教育扶貧心得感悟

教育扶貧是國家扶貧工作的重要組成部分。以下是邊肖精心整理的教育扶貧心得，供大家學(xué)習(xí)參考。

教育扶貧的經(jīng)驗

教育扶貧是國家扶貧工作的重要組成部分，扶貧首先要支持教育。承擔(dān)著教育扶貧重?fù)?dān)的教育系統(tǒng)應(yīng)該怎么做，才能保證教育扶貧取得實效？

一是認(rèn)真落實國家貧困生資助政策和義務(wù)教育“兩免一補”政策，確保每一個貧困生不因家庭困難而輟學(xué)。近年來，在縣政府的大力支持下，教育局對建檔立卡的貧困學(xué)生和經(jīng)核實相對貧困的學(xué)生進(jìn)行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學(xué)生的關(guān)心。然而，在今年對該縣貧困學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些隨父母在該縣外出打工、上學(xué)的貧困學(xué)生并不享受相關(guān)政策。通過電話詢問，知道有些人不了解情況；有的沒時間回來拿；還有一個問題最終會不了了之。貧困學(xué)生個人信息尚未進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，給相關(guān)管理帶來諸多困難和困擾。

第二，學(xué)校要細(xì)致、務(wù)實、有效地幫助貧困學(xué)生。

1.工作安排細(xì)致到位。

按照教育局的要求，學(xué)校認(rèn)定的貧困學(xué)生必須有專職教師幫扶，做好“教育三支”，由學(xué)校對貧困學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真建檔，做到“一生一袋”，每個學(xué)生的個人資料要詳細(xì)準(zhǔn)確，教師幫扶過程信息要完善，取得的成果要體現(xiàn)。要求教師做好“四個一”，即“一天一次作業(yè)，一周一次勵志教育，一個月一次興趣培養(yǎng)和家訪，一學(xué)期一次生活幫扶?！边@些具體安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視和對貧困學(xué)生的關(guān)愛。

2、檢查督促，推動落實。

為更好地督促教師按照縣局要求扎實做好“三助教育”工作，我校根據(jù)幫扶內(nèi)容設(shè)計了“三助教育記錄單”，內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶效果”等。要求老師認(rèn)真填寫受助信息，一周一次匯總，及時歸檔。在老師的努力下，他們幫助的孩子要么性格有了很大的改變。受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再自我封閉，彼此成為好伙伴。要么是學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)寫的認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績提高了；要么就是衛(wèi)生文明習(xí)慣提高了，不再亂扔垃圾，不說臟話，和大家用普通話交流...一點一滴的改變都浸透著老師們的心血和努力。

但是因為他們幫助的孩子大多只是老人，父母不在身邊，根本沒有對孩子的教育，所以老師的責(zé)任是非常艱巨和重要的。這也考驗老師的責(zé)任心和耐心。

孩子是一個家庭的未來和希望。在孩子的教育問題上，更需要有好的政策來引導(dǎo)，更需要有更合理的教育環(huán)境來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。不要讓一代又一代的農(nóng)村孩子像他們的父輩一樣，背井離鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)，靠苦力和手藝生活，而不是用自己的智慧和才華讓家鄉(xiāng)真正小康。

教育扶貧的經(jīng)驗

幫助貧困群眾脫貧奔小康，是共產(chǎn)黨人義不容辭的責(zé)任，也是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該像我們的家庭一樣，帶著責(zé)任感和愛心，一個一個地幫助窮人擺脫貧困。認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，加大教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)人民文化水平和身體素質(zhì)，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生具有重要推動作用和現(xiàn)實意義。

一是突出責(zé)任，落實各項部署。堅持脫貧攻堅統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，全面壓實全黨全社會的共同責(zé)任。

一是強化一崗雙責(zé)。市、縣、鎮(zhèn)、村成立了以黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂脫貧攻堅責(zé)任書，依托各級各部門脫貧攻堅主體責(zé)任，特別是落實縣區(qū)主體責(zé)任、重點扶貧項目牽頭部門主體責(zé)任、市級其他部門和單位參與責(zé)任， 使職能工作與脫貧攻堅同時研究、同時部署、同時實施，形成“全黨動員、全民工作、一個

二是強化黨建保障。實施黨建扶貧工程，出臺21條黨建扶貧硬措施，選好配強各級基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)和扶貧干部，特別是通過嚴(yán)格務(wù)實的選拔、嚴(yán)格務(wù)實的履職、嚴(yán)格務(wù)實的監(jiān)督和嚴(yán)格務(wù)實的考評，全面加強第一書記工作，注重選拔進(jìn)步學(xué)員和后備干部擔(dān)任第一書記，落實脫貧攻堅的組織保證和干部保障。利州區(qū)和青川縣將向每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增派1名扶貧副鄉(xiāng)長。全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都落實了專門的干部扶貧，每個貧困村都落實了第一書記。第一書記平均年齡38歲，其中55%是后備干部。

