四川文化傳媒職業(yè)學院(五年制大專)專業(yè)有哪些？？及招生計劃

四川文化傳媒職業(yè)學院(五年制大專)校園一角

四川文化傳媒職業(yè)學院(五年制?？?招生計劃

[培訓目標]

滿足中小企業(yè)電子商務崗位一線需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在熟悉計算機和網(wǎng)絡技術，掌握經(jīng)濟、管理、商務知識的基礎上，重點掌握商品、營銷、物流、談判、管理、電子商務營銷、網(wǎng)絡管理、電子商務交易等活動中的技能、技巧和實際工作能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高素質技術技能人才。能勝任電子商務業(yè)務員、電子商務交易員、網(wǎng)站運營管理員、網(wǎng)絡推廣人員、網(wǎng)絡編輯、電子商務客服代理、電子商務物流配送管理員等崗位(不含計算機維護、數(shù)據(jù)庫建立等計算機相關技術崗位)，具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能型專業(yè)人才。

[工作]

電子商務營銷人員、電子商務交易員、網(wǎng)站運營管理員、電子商務客服代理、電子商務物流配送管理員、網(wǎng)絡推廣人員、網(wǎng)絡編輯等。

[培訓目標]

本專業(yè)主要針對四川地區(qū)，輻射國內航空公司空企業(yè)和部分境外航空公司空企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備空客艙乘務員及民航地勤、高鐵、郵輪乘務相關專業(yè)領域必備的服務禮儀知識、歷史文化和地理知識、乘務服務和安全工作基礎知識。具備職業(yè)形象、禮儀服務技能、乘務交通技能、乘務服務技能、應急處置能力、安保技能、溝通技能、團隊協(xié)作技能等專業(yè)能力和技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能夠勝任空乘務員、空保安、地勤、安檢員和高鐵工作。

【職業(yè)領域介紹】

(1)應對職業(yè)類別:航空空運輸服務人員

(2)工作崗位:空的空乘，空的保安；民航地面服務人員、值機、貴賓服務等崗位服務人員；郵輪乘務員、高鐵乘務員；星級酒店、星級寫字樓、大型會展中心服務人員等。

[課程設置]

參照中國民用航空局《公共航空空運輸承運人運行資格考試規(guī)則》(CCAR-121SF)中的民航空乘人員行業(yè)標準和《民航空乘人員國家職業(yè)資格標準》，制定空中的空乘人員課程標準和評價體系。

核心課程和主要實踐環(huán)節(jié):

(1)民航禮儀、化妝與形象設計、空旅客服務傳播與廣播、客艙服務技術、客艙安全與應急處理、民航衛(wèi)生保健與急救。

(2)以綿陽機場為永久校外實習基地，進行認知實習、跟蹤實習、頂崗實習。

專業(yè)介紹

現(xiàn)在是科技時代，信息時代，互聯(lián)網(wǎng)時代。緊跟時代步伐學習計算機應用技術專業(yè)，對以后的就業(yè)發(fā)展有很大的幫助和好處。

本專業(yè)適應企事業(yè)單位計算機技術發(fā)展和應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、專業(yè)計算機知識、較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基礎應用能力、軟件開發(fā)能力、APP/小程序制作能力、廣告/圖文制作能力。能夠從事計算機辦公自動化、計算機軟件應用、軟件開發(fā)、平面設計等計算機相關應用工作的高級應用型人才。在企事業(yè)單位相關部門，實現(xiàn)計算機專業(yè)一文憑、多證書、一技能、一特長、多能力的德智體美全面發(fā)展。

職業(yè)特征

隨著經(jīng)濟結構的調整和科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育需要大量高素質的計算機專業(yè)人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景和薪資待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的學生。

計算機應用專業(yè)的特點是“厚基礎，重方向”。學生可以學到扎實的計算機應用基礎知識，就業(yè)機會廣泛；同時在此基礎上加強專業(yè)方向，讓學生集中掌握一門專業(yè)技能，以便從事專業(yè)的計算機工作。

培訓目標

專業(yè)人才的培養(yǎng)突出專業(yè)崗位的針對性，以就業(yè)為導向開發(fā)和教授專業(yè)課程，加強和注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)；以工學結合為切入點，堅持校企結合的發(fā)展道路，嘗試由教授、專家、領域技術人員共同制定人才培養(yǎng)方案，努力實現(xiàn)以“就業(yè)導向、市場導向、專業(yè)需求導向”為核心的轉變。

