達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年各專業(yè)招生計(jì)劃

對(duì)于成績(jī)不理想的初中生，不要?dú)怵H。正所謂，在文化成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)中，你可能毫無勝算。但是，如果你好好把握這幾年，去職業(yè)學(xué)校，學(xué)一門專業(yè)技能，你可能會(huì)在不如社會(huì)之后更加優(yōu)秀。本文分享了達(dá)州市峨山職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年面向?qū)W生的招生專業(yè)及專業(yè)招生計(jì)劃，想在當(dāng)?shù)鼐妥x的達(dá)州學(xué)生可以看看。

達(dá)州峨山職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生計(jì)劃

達(dá)州峨山職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生專業(yè)介紹

幼兒教師是一種專業(yè)職業(yè)，是一種“需要教師有嚴(yán)格的、持續(xù)的研究來獲取和維持專業(yè)知識(shí)和技能的公共事業(yè)”。

它是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的職業(yè)，需要很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，只有在具體的幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中才能得到發(fā)展和提高。

加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐，旨在通過觀察和參與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這不僅是培養(yǎng)合格幼兒教師的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實(shí)際的最佳途徑。

學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)主要通過課堂教學(xué)、課外培訓(xùn)、幼兒園實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、競(jìng)賽等方式進(jìn)行。

隨著我國(guó)學(xué)前教育的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼兒教師和管理人員的需求急劇增加，幼兒師范學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。

雖然近年來全國(guó)一些高校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)幼兒教師，但仍然不能滿足全社會(huì)的需求。

鐵路運(yùn)輸業(yè)是獨(dú)立而特殊的物質(zhì)生產(chǎn)部門，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民物質(zhì)集體生活水平的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷推動(dòng)鐵路運(yùn)輸?shù)脑鲩L(zhǎng)，鐵路運(yùn)輸在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，是能源、礦產(chǎn)等重要物資的重要運(yùn)輸方式。

復(fù)合型人才受企業(yè)青睞。鐵路交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)分傳統(tǒng)崗位。畢業(yè)生主要在火車站、車輛段、客運(yùn)段等單位從事行車指揮、調(diào)度、客運(yùn)、貨運(yùn)生產(chǎn)和組織工作。具體專業(yè)崗位有接線員、調(diào)車員、信號(hào)員、車號(hào)員、助理值班員、車站值班員、列車調(diào)度員、貨運(yùn)代理、貨運(yùn)安全員、客運(yùn)員、列車員、列車乘務(wù)員、運(yùn)輸管理崗位。

但由于近年來信息化建設(shè)的推進(jìn)，TMIS管理信息系統(tǒng)、CTC集中調(diào)度、RFID客運(yùn)專線列車跟蹤定位系統(tǒng)等的應(yīng)用。，企業(yè)不再需要單一工種的技能型人才，而是需要具有綜合技能的人才。

例如，列車調(diào)度員不僅要掌握列車運(yùn)行組織的傳統(tǒng)知識(shí)，還要具備現(xiàn)代信息理論知識(shí)和信息系統(tǒng)的實(shí)際操作能力。

因此，鐵路運(yùn)輸管理的發(fā)展離不開大量高素質(zhì)技能型人才。

數(shù)控技術(shù)是利用數(shù)字信息控制加工和運(yùn)動(dòng)過程的技術(shù)。

它集傳統(tǒng)機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和光機(jī)電技術(shù)于一體，是現(xiàn)代制造業(yè)的基礎(chǔ)技術(shù)。它具有高精度、高效率、柔性自動(dòng)化等特點(diǎn)。

目前是由電腦控制，預(yù)編程，再由控制程序控制。

由于計(jì)算機(jī)軟件的輔助功能取代了前期純硬件電路組成的數(shù)控裝置，輸入數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、處理、判斷、計(jì)算等功能全部由現(xiàn)場(chǎng)可編輯軟件完成，大大增強(qiáng)了機(jī)械制造的靈活性，提高了設(shè)備的工作效率。

數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用給傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來了深刻的變化，也給傳統(tǒng)機(jī)械、機(jī)電類專業(yè)的人才帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

隨著中國(guó)綜合國(guó)力的進(jìn)一步增強(qiáng)和中國(guó)加入世貿(mào)組織，中國(guó)經(jīng)濟(jì)完全與國(guó)際接軌，并逐漸成為全球制造業(yè)中心。大量跨國(guó)企業(yè)率先落地，高起點(diǎn)擴(kuò)建工廠。中國(guó)企業(yè)廣泛運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

目前，我國(guó)制造業(yè)在空之前進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，這必然導(dǎo)致數(shù)控專業(yè)技術(shù)人才的短缺，因此現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)人才的培養(yǎng)成為普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。

數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)自動(dòng)化和集成化的基礎(chǔ)，是提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。

專家預(yù)言“21世紀(jì)的機(jī)械制造業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)”。

達(dá)州峨山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是數(shù)控專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。競(jìng)爭(zhēng)再激烈，數(shù)控人員也找不到工作。

航空空服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)英語能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)靈活、適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能夠從事國(guó)內(nèi)外民航服務(wù)工作的復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型高級(jí)航空空人才。

目前美國(guó)航空空有70多萬員工，而中國(guó)只有不到20萬員工，留下了近50萬員工的缺口。

這個(gè)數(shù)字可能會(huì)根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和人員配置進(jìn)行調(diào)整，但可以肯定的是，在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，國(guó)航空人才都是短缺的。

人才短缺極大地制約了民航業(yè)的發(fā)展。

從去年開始，南航空、海航空、深航空、廈航空等國(guó)內(nèi)航空公司空相繼展開大規(guī)模招聘活動(dòng)；一些民營(yíng)航空空公司在搞人才大戰(zhàn)，高薪。

民航人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)打響！中國(guó)民航業(yè)真正迎來了行業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)代。

未來五年，中國(guó)將成為全球最大的航空公司空行業(yè)增長(zhǎng)國(guó)，或新建或改擴(kuò)建機(jī)場(chǎng)140個(gè)，其中新建機(jī)場(chǎng)50個(gè)。據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織測(cè)算，每年將新增200萬個(gè)就業(yè)崗位。

因?yàn)閷ｉT培養(yǎng)航空空服務(wù)人才的院校不多，所以航空空服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足航空空市場(chǎng)的需求，民航就業(yè)前景廣闊。

達(dá)州峨山職業(yè)技術(shù)學(xué)?；拘畔?/p>

成立日期:2008年

機(jī)構(gòu)類型:職業(yè)學(xué)校

地點(diǎn):四川達(dá)州

學(xué)校地址:四川省萬源市太平鎮(zhèn)銀鐵社區(qū)火車站立交橋旁

學(xué)校排名:全國(guó)2700，本省441。

招生目標(biāo)

面向全國(guó)初中、高中在校生或畢業(yè)生，五官端正，身體健康，遵紀(jì)守法，熱愛藝術(shù)。條件突出者可放寬年齡限制。

注冊(cè)要求

1.在文化和專業(yè)均達(dá)到規(guī)定要求的前提下，按照專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則，錄滿。

2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)招考和監(jiān)管”的錄取制度，執(zhí)行教育部和各生源省的相關(guān)招生政策，實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，做到公平、公正、公開。

3.錄取時(shí)，我院將在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則，按照高考成績(jī)從高到低錄取。如果所有專業(yè)志愿都不能錄取，如果服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)院會(huì)根據(jù)考生成績(jī)和各專業(yè)具體情況，調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)達(dá)不到所填專業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，按退檔處理。