初中歷史知識(shí)點(diǎn):改革發(fā)展中的教育

“科教興國(guó)”

“科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，加強(qiáng)全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和加強(qiáng)勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。

義務(wù)教育

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。九年義務(wù)教育制度是我國(guó)現(xiàn)行的教育制度。

教育事業(yè)的發(fā)展

1、背景：

新中國(guó)成立后，對(duì)舊教育進(jìn)行了徹底的改造，并大力改革發(fā)展教育事業(yè);改革開放以來，隨著科教興國(guó)的戰(zhàn)略的確定，黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

2、三個(gè)面向：

1983年，鄧小平提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定為教師節(jié)，加強(qiáng)了教師的社會(huì)地位。

3、義務(wù)教育：

(1)1986年，頒布施行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，國(guó)家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善。

(2)20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略的發(fā)展，把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程，并要求實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的*事業(yè)建設(shè)者和接班人。

(3)2000年，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育，中小學(xué)發(fā)展水平已經(jīng)居于發(fā)展中人口大國(guó)的前列。

4、高等教育

現(xiàn)狀：

(1)新中國(guó)成立后，高等教育發(fā)展迅速。從整理上看，高等教育已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模。學(xué)校數(shù)量大大增加，學(xué)科門類比較齊全，布局結(jié)構(gòu)日趨合理，教育質(zhì)量、辦學(xué)效率、辦學(xué)條件有明顯加強(qiáng)。

(2)教育部啟動(dòng)了將北大、清華等若干所大學(xué)建設(shè)成世界優(yōu)質(zhì)大學(xué)的工作。

成就：高等教育的科學(xué)技術(shù)工作成績(jī)顯著：承擔(dān)了1/3以上的863計(jì)劃項(xiàng)目，獲得1/3左右的國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)，一些科技研究成果已經(jīng)達(dá)到或接近了世界先進(jìn)水平。在*現(xiàn)代化建設(shè)中，高等學(xué)校已經(jīng)成為了名副其實(shí)的科技重要方面軍。