本專業(yè)以計算機技術、網(wǎng)絡安全、平面設計、軟件開發(fā)和移動互聯(lián)網(wǎng)游戲開發(fā)為重點，以行業(yè)和領域需求為導向，培養(yǎng)實用型、復合型、技能型人才。培養(yǎng)理論基礎扎實、創(chuàng)新能力強、職業(yè)素質過硬的學生，著力提高學生的專業(yè)技術能力。掌握扎實的JAVA/C#、JAVAEE/知識。NET、Android、PS、CAD、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設計，具有較高的行業(yè)思想、行業(yè)策略、開發(fā)技能、數(shù)據(jù)庫設計開發(fā)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理維護等實踐技能，能夠勝任軟件開發(fā)、各類數(shù)據(jù)庫管理維護、網(wǎng)站規(guī)劃設計、平面設計等專業(yè)技術工作。獲得勞動部門或行業(yè)頒發(fā)的相應職業(yè)資格證書，教育部門頒發(fā)的行業(yè)技術(水平)認證和計算機、英語等級證書。

培訓目標:

本專業(yè)招收普通和藝術類高中畢業(yè)生。旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，掌握扎實的人文、社會科學、教育學、心理學基礎知識，具有全面的學前教育專業(yè)知識和技能，能夠在各類兒童教育機構、學前教育科研和學前教育行政部門、中等職業(yè)學校及其他兒童文化教育培訓機構從事兒童教育、教學、科研和管理工作的人員。

主要學科:教育學、心理學、藝術。

核心課程:教育學、教育心理學、教師職業(yè)道德、教育科學研究方法、音樂基礎、美術基礎、舞蹈與形體、學前教育原理、發(fā)展心理學、幼兒園課程、兒童游戲、兒童發(fā)展與評價等。

就業(yè)目的地:

各類學前教育培訓機構的高層次教育工作者、中等職業(yè)學校的教師、學前教育的管理者、學前兒童教育與咨詢、學前兒童教育產(chǎn)品的設計與開發(fā)、兒童藝術表演與指導、兒童節(jié)目主持、播音等與學前教育相關的其他領域的高級專業(yè)人才。

廣告和制作體現(xiàn)了提高設計質量的優(yōu)勢。發(fā)展中的社會迫切需要在建筑與環(huán)境設計、多媒體與生活藝術設計、產(chǎn)品設計、平面設計、文化藝術欣賞等領域獲得大量高素質的專業(yè)工作者。無論從社會需求還是實際效果來看，辦好廣告設計與制作高等職業(yè)教育都是必要的，也是可行的。

【專業(yè)介紹】

廣告設計與制作根據(jù)教育部高職高專指導性專業(yè)目錄，以及社會和行業(yè)的發(fā)展，專業(yè)名稱為“廣告設計與制作”。廣告?zhèn)戎赜谄矫嬖O計方向，面向策劃中的平面設計。為企業(yè)、商家、廣告代理機構、傳播機構培養(yǎng)具有廣告理論與技能、廣博的文化科學知識、市場分析、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告設計與制作、廣告管理能力的廣告專業(yè)人才。

[培訓目標]

廣告與制作專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的廣告理論和技能，文化科學知識廣博，能夠從事廣告管理、廣告策劃、創(chuàng)意和設計制作的廣告專業(yè)人才。相比其他院校，我們學校的廣告專業(yè)更側重于策劃、設計和營銷。廣告創(chuàng)意是一種有“枷鎖”的藝術，是在透徹理解廣告創(chuàng)意的前提下創(chuàng)作出來的。一個成功的廣告必須有好的創(chuàng)意。好的創(chuàng)意來自于對市場和消費者的深刻理解。

[提供課程]

職業(yè)技能課程:Photoshop《Coredraw》；AutoCAD和AdobeIllustrator的應用：以及相關專業(yè)課程的計算機應用。

職業(yè)技術類課程:設計素描；設計色彩；三個組成部分；字體和版面設計；海報設計；CIS設計；書籍裝幀設計；商業(yè)包裝設計等。

實踐課組:實驗班、實踐實習、各種課程的課程設計和畢業(yè)設計、隱蔽課程的社會實踐。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)畢業(yè)生可在廣告設計行業(yè)或廣告相關行業(yè)(如平面設計、廣告策劃、電視臺、印刷、廣告?zhèn)髅降绕髽I(yè))從事廣告制作、圖形處理、平面排版、廣告設計、廣告宣傳、廣告策劃等工作。