三是加強督導(dǎo)評估。加強跟蹤問效，每月督查通報一次進(jìn)展情況，及時落實扶貧目標(biāo)任務(wù)。村干部考核與派出單位主要負(fù)責(zé)人考核掛鉤。加強調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、典型事例。分類制定貧困縣、貧困村、貧困戶減貧具體標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)評估脫貧成效。對脫貧攻堅失敗的縣市部門，年度績效考核降低一個等次，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實行“一票否決”。近日，結(jié)合“下基層”活動，按照省委、省政府的部署要求，集中開展了全市73xx貧困村脫貧攻堅專項督查。

四是強化激勵引導(dǎo)。落實激勵政策，激發(fā)各級各方脫貧攻堅的強大合力，對提前兩年摘帽的縣區(qū)獎勵xx00萬，提前一年摘帽的縣區(qū)獎勵500萬；對如期脫貧的貧困村貧困戶，提高3名村干部報酬，延續(xù)產(chǎn)業(yè)扶持、技術(shù)培訓(xùn)、托底保障等政策支持；對分配到崗位的第一書記，保留原機(jī)關(guān)工資福利待遇，同時享受每月300至400元的艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼；優(yōu)先提拔重用長期在貧困地區(qū)工作、做出突出成績的干部；表彰獎勵扶貧工作中的突出表現(xiàn)，營造全社會重視、參與、支持扶貧工作的濃厚氛圍。朝天區(qū)將提高完成脫貧任務(wù)、達(dá)到小康標(biāo)準(zhǔn)的村干部補貼標(biāo)準(zhǔn)，享受與社區(qū)干部同等報酬。

第二，突出問題導(dǎo)向，填平約束。在扶貧過程中，我市還面臨資金投入不足、貧困戶扶持困難、農(nóng)村整體發(fā)展緩慢等問題。我們正在積極探索，創(chuàng)新機(jī)制，增加措施，正在逐步解決。

一是用財政資金撬動財政資金和社會資金加大投入。要全面完成貧困村貧困戶的脫貧任務(wù)，五年需要250億元左右的硬投入，這對我們這個“吃飯財政”的城市來說壓力很大。只能用有限的財政資金撬動財政投入和社會投入。通過調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，地方財政投入xx億元，對接省xx專項計劃獲得80億元，財政投入xx億元(扶貧搬遷貸款60億元，扶貧小額信貸30億元，異地扶貧搬遷收入債務(wù)XX億元)。60億元易地扶貧搬遷貸款項目已完成并上報省農(nóng)發(fā)行。貧困戶小額信貸評級達(dá)到86%，授信金額26億元。王蒼的扶貧小額信貸經(jīng)驗在全省推廣。

二是“三分紅兩保障”幫助貧困戶脫貧。對1.88萬無勞動技能貧困戶，實行農(nóng)地林地產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)分紅、有償使用量化的財政扶貧資金分紅、種養(yǎng)業(yè)寄養(yǎng)分紅增加貧困戶收入、整合農(nóng)村閑置空房屋確保貧困戶住廉租房、實施十大救濟(jì)制度確保貧困戶救濟(jì)。旺蒼縣盤活閑置資產(chǎn)為貧困戶提供廉租房的做法得到了省農(nóng)工委的認(rèn)可。

三是以“雙輪驅(qū)動”推動農(nóng)村同步發(fā)展。針對我市北部山區(qū)農(nóng)村發(fā)展整體水平較低，特別是同村同院貧困戶與建卡貧困戶差距不大的重點貧困戶，通過實施“精準(zhǔn)扶貧、區(qū)域攻堅”雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，既大力解決水、電、路、增收產(chǎn)業(yè)等區(qū)域性共性問題，又切實解決看病、住房、子女上學(xué)等農(nóng)民個體問題，促進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)民共同發(fā)展。

教育局扶貧經(jīng)驗

為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于集中全黨全社會力量堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，根據(jù)省、市委關(guān)于建立“單位包村、干部包戶”定點幫扶制度的統(tǒng)一部署和要求，自20xx年4月中旬起，市教育局對* *縣* *村、局貧困戶進(jìn)行定點幫扶(“雙包”)?，F(xiàn)將20xx年市教育局“雙包”扶貧工作簡述如下:

一、明確任務(wù)，落實要求

根據(jù)全市脫貧攻堅動員大會的統(tǒng)一部署和要求，市教育局制定下發(fā)了《關(guān)于實施“雙包”幫扶制度的實施意見》。從20xx年4月中旬開始，結(jié)對幫扶xx縣鄉(xiāng)XX村，同時安排一名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部駐村扶貧。該局62名職工結(jié)對幫扶XX村73戶貧困戶，其中11名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)對幫扶。通過上門走訪、入戶調(diào)查，摸清了貧困戶的基本情況，制定了扶貧工作“四張清單”，即扶貧對象和需求清單、扶貧措施清單、扶貧藥方清單、幫扶責(zé)任清單。同時建立了市教育局聯(lián)系幫扶貧困戶干部職工花名冊。市教育局是中等職業(yè)學(xué)校中心，市一中和市三中分別也選派干部駐村扶貧。

