培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中歷史題庫

岳麓書院和石鼓書院分別位于?[ ]A.長沙、耒陽B.耒陽、衡陽C.長沙、衡陽D.衡陽、長沙

題文

岳麓書院和石鼓書院分別位于?

[???? ]

A.長沙、耒陽
B.耒陽、衡陽
C.長沙、衡陽
D.衡陽、長沙

題型:未知 難度:其他題型

答案

C

解析

該題暫無解析

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說,試題“岳麓書院和石鼓書院分別位于?.....”主要考查你對(duì) [宋詞和元曲 ]考點(diǎn)的理解。

宋詞和元曲

宋詞:
宋詞是繼唐詩后的又一種文學(xué)體裁,它兼有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。詞最初是配合音樂來歌唱的,句子長短不一,所以被稱為長短句。詞源于民間,始于唐朝,興于五代,而盛于兩宋。由于兩宋在詞的發(fā)展上達(dá)到巔峰,因此,詞多被稱為“宋詞”。
元曲:
元曲是元雜劇和散曲的合稱。元雜劇把音樂、歌唱、舞蹈、表演、道白融為一體,形成了獨(dú)具民族風(fēng)格的綜合性舞臺(tái)藝術(shù),并且產(chǎn)生了韻文和散文組合的結(jié)構(gòu)完整的文學(xué)劇本。散曲是當(dāng)時(shí)北方地區(qū)的流行歌曲。

宋詞繁榮的原因:
1.宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,隨著商業(yè)和城市的繁榮,市民隊(duì)伍的擴(kuò)大,人們的思想感情更加豐富,只用韻律及嚴(yán)的詩歌已經(jīng)不能充分表達(dá),于是詞這一形式廣為流行。
2.宋代階級(jí)矛盾和民族矛盾都很尖銳,使得一些作家轉(zhuǎn)向于采用詞這種比詩更能抒發(fā)感情的文學(xué)形式。在他們手中,詞被用來反映廣闊的社會(huì)生活,表達(dá)強(qiáng)烈的愛國主義精神。

宋詞元曲的代表人物,代表作和寫作特點(diǎn):

時(shí)代類別作者代表作特點(diǎn)北宋詞蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》對(duì)詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn);他的詞氣勢(shì)豪邁,雄健奔放,對(duì)后世影響很大兩宋之交詞李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》風(fēng)格委婉,感情真摯,善于運(yùn)用口語,顯得格外清新自然南宋詞辛棄疾《破陣子》把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大,經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛元元曲關(guān)漢卿悲劇《竇娥冤》題材和形式都多樣化,塑造人物形象鮮明,有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和激昂的戰(zhàn)斗精神

蘇軾:


?
李清照:


?
辛棄疾:


?

南唐后主李煜:
李煜,五代十國時(shí)南唐國君,961年-975年在位,字重光,南唐元宗李璟第六子,于宋建隆二年(961年)繼位,史稱李后主。李煜“性驕侈,好聲色,又喜浮圖,為高談,不恤政事”。973年,宋太祖遂派曹彬領(lǐng)軍隊(duì)去攻打南唐。此時(shí)的李煜仍對(duì)宋王朝抱有幻想,希望通過納貢保全自己父兄的基業(yè),一面派兵消極抵抗,一面向宋太祖求和。然而,宋太祖卻提出:“臥榻之側(cè)豈容他人鼾睡!”宋軍攻破金陵,俘虜了李煜,南唐滅亡。
可以看出,李煜的政治生涯及其慘淡,和他性格軟弱,優(yōu)柔寡斷有關(guān)系,然而也這是這樣的性格,造就了他輝煌不朽的詩詞。他精于書畫,諳于音律,工于詩文,詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂荒廢的生活,風(fēng)格柔靡,但是這并不是他向往的生活,多為空虛無奈;后期詞反映亡國之痛,題材擴(kuò)大,意境深遠(yuǎn),感情真摯,語言清新,極富藝術(shù)感染力。其中以《虞美人》最為著名:
“春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌今猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!?br>這首詞是李煜的代表作,也是唐宋詞中的名篇。李煜以帝王之尊度過三年“日夕以淚洗面”的囚禁生活,受盡屈辱,嘗盡辛酸,最后被宋太宗用藥毒害而死。這首詞可以看作是他臨終前絕命詞,據(jù)說這首詞中抒寫自己的悲恨和懷念故國,因而成為他被害的直接原因之一。詞中吟詠感嘆自己的身世和遭遇,訴說自己的悲劇命運(yùn)和人生的愁恨,追懷往事,懷念故國,表達(dá)了亡國之痛。
李煜本無心爭權(quán)奪利,一心向往歸隱生活,登上王位完全是個(gè)意外。他痛恨自己生在帝王家。功過事非,已成歷史之軌跡。但是,他的那些不朽的著作流傳下來,被一代代人千古傳誦。

溫馨提示:
本文【岳麓書院和石鼓書院分別位于?[ ]A.長沙、耒陽B.耒陽、衡陽C.長沙、衡陽D.衡陽、長沙】由作者阿蒙聊教育提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
我們采用的作品包括內(nèi)容和圖片部分來源于網(wǎng)絡(luò)用戶投稿,我們不確定投稿用戶享有完全著作權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)聯(lián)系我站將及時(shí)刪除。
內(nèi)容侵權(quán)、違法和不良信息舉報(bào)
Copyright @ 2025 培訓(xùn)啦 All Rights Reserved 版權(quán)所有.