培訓(xùn)啦 小學(xué)學(xué)習(xí) > 小學(xué)作文 > 寫景

歲月如歌總是陽光燦爛,生命似虹總是七彩紛呈,人生如書,總是充滿詩情畫意。于是,我們總是喜歡低頭尋覓,殊不知,處處找尋,姹紫嫣紅都是春夏秋冬。

春·暖·綠

我看見遠(yuǎn)處的山坡上一片綠油油的稻田,近處的橘子樹、竹林和青菜葉,回想起了初春的景象。蔚藍(lán)色的天空上飄著朵朵白云。小孩子們蹲在池塘邊,看著小蝌蚪一擺一擺地在水里游,不由得學(xué)著對(duì)方的動(dòng)作彼此歡笑。同學(xué)們一起踏青,尋找春天的足跡,制作標(biāo)本,利用春天美好的時(shí)光,捕捉大自然的知識(shí),到處看花看草,觀察春天中的事物,從中得到快樂!

夏·熱·紅

夏,有明媚燦爛的陽光,有綠草如茵的大地,有美麗圣潔的荷花,有輕盈可愛的蜻蜓。人們喜歡在綠草如茵的大地上玩耍;喜歡把美麗圣潔的荷花畫在自己的小畫夾中;喜歡和輕盈可愛的蜻蜓一同嬉戲。夏季像活力四射的少年散發(fā)出無限的光與熱,有無限的熱情與活力,也像天真爛漫的孩子,歡笑著,奔跑著。

秋·涼·黃

我靜臥在空曠的草地上,呼吸著秋的氣息,感受到秋的涼爽,聞到了秋的芳香,因?yàn)橛辛斯鸹?、秋的芳香醉人;因?yàn)橛辛司栈?、秋的芳香淡雅;因?yàn)橛辛嗽录?、秋的芳香迷離。紅紅的楓葉,是秋季的盛裝;黃黃的稻田是大地的新跑;淡淡的,則是人們收獲的喜悅;灰灰的,便是堆滿枯草的田地。

冬·冷·白

冬天因雪而美麗,雪是冬天的使者。可我們五橋的天氣不怎么冷,不下雪,于是,我常常在夢(mèng)中見到雪。雪花是美麗的童話,講述著自己有趣的故事。冬季的大地籠罩著一層白霧,霧是那樣的與眾不同。夢(mèng)中的冬季,有冬日的藍(lán)天和陽光,特別溫馨,特別柔和,特別燦爛,為冬季增添生機(jī),是那么和諧。

啊!生活,是一方可供雛鷹試翼的平臺(tái);生活,是一個(gè)能讓駿馬馳騁的草地;生活是一個(gè)磨礪少年銳氣的競(jìng)技場(chǎng)。走向生活最親切的姿態(tài)便是張開懷抱去接納。走向生活,多細(xì)心觀察了解,它會(huì)給你帶來無限快樂!

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江南·春
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