改革后，報考方式僅剩兩種，所以大家在報考前一定要清楚最新的在職研究生政策信息，避免報考失誤。

在職研究生改革是取消雙證還是單證

是改革，在2013-2016年進(jìn)行了一些改革將在職研究生的10月聯(lián)考取消。不影響其他十二月聯(lián)考和同等學(xué)力申碩的報考，十二月聯(lián)考是雙證，同等學(xué)力申碩是單證。二者的報考時間，學(xué)術(shù)類型，費(fèi)用不同。

哪位朋友來講講在職研究生培養(yǎng)改革

這個問題應(yīng)該是大家一起討論，在職研究生教育并非中國特有的現(xiàn)象。從世界大多數(shù)國家尤其是發(fā)達(dá)國家的發(fā)展來看，伴隨著高等教育向大眾化、普及化方向邁進(jìn)以及終身教育理念的發(fā)展，研究生教育的重心開始從職前教育和單純學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)向職后教育和學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型并舉的方向轉(zhuǎn)移。
非全日制研究生教育作為一種新型的教育模式，以其學(xué)制靈活、形式多樣的特點發(fā)揮著全日制教育不可替代的作用，在整個高等教育體系中所占比重不斷上升。
在改進(jìn)培訓(xùn)方式方面，針對政策調(diào)控措施越來越嚴(yán)格，生源越來越緊張的局面，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，采取滾動上課的方式進(jìn)行培養(yǎng)，通過多種舉措，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高公眾對異地培養(yǎng)社會認(rèn)同，為在職碩士異地培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。
要確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要功能，必須嚴(yán)格執(zhí)行中央有關(guān)政策規(guī)定，采取“撤、并、減”等手段，形成良好的競爭環(huán)境。對所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育主管部門要嚴(yán)格“準(zhǔn)人審核”制度，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量、場地、資金、教學(xué)設(shè)施等軟、硬件條件進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，提高準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對通過審核的單位管理，定期組織評審，對明顯違反有關(guān)開辦在職碩士異地教育要求的單位進(jìn)行查封，不斷提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人才層次和水平，真正為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高層次人才。中國研教網(wǎng)老師為你解答，希望對你有所幫助。

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