成都第十九中學(xué)2022錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱

學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

成都市第十九中學(xué)

600

近年來(lái)，學(xué)校教師開(kāi)展了多項(xiàng)國(guó)家、省、市課題研究并圓滿結(jié)題。其中，中央教育學(xué)院的“中學(xué)生誠(chéng)信道德現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”項(xiàng)目成果最為顯著。該項(xiàng)目的研究改變了學(xué)生的生活方式，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校教師大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取和探索，還針對(duì)一線教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展有針對(duì)性的研究，為教育教學(xué)提供理論和實(shí)踐依據(jù)，成績(jī)顯著。高考、中考連續(xù)多年受到市教育局表彰，兩次被市委宣傳部、市教育局評(píng)為“成都市德育工作先進(jìn)集體”、“紅旗單位”，連續(xù)三年獲得成都市學(xué)校德育工作年度常規(guī)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。

①辦學(xué)理念:德智體兼?zhèn)?，和諧進(jìn)步，體驗(yàn)成長(zhǎng)。

②辦學(xué)理念:努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成田家炳先生所倡導(dǎo)的，寧實(shí)用不浮華的儒者、智者、強(qiáng)者。

③辦學(xué)策略:優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、科學(xué)研究、開(kāi)放辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治校。

④教學(xué)指導(dǎo)思想:以人為本，分層推進(jìn)教育民主，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

⑤教育目標(biāo):學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。教師和工作人員都很敬業(yè)。在以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承法德治校、質(zhì)量興校、研究興校的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的辦學(xué)宗旨，以德育為先、以教學(xué)為中心、以機(jī)制為中心、以素質(zhì)教育為核心的管理思路，不斷更新教育理念，改革教學(xué)理念，改進(jìn)管理方法，潛心教育，一心一意謀發(fā)展。教育質(zhì)量和成績(jī)逐年上新臺(tái)階，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。在實(shí)踐和探索中，“田中人”逐漸形成了“讓每一個(gè)學(xué)生都成為成人”的辦學(xué)理念；提出了田家炳先生倡導(dǎo)的努力把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成智者、儒者、強(qiáng)者，寧實(shí)用不浮華的教育目標(biāo)。形成了一套適合我校學(xué)生成長(zhǎng)的新型教育教學(xué)模式。全體師生正在為“打造成都田中品牌，實(shí)施成都田中品牌教育”的目標(biāo)而努力，為創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校而奮斗。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚?，F(xiàn)有教師251人，其中省級(jí)特級(jí)教師2人，學(xué)科帶頭人15人，市區(qū)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手32人，高級(jí)教師、一級(jí)教師180余人。其中20多人已經(jīng)獲得或正在攻讀碩士學(xué)位。

那些試圖做某事但失敗的人，比那些什么都不想就成功的人更好。