為促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化黨建協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)城鄉(xiāng)聯(lián)合黨組織狠抓基層黨建、助力脫貧攻堅的內(nèi)生動力，根據(jù)市委《關(guān)于發(fā)揮城鄉(xiāng)一體化黨建優(yōu)勢促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》(班[20xx]24號)精神，20xx年6月， 市教育局牽頭建設(shè)，**縣教育局參與建設(shè)，* *縣* *鄉(xiāng)* *村* * * *縣。 成立聯(lián)合黨委，由市教育局黨委副書記* *同志、* *縣教育局黨工委書記黃等9位同志任副書記或委員。市縣教育局與* *村共同簽署了《銅陵市城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對共建幫扶協(xié)議》。聯(lián)合黨委還研究制定了城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織工作職責(zé)、城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織聯(lián)席會議制度、城鄉(xiāng)基層黨組織黨員教育管理制度等。同時，討論并確定了20xx年的十項工作目標(biāo)，即:建立聯(lián)合黨組織的各項工作制度，完善運行機(jī)制；市縣教育局與* *村、* *村簽訂共建協(xié)議，制定20xx年共建工作計劃；規(guī)劃和實施* *村和* *村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展項目；幫助* *村和* *村美化村容村貌；支持* *村、* *村黨員群眾脫貧致富；為* *和* *村的貧困群眾辦實事；完善* * *和* *村貧困戶建檔立卡工作，建立黨員干部聯(lián)系戶名冊，開展關(guān)愛幫扶活動；組織黨員志愿者開展一次“三下鄉(xiāng)”活動；改善辦學(xué)條件，關(guān)愛留守兒童健康成長；* *村和* *村所有貧困家庭的學(xué)生都將得到補助。二中、四中、十中、十五中的附屬學(xué)校也分別與* *縣相關(guān)村建立了城鄉(xiāng)黨建共建制度。

二、突出特色，努力擔(dān)當(dāng)

為充分發(fā)揮教育部門在扶貧工作中的獨特作用，努力突出教育系統(tǒng)的特色，市教育局研究制定了《銅陵市教育扶貧實施意見》，提出了教育扶貧的總體要求，明確要努力爭創(chuàng)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣， 努力改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件，加快貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)步伐，實施貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋。 整合職業(yè)教育資源，發(fā)揮職業(yè)教育扶貧優(yōu)勢，構(gòu)建貧困地區(qū)教師補充長效機(jī)制，多渠道拓寬鄉(xiāng)村教師來源，全面推進(jìn)縣域內(nèi)教師校長交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師合理流動，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，實施城鄉(xiāng)結(jié)對，依法保障和提高鄉(xiāng)村教師待遇。

市教育局還結(jié)合行業(yè)特點和自身實際，研究制定了教育結(jié)對幫扶行動方案，每三年在全市教育系統(tǒng)開展一次教育結(jié)對幫扶活動，自20xx年9月正式啟動。提出了教育結(jié)對幫扶的目標(biāo)，即用三年左右的時間，建立* *縣城區(qū)與學(xué)校的結(jié)對共建體系，幫助* *縣受援學(xué)校完善管理制度，提高管理水平，加強師資力量，提高課堂效率，激活教育科研。到20xx年，他們將幫助受援學(xué)校建立起一套比較完整、細(xì)致、科學(xué)的學(xué)校管理體系，推動* *縣的教育再上新臺階，進(jìn)一步提升我市。明確規(guī)定了教育幫扶的主要形式和內(nèi)容，即:以市政府和區(qū)為單位組織學(xué)校結(jié)對共建；在名師工作室開展教學(xué)交流活動；充分發(fā)揮支援學(xué)校的示范和輻射帶動作用，從教育管理、教學(xué)示范、資源共享、教師培訓(xùn)、課程改革等方面為受援學(xué)校提供指導(dǎo)和幫助。下轄市三區(qū)，結(jié)對幫扶* *縣29所農(nóng)村小學(xué)(幼兒園)，結(jié)對幫扶市教育局下屬16所學(xué)校，結(jié)對幫扶* *縣16所中學(xué)，各結(jié)對幫扶單位簽訂教育結(jié)對幫扶協(xié)議。目前，市轄各區(qū)、市直學(xué)校紛紛行動起來，開展了豐富多彩、卓有成效的送教下鄉(xiāng)、教學(xué)交流、課堂觀摩、講評等活動。