[培訓目標]

本專業(yè)擁護黨的基本路線，具有高度的社會責任感；具有良好的敬業(yè)精神、吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的品質；熟悉環(huán)境藝術設計和制圖規(guī)范，滿足設計和施工單位一線需求；掌握基本的設計方法和施工管理理論、基礎理論知識和扎實的專業(yè)技能；了解設計和施工操作規(guī)則，熟悉施工圖規(guī)范和制作、方案設計和制作、施工管理等操作模式；能進行設計產(chǎn)品的營銷和策劃，具有一定創(chuàng)新能力和較強的動手操作能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型、技能型人才。

[人才培養(yǎng)模式]

根據(jù)環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求和高校人才培養(yǎng)模式的總體構想，在校企合作的框架下，構建了以"項目+工作室+企業(yè)" 2+1為特色的人才培養(yǎng)模式。

堅持工學結合、產(chǎn)教結合，充分發(fā)揮“工作室制”教學模式的特殊功能。教師在做教學設計、教學技術、教學知識，學生在做中學知識、學設計、學技術，逐步完善教學做合一的藝術院校教學模式和學習模式。按照先虛擬項目實驗，后模擬項目訓練，再真實項目練習板的流程，實施項目教學。同時，把文化素質教育和職業(yè)綜合素質教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，使學生具有良好的社會適應能力、職業(yè)活動能力和健全的人格。堅持人才培養(yǎng)目標考核的公開性原則，注重校企聯(lián)合考核、實踐能力和綜合職業(yè)素質，最終完成專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

【人才規(guī)格】

1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有良好的思想品德，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務；

2.具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結協(xié)作的品質和良好的社會公德、職業(yè)道德；

3.具有一定的人文社會科學、經(jīng)濟、管理和自然科學基礎理論知識，具備獨立獲取知識和解決問題的基本能力，具有開拓創(chuàng)新精神；

4.通過藝術基礎理論和知識的學習，藝術設計思維能力的培養(yǎng)，藝術設計方法和技能的基礎訓練，要求畢業(yè)生具備以下幾個方面，具體來說:

①掌握環(huán)境藝術設計的基本理論和知識以及環(huán)境藝術設計與創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

②較強的觀察能力、分析能力和環(huán)境藝術創(chuàng)作能力，較高的審美能力和鑒賞能力；

③具備獨立完成環(huán)境藝術設計實踐的基本能力；

④具有較強的計算機應用能力，熟練運用現(xiàn)代科技手段進行環(huán)境藝術設計的設計、制作和加工，能夠順利閱讀本專業(yè)的外文書籍，具有一定的聽、說、讀、寫、提案能力；掌握文獻檢索和資料查詢的方法。

5.養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具有健全的心理和健康的體魄，達到國家規(guī)定的體育和軍事訓練合格標準，能夠履行建設和保衛(wèi)祖國的神圣義務。

1)知識結構要求

掌握設計素描、設計色彩、設計構圖、藝術設計史、景觀方案快速表達、景觀設計工程制圖、景觀模型設計與制作、景觀文案設計等。熟悉CAD制圖、速寫大師蘇、3Dsmax效果圖、景觀設計原理、建筑裝飾材料及施工工藝等專業(yè)知識；

2)能力結構要求

1、能看懂圖紙(土建圖、景觀圖)，能熟練繪制符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖紙。

2.能夠進行園林建筑的手繪效果，素描大師蘇和3Dmax的渲染表現(xiàn)，能夠將園林建筑設計方案轉化為建筑工程制作的能力。

3、熟悉各種景觀材料和建筑裝飾材料(材料性能、特點、尺寸規(guī)格、顏色、裝飾效果和價格等。)，正確選材，恰當搭配材料。

4、結合設計圖紙和資料及施工工藝，做出符合標準的工程及預算報價表。

3)質量結構要求

1.在風景園林風格、室內外景觀風格方面有知識和素養(yǎng)，熟悉各種基本特征和變體。也了解風景園林的歷史發(fā)展。

2.具有豐富的文化知識和素養(yǎng)，能夠設計和提出景觀建筑方案。

3.對人體工程學做深入的研究和了解，做出符合以人為本思想的景觀。

4.景觀設計師要學習社會學，了解人與人、群體與階級、階層與生活方式、需求之間的關系，這對設計方案和項目有很大的幫助。

985大學 211大學 全國院校對比 專升本 美國留學 留求藝網(wǎng)